Liceo Statale “Celio – Roccati”

1 Liceo Statale Celio Roccati Indirizzi: Artistico, Classico, Linguistico, delle Scienze Umane Sede amministrativa: Via Carducci, 8 45100 ROVIGO tel. 0425/21012 fax 0425/422710 e-mail ministeriale: e-mail certificata: sito: ROPM01000Q 80004290294 DOCUMENTO del CONSIGLIO di CLASSE CLASSE: V E Anno Scolastico 2017 -2018 Indirizzo Linguistico Coordinatore di classe: Lorella Berto V. Van Gogh, Caff di notte, 1888 2 INDICE 1. Presentazione sintetica dell Istituto .. Pag. 3 2. Presentazione sintetica della storia della classe .. Pag. 3 3. Analisi della situazione didattico disciplinare: Continuit didattica nel triennio.

2 Pag. 4 Composizione del Consiglio di Classe .. Pag. 5 Obiettivi comuni di apprendimento .. Pag. 5 Criteri e strumenti di valutazione .. Pag. 7 Situazione della classe .. Pag. 9 Attivit formative, orientamento, stage .. Pag. 10 Esito delle simulazioni di terza prova d esame .. Pag. 11 Griglie di valutazione .. Pag. 15 Allegato A : Relazioni finali e Programmi svolti Italiano .. Pag. 22 Inglese .. Pag. 31 Conversazione in lingua inglese .. Pag. 35 Francese .. Pag. 37 Conversazione in lingua francese .. Pag. 41 Pag. 43 Conversazione in lingua spagnola .. Pag. 46 Storia dell arte .. Pag. 48 52 54 Scienze.

3 Pag. 56 Matematica .. Pag. 59 62 Scienze Motorie .. Pag. 66 Religione .. Pag. 68 Modulo CLIL .. Pag. 70 Alternanza Scuola 71 Allegato B : Unit di Apprendimento realizzate .. Pag. 72 Firme dei docenti del Consiglio di Classe .. Pag. 73 3 3 Liceo Statale CELIO-ROCCATI DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art. 5) Classe V E linguistico Anno scolastico 2017-18 1. Presentazione sintetica dell Istituto e dell indirizzo L Istituto assume le proprie finalit formative dalla sua natura di Liceo , cio di scuola che mira essenzialmente alla formazione intellettuale e morale dei suoi alunni e si propone di promuoverla attraverso una riflessione culturale in cui convergano con sostanziale equilibrio l ispirazione umanistica e quella scientifica.

4 In particolare il percorso del Liceo Linguistico indirizzato allo studio di pi sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilit , a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l italiano, e per comprendere criticamente l'identit storica e culturale di tradizioni e civilt diverse ( , comma 1 Schema di regolamento recante Revisione dell assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei). 2. Presentazione sintetica della storia della classe nel triennio. La classe V composta di 20 alunni, tutti provenienti dalla classe IV E.

5 All inizio del terzo anno di corso era costituita da 21 alunni, ma un alunna, in corso d anno si ritirata ed iscritta ad altra scuola ; nel quarto anno di corso un alunno ha frequentato la scuola all estero (Svezia). In sintesi il quadro storico della classe si presenta cos : CLASSE ISCRITTI PROMOSSI A GIUGNO SOSPESI NON PROMOSSI CLASSE III 21 18 2 1 ritirata CLASSE IV 20 18 2 - 4 Per quanto riguarda la provenienza, 8 alunni provengono dal capoluogo, 7 provengono da frazioni di Rovigo, mentre 5 provengono da comuni della provincia di Rovigo. Composizione della classe nell anno scolastico 2017/2018 Provenienza Numero di alunne Rovigo 8 Sarzano 3 Boara Polesine 4 Arqu 1 Crespino 1 Frassinelle 1 Polesella 1 Villadose 1 3.

6 Analisi della situazione didattico disciplinare Continuit didattica nel triennio DISCIPLINE CURRICULARI ANNI SCOLASTICI CLASSE TERZA CLASSE QUARTA CLASSE QUINTA Lingua e letteratura italiana Alberto Zamboni Alberto Zamboni Alberto Zamboni Lingua e civilt inglese Conversazione in lingua inglese Miriam Orlando Margaret Hazard Miriam Orlando Margaret Hazard Miriam Orlando Sandra D Cruz Lingua e civilt francese Conversazione in lingua francese Luisa Bedendo Aannalise Stammbac Luisa Bedendo Aannalise Stammbach Luisa Bedendo Nadine Gentil Lingua e civilt spagnola Conversazione in lingua spagnola Patrizia Muraca Claudia Heredia Dania Bertaglia Claudia Heredia Patrizia Muraca Claudia Heredia Filosofia Lorella Berto Lorella Berto Lorella Berto Storia Lorella Berto Lorella Berto Lorella Berto Storia dell arte Mara Carandina Iole Scott Iole Scott Scienze naturali Enrico Favaron Enrico Favaron Enrico Favaron Matematica Lorena Bevilacqua Lorena Bevilacqua LorenaBevilacqua Fisica L.

7 Bevilacqua Emanuela Verza Emanuela Verza Scienze motorie Lino Carravieri Lino Carravieri G. Mossuto Religione G. Passadore G. Passadore G. Passadore 5 Composizione del Consiglio di classe nell anno scolastico 2017 - 2018 ITALIANO ALBERTO ZAMBONI * INGLESE CONVERSAZIONE INGLESE MIRIAM ORLANDO SANDRA D CRUZ FRANCESE CONVERSAZIONE FRANCESE LUISA BEDENDO * NADINE GENTIL SPAGNOLO CONVERSAZIONE SPAGNOLO PATRIZIA MURACA CLAUDIA HEREDIA FILOSOFIA LORELLA BERTO STORIA LORELLA BERTO STORIA DELL ARTE IOLE SCOTTA * SCIENZE ENRICO FAVARON MATEMATICA LORENA BEVILACQUA FISICA EMANUELA VERZA SCIENZE MOTORIE GIANPAOLO MOSSUTO RELIGIONE GABRIELLA PASSADORE * docenti commissari d esame OBIETTIVI COMUNI di APPRENDIMENTO COMPETENZE CHIAVE di CITTADINANZA Imparare ad

8 Imparare: organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalit di informazione, anche in funzione dei tempi disponibili e del proprio metodo di studio. Progettare: elaborare e realizzare progetti di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici. Comunicare: comprendere e trasmettere messaggi di genere diverso, utilizzando la molteplicit dei linguaggi e dei supporti disponibili. Collaborare e partecipare: interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e altrui capacit , nel rispetto dei propri ed altrui diritti e doveri, per una crescita e un assunzione di responsabilit individuali e collegiali.

9 Individuare collegamenti e relazioni: individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra eventi e concetti diversi, anche appartenenti a differenti ambiti disciplinari. Acquisire e interpretare l informazione: acquisire ed interpretare criticamente l informazione ricevuta nei diversi ambiti disciplinari, valutandone l attendibilit e distinguendo fatti e opinioni. 6 OBIETTIVI DISCIPLINARI COMUNI IN TERMINI DI: Conoscenze Abilit Competenze per Aree Conoscenze 1. Contenuti delle singole discipline. 2. Lessico specialistico delle singole discipline.

10 Abilit 1. Comprensione dei contenuti disciplinari e dei testi proposti. 2. Esposizione di contenuti con propriet di linguaggio in modalit sia scritta che orale. 3. Utilizzo di fonti e strumenti in modo corretto. 4. Argomentazione. Competenze 1. Area metodologica Acquisire un metodo di studio autonomo, che consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali. Essere consapevoli della diversit dei metodi utilizzati dalle varie discipline. Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline. 2. Area logico-argomentativa Saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare le argomentazioni altrui.