APLICACIONES MULTIMEDIA - UV

1 APLICACIONES MULTIMEDIA interactivas Tema 4 P g. 1 APLICACIONES MULTIMEDIA Consuelo Belloch Unidad de Tecnolog a Educativa (UTE). Universidad de Valencia Para A. Bartolom (1994) Los sistemas MULTIMEDIA , en el sentido que hoy se da al t rmino, son b sicamente sistemas interactivos con m ltiples c digos . Seg n Fred Hoffstetter: MULTIMEDIA es el uso del ordenador para presentar y combinar: texto, gr ficos, audio y v deo con enlaces que permitan al usuario navegar, interactuar, crear y comunicarse . En los procesos de intervenci n en logopedia las APLICACIONES m s utilizadas est n siendo las APLICACIONES MULTIMEDIA interactivas que aportan las siguientes ventajas: Permiten utilizar diferentes medios (texto, voz, im ) Permiten la intervenci n individualizada.

2 Facilitan el trabajo aut nomo. Mayor motivaci n para el usuario. Mayor retroalimentaci n al realizar las actividades. Facilitan el seguimiento, conociendo los niveles alcanzados en las diferentes actividades realizadas y el procedimiento seguido por el sujeto en la realizaci n de las actividades. Tambi n se observan algunos inconvenientes que es necesario tener presentes y calibrar en cada caso concreto: Sistema artificial, lejano al contexto natural. Pueden producir sensaci n de aislamiento. Precisan un conocimiento del uso b sico de los ordenadores.

3 Equipos costosos. 1. Concepto de Aplicaci n MULTIMEDIA Actualmente, el t rmino MULTIMEDIA hace referencia al uso combinado de diferentes medios de comunicaci n: texto, imagen, sonido, animaci n y video. Los programas inform ticos que utilizan de forma combinada y coherente con sus objetivos diferentes medios, y permiten la interacci n con el usuario son APLICACIONES MULTIMEDIA interactivas. La evoluci n producida en los sistemas de comunicaci n ha dado lugar a este tipo heterog neo de APLICACIONES o programas que tienen dos caracter sticas b sicas: APLICACIONES MULTIMEDIA interactivas Tema 4 P g.

4 2 MULTIMEDIA : Uso de m ltiples tipos de informaci n (textos, gr ficos, sonidos, animaciones, videos, etc.) integrados coherentemente. Hipertexto: Interactividad basada en los sistemas de hipertexto, que permiten decidir y seleccionar la tarea que deseamos realizar, rompiendo la estructura lineal de la informaci n. Uso de diferentes medios El uso de los diferentes c digos o medios en la que se presenta la informaci n debe realizarse integr ndolos de forma coherentes, teniendo en cuenta la utilidad y funcionalidad de los mismos dentro del programa.

5 Y, la inclusi n de diferentes medios de comunicaci n -auditivo, visual- facilita el aprendizaje, adapt ndose en mayor medida a los sujetos, a sus caracter sticas y capacidades (pueden potenciar: memoria visual, comprensi n visual, memoria auditiva, comprensi n oral, etc.). A continuaci n presentamos brevemente la funci n que pueden realizar cada uno de estos c digos de informaci n. Texto. Para Daniel Insa y Rosario Morata "El texto refuerza el contenido de la informaci n y se usa b sicamente para afianzar la recepci n del mensaje ic nico, para asegurar una mejor comprensi n aportando m s datos y para inducir a la reflexi n" (1998: 5).

6 La inclusi n de texto en las APLICACIONES MULTIMEDIA permite desarrollar la comprensi n lectora, discriminaci n visual, fluidez verbal, vocabulario, etc. El texto tiene como funci n principal favorecer la reflexi n y profundizaci n en los temas, potenciando el pensamiento de m s alto nivel. En las APLICACIONES MULTIMEDIA , adem s permite aclarar la informaci n gr fica o ic nica. Atendiendo al objetivo y usuarios a los que va destinada la aplicaci n MULTIMEDIA podemos reforzar el componente visual del texto mediante modificaciones en su formato, resaltando la informaci n m s relevante y a adiendo claridad al mensaje escrito.

7 Sonidos. Los sonidos se incorporan en las APLICACIONES MULTIMEDIA principalmente para facilitar la comprensi n de la informaci n clarific ndola. Los sonidos que se incorporar pueden ser locuciones orientadas a completar el significado de las im genes, m sica y efectos sonoros para conseguir un efecto motivador captando la atenci n del usuario. Son especialmente relevantes para algunas tem ticas (aprendizaje de idiomas, m sica) y sin lugar a duda, para las APLICACIONES MULTIMEDIA cuya finalidad es la intervenci n en problemas de comunicaci n y/o lenguaje.

8 Asimismo, la inclusi n de locuciones y sonidos favorece el refuerzo de la discriminaci n y memoria auditiva. Existen m ltiples programas que nos permiten grabar, modificar e incorporar efectos a los archivos de sonido. Entre ellos se encuentra Audacity, programa libre que nos permite realizar f cilmente archivos de sonido, as como efectos sobre los mismos. APLICACIONES MULTIMEDIA interactivas Tema 4 P g. 3 Iconogr ficos. Un elemento habitual en las APLICACIONES MULTIMEDIA son los elementos iconogr ficos que permiten la representaci n de palabras, conceptos, ideas mediante dibujos o im genes, tendiendo a la representaci n de lo esencial del concepto o idea a transmitir.

9 Como indica Mart nez Rodrigo El lenguaje visual gr fico o iconogr fico implica habitualmente abstracci n aun cuando se plantee en t rminos de hiperrealismo. Siempre un lenguaje ic nico tiende a la abstracci n por ser un modo de expresi n que busca la realidad en los c digos universales.. La abstracci n supone el arribo de una imagen visual a la condici n de c digo (1997). Su car cter visual le da un car cter universal, no s lo particular, son por ello adecuadas para la comunicaci n de ideas o conceptos en APLICACIONES que pueden ser utilizadas por personas que hablan diferentes idiomas o con distintos niveles en el desarrollo del lenguaje.

10 Im genes est ticas. Las im genes est ticas tienen gran importancia en las APLICACIONES MULTIMEDIA , su finalidad es ilustrar y facilitar la comprensi n de la informaci n que se desea transmitir. Rodr guez Di guez (1996) indica que la imagen puede realizar seis funciones distintas: representaci n, alusi n, enunciativa, atribuci n, catalizaci n de experiencias y operaci n. Podemos distinguir diferentes tipos de im genes: fotograf as, representaciones gr ficas, fotogramas, ilustraciones, etc.