La oración compuesta (I): oraciones coordinadas y …

1 La oraci n compuesta (I): oraciones coordinadas yyuxtapuestas Lengua CastellanaLa oraci n compuesta y las propiedades textuales:La oraci n compuesta (I): oraciones coordinadas y yuxtapuestas1 de 301. Oraci n y proposici n Imagen derivada de un original en Flickr de Evelyn Saenz bajo CC2 de 30 Sabemos que una oraci n es una secuencia de palabras, situada entre dos pausas y con entonaci n propia, queposee un verbo en forma personal. Entre sus caracter sticas, adem s, destaca que posee sentido completo eindependencia sint ctica, es decir, que es posible entender su significado sin que este dependa de otra obstante, un enunciado oracional puede tener uno o m s n cleos del predicado, lo que nos permite distinguirentre dos tipos distintos de oraciones :Oraci n simple: aquella que contiene un nico verbo en forma personal (por ejemplo: "Tengo muchahambre hoy").

2 Oraci n compuesta : la que posee m s de una forma verbal (es el caso del siguiente ejemplo: "Tusamigos son muy aburridos pero ir con ellos al cine"). En una oraci n compuesta , cada uno de los verbos que la componen admite sujeto y complementos; esto es,cada una de las formas verbales funciona como n cleo de un conjunto de palabras que presenta la estructurasint ctica de las oraciones . Veamos el ejemplo anterior: en este caso ("Tus amigos son muy aburridos pero ir conellos al cine") encontramos dos verbos distintos ("son", "ir ") que funcionan como n cleos de sus respectivospredicados. En efecto, ambas formas verbales tienen sus propios complementos ("muy aburridos", "con ellos alcine") y poseen un sujeto ("tus amigos", "yo") al que una de estas secuencias de palabras de una oraci n compuesta que posee estructura oracional se llamaproposici n.

3 Por lo tanto, siguiendo el ejemplo que hemos visto previamente: La principal diferencia entre la oraci n y la proposici n es que esta ltima, por s sola, no posee sentido completo,sino que depende sem nticamente de una unidad superior, que es precisamente la oraci n. As , para significarplenamente, la proposici n "Tus amigos son muy aburridos" necesita relacionarse con el otro enunciado quecompleta la frase "pero ir con ellos al cine".Veamos un nuevo ejemplo para comprender mejor el concepto de proposici n: "Si yo suspendo matem ticas,mis padres se enfadar n mucho". Esta secuencia de palabras conforma una oraci n compuesta que posee dosn cleos "suspendo" y "se enfadar n". Cada uno de esos verbos constituye un predicado que, a su vez, supone laexistencia de dos proposiciones "Si yo suspendo matem ticas", "mis padres se enfadar n mucho".

4 Estasproposiciones, que juntas forman una unidad mayor, la oraci n, carecen de independencia sem ntica de formaaislada: para que "mis padres se enfaden mucho" tiene que darse la condici n de que "yo suspenda matem ticas". 3 de 30 Todas las oraciones compuestas est n constituidas por proposiciones. Una proposici n:No es independiente, puesto que est integrada en una estructura mayor: la oraci n( compuesta ).No posee sentido un verbo en forma personal o en forma no personal (infinitivo, gerundio oparticipio), que forma su propia estructura "Sujeto-Predicado", es decir, este verbo tendr supropio sujeto y podr tener sus se alado anteriormente que las proposiciones, contrariamente a la oraci n simple, pueden tener comon cleo del predicado formas no personales del verbo (el infinitivo, el gerundio o el participio).

5 Este es el caso delos ejemplos que siguen:"El m dico me ha recomendado caminar todos los d as". El infinitivo "caminar" es el n cleo del predicadode la proposici n subrayada."Asustado por el ruido, el perro huy de la casa". El participio "asustado" es el verbo de la primeraproposici n."Aun leyendo el texto varias veces, no logro entenderlo". En este ejemplo, es un gerundio ("leyendo") el queact a como n cleo de la proposici n este respecto, es importante no confundir los n cleos de estas proposiciones con lo que conocemos comoper frasis verbales. Para diferenciarlos, tenemos que tener en cuenta que las per frasis verbales son unacombinaci n de dos formas verbales (una forma verbal conjugada m s un verbo en forma no personal) que act ancomo un nico n cleo del predicado, contrariamente a lo que ocurre en las oraciones compuestas, en las queencontramos dos o m s predicados distintos.

6 Veamos los dos siguientes ejemplos:Tengo que comprar un coche. Quiero comprar un el primer caso, el verbo "tener" pierde su significado original ("poseer") para expresar una obligaci n, formandoun nico n cleo del predicado junto con el verbo no personal "comprar"; se trata, por lo tanto, de una per frasisverbal. En el segundo caso, el verbo "querer" mantiene intacto su valor sem ntico ("desear"); en esta segundaoraci n, as pues, encontramos dos proposiciones distintas: "Quiero" y "comprar un coche". ImportantePregunta de Selecci n M ltiple4 de 30 Mostrar retroalimentaci nRevisa las siguentes oraciones e indica cu les de ellas son simples. 1. Y todav a no ha llegado!2. Subi al tren antes de que le llamaran la atenci Puedes dejarme tu jersey esta noche?

7 4. Se dice que regal mucho oro a su ex tica He decidido luchar por lo que Voy a verte muy Me gusta mucho la pera Los delincuentes han sido descubiertos por la polic a cient atentamente este curioso texto de Julio Cort zar y distingue las oraciones y las proposicionesque aparecen en l. Imagen derivada de un originalen Flickr de Michael Bentley bajo CC Tortugas y cronopios Las tortugas son grandes admiradoras de lavelocidad y es natural. Las esperanzas lo saben y nose preocupan. Los famas lo saben y se burlan. Loscronopios sacan la caja de tizas de colores y sobre laredonda pizarra de la tortuga dibujan una golondrina. Julio Cort zarCaso de estudioActividad de rellenar huecos5 de 30N mero Frase de ejemplo Lo bueno si es breve, es dos veces bueno. Aunque me gusta que me digas que soy guapo, no me convencer s si solo mehalagas.

8 El a o pasado hicimos muchas cosas: jugamos al f tbol, viajamos, aprendimos. Con pan y vino se anda el camino. No te comprar el coche de juguete aunque llores y Indica el n mero de proposiciones que contienen las siguientes oraciones . Escribe la respuestacorrecta correspondiente (un n mero entre el 1 y el 5, ambos inclusive) en cada una de las celdasde la columna de la izquierda del cuadro. 6 de Clases de oraci n compuestaImagen de creaci n propia mediante Wordle Hemos definido la oraci n compuesta como aquella secuencia de palabras que contiene dos o m s sintagmasverbales. Seg n la relaci n de dependencia o independencia sint ctica que se establezca entre sus proposicionesy seg n la presencia o no de un nexo, podemos clasificar las oraciones compuestas en tres grandes clases:Las yuxtapuestas son aquellas oraciones compuestas cuyas proposiciones tienenel mismo valor sint ctico y carecen de nexos entre ellas.

9 De esta manera, lasproposiciones yuxtapuestas mantienen una relaci n de significado sin otro v nculoque los signos de puntuaci n: la coma, los dos puntos y el punto y : Mi novia fue al cine, yo me qued en casa. Ma ana llover : tenemosque llevar el paraguas. No vine; estaba observamos en el primer ejemplo, las proposiciones de la oraci n yuxtapuesta funcionan como oracionessimples que se suceden (Mi novia fue al cine / yo me qued en casa) sin que haya entre ellas ning n nexo que lasrelacione. La oraci n compuesta por coordinaci n est formada por dos o m sproposiciones, unidas mediante un nexo coordinante (conjunciones o locucionesconjuntivas), que se encuentran en el mismo nivel sint ctico. Ejemplos: Mar a gan la medalla de oro, es decir, es una gran deportista.

10 Estudias o trabajas? Es mayor que yo, pero est en mejor forma f sica. Como veremos m s adelante, seg n el tipo de nexo que relaciona a las proposiciones coordinadas , estas puedenclasificarse en los siguientes subgrupos: copulativas, disyuntivas, adversativas, explicativas y de 30 Las oraciones compuestas subordinadas est n formadas por una proposici nprincipal y por una o varias proposiciones subordinadas introducidas por un : Nos dijeron que no hab a nuevas noticias. El ni o que est jugando enel parque es mi primo. Llegaremos tan pronto como proposiciones subordinadas dependen sint cticamente de la principal (por loque poseen menor jerarqu a gramatical que esta), dentro de la cual realizan las funciones propias del sustantivo,del adjetivo o del adverbio. Este es el caso del primer ejemplo que aparece arriba: la proposici n subordinada "queno hab a nuevas noticias" act a, dentro de la principal, como un complemento directo: "Nos dijeron que no hab anuevas noticias" > "Nos lo dijeron".