B1 Modellsatz J Kand 04 B1 Mod J - Goethe

1 B1B2C1C2A2A1 DEUTSCHPR FUNG F R JUGENDLICHE UND ERWACHSENEGOETHE SD zertifikat B1 Modellsatz JUGENDLICHE Ein Gemeinschaftsprodukt von Impressum Goethe -Institut sterreichisches Sprachdiplom ( SD) Universit t Freiburg/Schweiz 20131. berarbeitete Auflage Januar 2015 Herausgeber: Goethe -Institut Sprachkurse und Pr fungenDachauer Str. 12280637 M : Dr. Ingrid K sterGestaltung: Felix Brandl Graphik-Design, M nchenDruck: Produkt 3 GmbH & Co. KGAudioproduktion: Tonstudio MGP Production, Klagenfurt Tonstudio Langer, Ismaning Materialien zur Pr fung Goethe - zertifikat B1 Pr fungsziele.

2 TestbeschreibungISBN 978-3-19-031868-1 Modellsatz Erwachsene ISBN 978-3-939670-88-9 Modellsatz Jugendliche ISBN 3Vs_04_070115 Modellsatz JUGENDLICHEZERTIFIKAT B1 INHALTI nhaltVorwortDas zertifikat B1 im berblickKandidatenbl tter Lesen H ren Schreiben Sprechen Pr ferbl tter Lesen Antwortbogen L sungenH ren Antwortbogen L sungen TranskriptionenSchreiben Antwortbogen Bewertungskriterien Bewertungsbogen LeistungsbeispieleSprechen Hinweise f r Pr fende Bewertungskriterien Bewertungsbogen 5 6 771723 25 29 30 30 31 32 32 33 34 38 38 42 43 44 45 45 46 47 Seite 4Vs_04_070115 Seite 5Vs_04_070115 Modellsatz JUGENDLICHEZERTIFIKAT B1 VORWORTDie Pr fung zertifikat B1wurde in trinationaler Zusammenarbeit gemeinsamvom Goethe -Institut/Deutschland, dem SD/ sterreich und der Universit tFreiburg/Schweiz neu Pr fung wird weltweit nach einheitlichen Kriterien durchgef hrt und Pr fung zertifikat B1richtet sich an Jugendliche und Erwachsene.

3 F r das zertifikat B1 f r Jugendlichewird ein Alter ab 12 Jahren empfohlenund f r das zertifikat B1 f r Erwachseneein Alter ab 16 Deutschpr fung dokumentiert die dritte Stufe B1 der im Gemein -samen europ ischen Referenzrahmen f r Sprachen beschriebenen sechs -stufigen Kompetenzskala. Die Stufe B bezeichnet die F higkeit zur selbst-st ndigen Sprachverwendung. Das Niveau wurde durch Experten aus ganzEuropa begutachtet und best erfolgreichem Ablegen der Pr fung haben Teilnehmende nachgewiesen,dass sie sich in allen wichtigen Alltagssituationen sprachlich zurechtfinden,wenn die Gespr chspartner klare Standardsprache verwenden.

4 Sie k nnen:die Hauptinformationen verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. die meisten Situationen bew ltigen, denen man auf Reisen in deutschsprachigen L ndern begegnet. sich einfach und zusammenh ngend ber vertraute Themen und pers nliche Interessensgebiete u ern. ber Erfahrungen und Ereignisse berichten und Tr ume, Hoffnungen und Ziele beschreiben sowie kurze Begr ndungen oder Erkl rungen geben. Gepr ft werden die vier Fertigkeiten Lesen, H ren, Schreibenund k nnen einzeln abgelegt werden, also modular, oder wie gewohnt alsGanzes zusammen.

5 In der Pr fung lassen sich maximal 100 Punkte pro Modul erreichen. Die Bestehensgrenze liegt bei 60 Punkten, also 60 %. Der vorliegende Modellsatz entspricht in Aufgabentypen, Itemzahl, Zeitvorgaben den Originalaufgaben der Pr fung zertifikat B1. Sie k nnen damit eine Pr fungssituation simulieren, wenn Sie die Aufgabenwie unter echten Pr fungsbedingungen bearbeiten. Wir w nschen den Teilnehmenden viel Erfolg bei der Vorbereitung. Vorwort Seite 6Vs_04_070115 Modellsatz JUGENDLICHEZERTIFIKAT B1 BERBLICK Das zertifikat B1 im berblick ModulLesen H ren Schreiben Sprechen Aufgabe 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 Pr fungsziel Korrespondenz lesen Information und ArgumentationverstehenZur Orientierung lesenInformation und ArgumentationverstehenSchriftliche Anweisung verstehen Ank ndigungen.

6 Durchsagen undAnweisungen verstehenAls Zuschauer/Zuh rer im Publikum verstehenGespr che zwischen Muttersprachlern verstehenRadiosendungen und Tonaufnahmen verstehen Interaktion Pers nliche Mitteilung zur KontaktpflegeProduktion Pers nliche Meinung zu einemThema u ernInteraktion Pers nliche Mitteilung zur HandlungsregulierungInteraktion Gemeinsam etwas planen und aushandelnProduktion In einem Monolog ein Thema pr sentierenInteraktion Situationsad quat reagieren Aufgabentyp Richtig/FalschMehrfachauswahl (3-gliedrig) ZuordnungJa/Nein Mehrfachauswahl (3-gliedrig) Richtig/Falsch und Mehrfachauswahl (3-gliedrig)Mehrfachauswahl (3-gliedrig) Richtig/Falsch Zuordnung Freies Schreiben (beschreiben, begr nden, einen Vorschlag machen) Freies Schreiben (beschreiben, begr nden, erl utern, verglei-chen, Meinung u ern, usw.)

7 Freies Schreiben (sich entschuldigen, um etwas bitten, o..) Teilnehmende planen etwas, wobei sie sich an 4 Leitpunkte halten Teilnehmende tragen eine Pr sentation zu 5 vorgegebenenFolien vor Teilnehmende geben einanderFeedback zur Pr sentation darauf und stellen einander je eine Frage bzw. reagieren darauf Items 6 6 7 7 4 10 5 7 8 Zeit Insgesamt 65 Minuten Insgesamt 40 MinutenInsgesamt 60 Minuten Insgesamt 15 Minuten pro zwei Teilnehmende Seite 7Vs_04_070115 Modellsatz JUGENDLICHEZERTIFIKAT B1 KANDIDATENBL TTERLESENDas Modul Lesenhat f nf Teile. Du liest mehrere Texte und l st Aufgabendazu.

8 Du kannst mit jeder Aufgabe beginnen. F r jede Aufgabe gibt es nur eine richtigeL sung. Vergiss bitte nicht, deine L sungen innerhalb der Pr fungszeit auf den Antwortbogenzu schreiben. Bitte schreibe deutlich und verwende keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z. B. W rterb cher oder Mobiltelefone sind nicht 65 MinutenKandidatenbl tterSeite 8Vs_04_070115 Modellsatz JUGENDLICHEZERTIFIKAT B1 KANDIDATENBL TTERLESENTeil 1 Arbeitszeit: 10 MinutenLies den Text und die Aufgaben 1 bis 6 dazu. W hle: Sind die Aussagen oder ? RichtigFalschMittwoch, den 20.

9 AugustHi liebe Blogleser,tut mir leid, dass ich mich erst heute wieder melde; gestern bin ich leider nicht mehr zum Schreibengekommen ich war einfach viel zu mu de! Ich war mit meiner Schwester Lisa und unseren Eltern ineinem Zoo in Leipzig. Lisa hatte schon mal einen Schulausflug dorthin gemacht, wollte aber zu ihremGeburtstag unbedingt nochmals hin .. und jetzt wei ich auch, weshalb ..In diesem Zoo gibt es n mlich eine Art ku nstlichen tropischen Regenwald, der ziemlich gro ist undaus vielen B umen, Pflanzen und anderem Urwald-Gru nzeug besteht. Sogar ein Urwaldflu sschengibt s, auf dem man eine kleine Bootstour machen kann.

10 Aber da meine Mutter so schnell seekrankwird, lie en wir das dann lieber bleiben und hielten Ausschau nach den haben wir kaum welche gesehen, was wohl daran liegt, dass viele von ihnen nachtaktiv sindund tagsu ber irgendwo gut versteckt schlafen. Ganz anders die beiden ffchen, die u ber unserenK pfen herumturnten und sich immer wieder neugierig den Leuten n herten. Auch ein Krokodil, zweiWasserschildkr ten und ein Nilpferd haben wir entdeckt. Die lagen aber nur recht mu de herum undlie en sich von nichts und niemandem aus der Ruhe bringen ..Nach dem Dschungel haben wir uns auch noch die anderen Zootiere angesehen, z.