Les Activités aquatiques

1 EduSarthe MAI 2000 LES ACTIVIT SAQUATIQUESI nspectionAcad miquede la SartheressourcesCollectionDes outils pour enseignerActivit s aquatiques - Equipe d partementale EPS 1 - 721 SOMMAIRE1. PR SENTATION page 2 2. TABLEAU DES COMP TENCES AUX SITUATIONS pages 3 et 4 3. R GLES D OR DE L ACTIVIT page 5 4. TABLEAU G N RAL des situations et des savoirs en regard des acquisitionspages 6 8 5. FICHES DES ACQUISITIONS AUX SITUATIONS Mise en uvre duprincipe d Archim depage 9 quilibre parcombinaison des forcespage 15 Minimisation de lar sistance aud placement - page 21 Structurationrespiration/motricit page 27 Optimisation desactions motricespage 35 SituationsSituationsSituationsSituations SituationsD BUTANTS - C2pages 10 12pages 16 et 17pages 22 et 23pages 28 30page 36 APPRENTIS - C2/C3pages 13 et 14pages 18 et 19page 24pages 31 et 32pages 37 41 CONFIRM S - C3page 20pages 25 et 26pages 33 et 34pages 42 476.

2 CONTRIBUTION L LABORATION D UNE UNIT D APPRENTISSAGE page 48 D BUTANTS pages 49 56 APPRENTIS NAGEURS pages 57 65 NAGEURS CONFIRM Spages 66 73 7. UNE FICHE DE SITUATION VIERGE page 748. FICHES - L VES pages 75, 76 et 77 8. RECOMMANDATIONS D PARTEMENTALES pages 78 et 799. BIBLIOGRAPHIE page 80 Activit s aquatiques - Equipe d partementale EPS 1 - 722PR SENTATIONCe document vous propose des situations adapt es chaque niveau de nageur en regard d une ou plusieursacquisitions li es l activit (liste non exhaustive).Les niveaux des nageurs ont t d finis en fonction des cycles :D BUTANTS : Cycle 2 APPRENTIS NAGEURS : Cycle 2 ou 3 NAGEURS CONFIRM S : Cycle 3 Chaque acquisition soutend des TENCES.

3 ACQUISITIONS .. SAVOIRS .. SITUATIONST ableau des comp tences : pages 3 et 4 ; tableau g n ral : pages 7 acquisition, ces situations sont d crites et pr sent es sous forme de tableaux : r pertoire pages 9 est partir du choix intentionnel des acquisitions, des savoirs et des situations que vous pourrez construiredes Unit s d Apprentissage : Contribution l laboration d Unit s d Apprentissage page Unit d apprentissage D BUTANTS pages 49 56- Unit d apprentissage APPRENTIS NAGEURS pages 57 65- Unit d apprentissage NAGEURS CONFIRM Spages 66 73 Une fiche vierge vous permettra de pr parer d autres situations : page 74 Trois fiches d auto- valuation (fiche - l ve) vous sont propos es.

4 Pages 75, 76 et 77 Une bibliographie vous est propos e : page 80 Activit s aquatiques - Equipe d partementale EPS 1 - 723 DES COMP TENCES .. AUX SITUATIONSCe tableau vous permet de mettre en relation:+ les comp tences du cycle + les acquisitions vis es en Activit s aquatiques + les situations qui permettent d atteindre les comp le cercle de la comp tence est vide, cela signifie que celle-ci n est pas pr pond rante dans les activit s S AQUATIQUES4 CYCLE 2 ACQUISITIONSMise en uvre du principed Archim desituations pages10 14 quilibre par combinaisondes forcessituations pages16 19 Minimisation de lar sistance au d placementsituations pages22 24 Structurationrespiration/motricit situations pages28 32 Optimisation des actionsmotricessituations pages36 41comp tence 2 Appr hender dans la r alisation de cesactions les notions de d placement, dedur e, de tence 3 Appr cier l intensit des efforts fournir etleurs effets sur l organisme en prenantconscience de ses tence 5 Agir en fonction des autres.

5 Selon desr gles et tenir diff rents r les dans une tence 6S engager dans une action individuelle oucollective visant communiquer auxautres un sentiment, une tence 1R aliser des actions plus complexesque celles de la vie quotidienne, tellesque courir et sauter par dessus un ouplusieurs obstacles, courir et lancer, oud autres combinaisons d actions l tence 4 Agir en fonction d un risque reconnu etappr ci , et de la difficult de la t s aquatiques - Equipe d partementale EPS 1 - 724 DES COMP TENCES .. AUX SITUATIONSACTIVIT S AQUATIQUESCYCLE 3 ACQUISITIONSMise en uvre du principed Archim desituations pages13 et 14 quilibre par combinaisondes forcessituations pages18 20 Minimisation de lar sistance au d placementsituations pages24 26 Structurationrespiration/motricit situations pages31 34 Optimisation des actionsmotricessituations pages37 47 Comp tence 2 Utiliser des savoirs et desconnaissances de mani re efficacedans la pratique des activit s sportiveset d tence 3 Participer des actions collectives en ytenant des r les diff rents et en respectantdes r tence 4S inscrire dans un projet individuel oucollectif visant une meilleure performanceet appr cier son

6 Niveau de tence 1 Manifester une plus grande aisancedans ses actions par affinement deshabilet s acquises ant s aquatiques - Equipe d partementale EPS 1 - 725 REGLES D OR DES ACTIVIT S AQUATIQUESLes activit s aquatiques se caract risent par une adaptation un milieu inhabituel qui remet en cause trois principes essentiels ducomportement humain : l quilibre, le mode de d placement et la sont des activit s o la composante motionnelle est tr s sont des activit s sociales qui permettent l enfant d assurer sa propre s curit , d apprendre des r gles d hygi ne et d aider les est n cessaire de respecter le r glement de la piscine fr quent e ( tenue, douche, circuits, d placements.)

7 Au cours des s ances, il est n cessaire de : Respecter les consignes. Ne pas se borner un simple apprentissage syst matique des gestes techniques . Pr senter, pr ciser et mat rialiser les espaces d action. Am nager le milieu et favoriser un temps important d activit dans l eau, - pour viter les files d attente, - pour viter les blocages affectifs. Mettre en place des situations, permettant une valuation diagnostique (1 re s ance) et une valuation bilan (derni re s ance) ; plut tque des s ances-tests. Mettre en place une valuation continue ( fiches exemples jointes dans le document ) pour permettre aux l ves de changer degroupes de niveau, au fur et mesure des s ances, s ils DE S CURIT DUSARTHE.

8 Organiser les sorties Voir Recommandations d partementales pages 78 et s aquatiques - Equipe d partementale EPS 1 - 726 ACTIVIT S AQUATIQUESACQUISITIONSSAVOIRS MARQUANT LE TERME DEL APPRENTISSAGED BUTANTSC ycle 2 APPRENTISNAGEURSC ycle 2 et 3 NAGEURSCONFIRM SCycle 3 Mise en uvre duprincipe d Archim de( Accepter de flotter,de couler)D BUTANTSI dentifier, appr cier- S engager en s curit dans l appropriation du Rep rer les l ments constitutifs du milieu aquatiqueam nag .R aliser- Quitter les appuis Se laisser Se laisser flotter, se rel BUTANTS -APPRENTIS NAGEURSG rer- Accepter de s immerger, de se laisser porter et de selaisser d s quilibrer par l Chasse au tr sor p.

9 10- Sauter dans une cible p. 10- Attraper un objet p. 11- L ascenseur p. 11- les quatre coins p. 12- Les 5 essais p. 13- Le martin-p cheur p. 13- L pave p. 14 Equilibre parcombinaison desforces(Construction d unnouvel quilibre)D BUTANTSI dentifier, apppr cier- Identifier les diff rentes positions du aliser- Tenir des positions d quilibre avec ou sans mat NAGEURSI dentifier, appr cier- Identifier le r le des bras (moteur) et celui des jambes( quilibrateur).- Passer volontairement d un quilibre l Placer la t te et les bras dans toutes les formesd rer- Adapter son quilibre au probl me r soudreNAGEURS CONFIRM SR aliser- Piloter les d placements dans l eau par le placement dela t Le poisson perch p.

10 16- Le transporteur p. 16- Touch -gagn p. 17- Les balles br lantes p. 17- Le flotteur p. 18- La loutre p. 18- L anguille p. 19- Le pingouin p. 19- L quilibriste de l eaup. 20- Le plongeon canard p. 20 Activit s aquatiques - Equipe d partementale EPS 1 - 727 Minimisation de lar sistance aud placement(Avoir une attitudehydrodynamique)D BUTANTSR aliser- Allonger son corps dans l axe du d NAGEURSR aliser- Adopter une position hydrodynamique (aligner tronc -t te - jambes).NAGEURS CONFIRM SR aliser- Adopter une attitude tonique pour cr er une vitesse ded Le remorqueur p. 22- Les sauveteurs p. 22- Le sous-marin espionn Le sous-marinsilencieux p. 24- La torpille p.