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SEQUENCE sur l’Odyssée Problématique : Ulysse ou la figure ...
www.ac-strasbourg.fr- « être apte à produire un texte complet cohérent » - « maîtriser la narration et s'initier à la description » II. Pratiques de lecture Comme l'indiquent les IO, il s'agit de développer deux grands types de compétences: la maîtrise de la lecture cursive
Un modèle d’enseignement de la compréhension en lecture
www.gommeetgribouillages.frentre ne contact avec un texte. 3 types de contexte : - psychologique conditions propres au lecteur : son intérêt, sa motivation et son intention de lecture. (Intention de lecture avec exemple du lecteur acheteur / cambrioleur) -social toutes les formes d’interaction produite au cours de la lecture entre lecteur et enseignant ou pairs
Le commentaire composé
www.bacchannales.frAprès avoir lu plusieurs fois le texte, notez vos impressions : ce que vous avez compris, ce que vous pensez du texte. Ces premières » impressions sont très souvent« pertinentes. Le commentaire composé B [CH]ANNALES.FR 1. DEGAGER LA CARTE D’IDENTITE DU TEXTE. :: Le genre. :: Les types de discours: narratif, descriptif, argumentatif ...