FICHE : Séquence de français (Seconde Bac Pro)

1 FICHE : S quence de fran ais (Seconde bac pro ) Objets d' tude crois s Titre de la s quence Probl matique Objectif g n ral et/ou attitude(s) vis e(s) Comp tences Construction de l'information et Des go ts et des couleurs, discutons-en. La construction du go t dans les m dias de l'information et de la communication. Comment les m dias participent-ils la construction du go t au cin ma ? R diger une critique de cin ma (CCF) en tenant compte des contraintes de ce genre journalistique. S'int resser l'actualit cin matographique et tre conscient de la subjectivit de ses go ts culturels.

2 Entrer dans l' change oral et crit, devenir un lecteur critique et un scripteur comp tent. Document d'accroche "le palmar s de la c r monie des Oscars 2013" (genres cin matographiques et go ts des l ves). S ances Capacit s Connaissances Supports Activit s 1. La promotion du film Lincoln. Comment les m dias de la communication nous donnent-ils envie de voir un film ? D coder les effets visuels dans la mise en sc ne de l'information * Arts, informations, communications : Cin ma de Steven Spielberg * Histoire des Etats-Unis : Abraham Lincoln, esclavage.

3 - L'affiche du film Lincoln de Steven Spielberg. - La bande-annonce du film. Lecture d'images fixe et mobiles : tude de ces documents iconographiques avec le groupe-classe, participation orale des l ves, et trace crite des l ments pertinents au tableau par les l ves ou le professeur. a) Analyse de l'affiche en D notation/Connotation. b) Observation des effets visuels et sonores de la bande annonce (choix du montage, effets d'annonce, musique) c) Sondage parmi les l ves sur l'efficacit de ces outils de promotion : Lincoln, un film voir? 2. La controverse Lincoln dans la presse crite.

4 Comment les journalistes nous convainquent-ils de voir ou de ne pas voir un film ? Distinguer information, commentaire et prise de position dans une critique de cin ma. * Champ journalistique : la critique de presse crite * Objectivit /Subjectivit * Termes p joratifs et m lioratifs * Valeur des temps et des modes verbaux * Connecteurs (analogie, num ration) T l rama n 3290 du 2 au 8 f vrier 2013. Extraits des articles de Samuel Douhaire (T 1) et Fr d ric Strauss (T 2). Lecture analytique et comparative de critiques antagonistes Ecriture : Etablir une liste des angles journalistiques pour valuer une production cin matographique (histoire, jeu des acteurs, construction des personnages, mise en sc ) 3.

5 La pol mique Lincoln dans la presse radiophonique Comment les journalistes nous persuadent-ils de voir ou de ne pas voir un film ? S'interroger sur le contexte de production d'une information, identifier les sources. * Champ journalistique : la presse radiophonique. * Lexique du cin ma * Lexique du jugement * Valeur des pronoms Podcast Le Masque et la Plume de J r me Garcin, le dimanche 24 f vrier 2013 sur France Inter. Ecoute active du podcast l'aide d'un tableau compl ter : - l'identit de chaque chroniqueur (journal, noms) - leur point de vue sur le film - leur strat gie argumentative respective - les mots du cin ma (champ contre champ, ) - la diff rence entre la critique crite et orale ( nonciation, tonalit ) 4.

6 Evaluation formative Corpus de documents : une critique du film Hugo Cabret de Martin Scorsese + l'affiche du film. I/ Comp tences de lecture : analyser une affiche promotionnelle, identifier l' nonciation d'une critique de presse. II/ Comp tences d' criture : inverser le point de vue du journaliste. 5. L'Emigrant de Charlie Chaplin. Comment regarder un film avec les yeux du critique? Analyser et interpr ter une production artistique Exprimer l'oral une impression, un ressenti, une motion esth tique. Histoire des arts visuels : * Charlie Chaplin * Cin ma muet * Burlesque am ricain Court-m trage "The Immigrant" de Charlie Chaplin (1917) CD Lyc en au cin ma 2012 en R gion Centre.

7 Echange oral entre les l ves la fin du film afin de compl ter la FICHE d' tude n 1 (1e visionnage) : les caract ristiques techniques du film. La FICHE d' tude n 2 (2e visionnage) : la construction du r cit et sa mise en sc ne burlesque. 6. La critique de "The Immigrant". Premier jet d' criture du CCF partir d'une consigne g n rale (5 points) 7. La r criture. Second jet d' criture : consignes d'am lioration individuelles ( FICHE de v rification des crit res de r ussite jointe la copie), et emploi des documents ressources suivants : les fiches d' tude n 1 et 2.

8 (10 points) 8. La mise en forme journalistique. Mise en forme de la critique par traitement de texte en salle informatique (5 points) 9. La s quence d'ouverture des Temps modernes. Comment le burlesque peut-il tre mis au service d'une critique sociale? Situer une production artistique dans son contexte, identifier les canons qu'elle sert ou qu'elle d passe. Histoire des arts : "Arts, soci t s, cultures" L'entre-deux-guerres : - Evolution du cin ma de Chaplin, des techniques cin matographiques, de l'organisation du travail dans le monde ouvrier : Taylorsime/fordisme.

9 Modern Times, Chaplin, 1936. Regarder la s quence partir d'une FICHE d'observation et d'analyse. Restitution orale des l ves. Mutualisation des r ponses et trace crite sur le cahier.