PRÉCISIONS SUR LA GRILLE D’ÉVALUATION

1 PR CISIONS SUR LA GRILLE D VALUATION Fran ais, langue d enseignement - Fin du deuxi me cycle du primaire Version provisoire - Mai 2012 TABLE DES MATI RES Introduction .. 5 1. Pr sentation de la GRILLE d valuation .. 6 2. Explication de chacun des crit res de la GRILLE d valuation en criture Crit re 1 Adaptation la situation d criture .. 7 Crit re 2 Coh rence du texte .. 9 Crit re 3 Utilisation d un vocabulaire appropri .. 11 Crit re 4 Construction des phrases et ponctuation appropri es .. 13 Crit re 5 Respect des normes relatives l orthographe d usage et l orthographe grammaticale .. 18 Annexes I GRILLE d valuation en criture Fin du 2e cycle du primaire.

2 22 II Tableau de correspondance entre le nombre d erreurs et l chelle d appr ciation pour la correction de l orthographe .. 23 III Tableau des verbes et des temps de conjugaison pour le 2e cycle .. 24 Minist re de l ducation, du Loisir et du Sport 5 Pr cisions sur la GRILLE d valuation, fin 2e cycle , version provisoire, mai 2012 Introduction Le pr sent document donne des pr cisions sur chacun des crit res de la GRILLE d valuation en criture, GRILLE utilis e pour l preuve obligatoire de fran ais, langue d enseignement, la fin du deuxi me cycle du primaire. Cette GRILLE d valuation peut tre associ e d autres preuves d criture labor es pour la fin du cycle .

3 L enseignante ou enseignant qui utilise cet outil d valuation en cours de cycle doit l adapter en fonction des apprentissages r alis s par ses l ves. La GRILLE d valuation est conforme au Programme de formation en vigueur depuis 20011. Elle est le fruit de nombreux travaux effectu s avec la collaboration d enseignantes et enseignants ainsi que de conseill res et conseillers p dagogiques. Les mises l essai ont permis, notamment, de constater que le contenu descriptif et le regroupement de certains crit res facilitent la correction. Ce document a t labor dans le but de soutenir les enseignantes et les enseignants au moment de la correction.

4 Il tient compte de la progression des apprentissages2. Les cas toil s dans les tableaux intitul s Utilisation des connaissances en criture ont permis de d finir les l ments consid rer la fin du 2e cycle . l occasion, les cas fl ch s ont servi pr ciser certains descripteurs. Cette ann e, le document publi en mai 2010 a fait l objet de modifications afin de respecter le Cadre d valuation des apprentissages3. Quelques pr cisions ont t apport es la suite des corrections d chantillons de textes qu a effectu es le Minist re au cours des derni res ann es. Ce document est appel voluer au cours des ann es compte tenu des travaux men s par le Minist re.

5 La premi re section du document fournit des explications d ordre g n ral sur la GRILLE d valuation. La deuxi me section pr sente chacun des crit res d valuation en expliquant le sens des descripteurs et en les illustrant l aide de quelques exemples. On y trouve aussi des suggestions pour la correction. Si vous souhaitez faire des commentaires ou exprimer votre opinion sur ce document ou sur la GRILLE d valuation, vous pouvez crire : Madame Brigitte Pilon Responsable de l valuation du fran ais au primaire Direction de l valuation 600, rue Fullum, 8e tage Montr al (Qu bec) H2K 4L1 Courriel : 1.

6 QU BEC, MINIST RE DE L DUCATION, Programme de formation de l cole qu b coise : ducation pr scolaire et enseignement primaire, Qu bec, minist re de l ducation, 2001. [ ]. 2. QU BEC, MINIST RE DE L DUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Progression des apprentissages au primaire, fran ais, langue d enseignement, Qu bec, ao t 2009. 3. QU BEC, MINIST RE DE L DUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT, Cadre d valuation des apprentissages : fran ais, langue d enseignement, enseignement primaire, Qu bec, mars 2011. [ ]. Minist re de l ducation, du Loisir et du Sport 6 Pr cisions sur la GRILLE d valuation, fin 2e cycle , version provisoire, mai 2012 1. Pr sentation de la GRILLE d valuation La GRILLE d valuation de l preuve obligatoire du Minist re est labor e en fonction des crit res du Cadre d valuation des apprentissages, soit l adaptation la situation d criture, la coh rence du texte, l utilisation d un vocabulaire appropri , la construction des phrases et la ponctuation appropri es, le respect des normes relatives l orthographe d usage et l orthographe grammaticale.

7 Le crit re relatif l adaptation la situation d criture a trait au respect du sujet et la prise en compte de l intention d criture. La coh rence du texte concerne l ordre des id es, la division du texte en paragraphes et les liens entre les id es. L utilisation d un vocabulaire appropri comprend la pr cision et la vari t du vocabulaire. Le crit re ayant trait la construction des phrases et la ponctuation ainsi que le crit re relatif l orthographe d usage et l orthographe grammaticale portent sur le respect des contraintes de la langue. Le crit re Recours des strat gies appropri es permet d valuer la d marche adopt e par les l ves.

8 Il doit faire l objet d une r troaction aux l ves. L appr ciation de ces strat gies aux diff rentes tapes du processus d criture n cessite la mise en place de modalit s d valuation particuli res. cet effet, un outil d auto valuation est propos chaque ann e, dans l preuve minist rielle. Il incite l l ve analyser sa fa on de proc der afin de s am liorer. L enseignante ou enseignant qui souhaite recueillir des informations suppl mentaires sur les strat gies de r daction peut se servir de l outil pour interroger l l ve au cours d une entrevue. Dans la GRILLE d valuation pr sent e dans ce document l annexe I, les descripteurs associ s au crit re Adaptation la situation d criture sont g n raux.

9 Toutefois, il est pr f rable de formuler des descripteurs sp cifiques et conformes aux exigences du projet d criture. Ainsi, une GRILLE adapt e est fournie chaque ann e dans le guide de correction qui accompagne l preuve minist rielle. Les descripteurs de chaque chelon du premier crit re sont d finis en fonction du projet d criture. Pour chaque crit re, l enseignante ou enseignant porte un jugement sur la qualit du texte de l l ve partir des descripteurs de la GRILLE d valuation, sauf pour l orthographe d usage et l orthographe grammaticale. Les descriptions ne sont pas con ues pour tre utilis es de fa on analytique, il faut viter de faire une association point par point entre chacun des nonc s de l chelon et le texte de l l ve.

10 Ainsi, il est sugg r de se poser la question suivante : Quelle description correspond le mieux au texte de l l ve? En ce qui concerne l orthographe d usage et l orthographe grammaticale, toutes les erreurs consid rer au 2e cycle sont relev es et compt es4. Le pourcentage d erreurs est ensuite d termin partir du nombre d erreurs par rapport au nombre de mots. On trouve l annexe II un tableau de correspondance entre le nombre d erreurs et l chelle d appr ciation pour la correction de l orthographe. 4. Dans le contexte des corrections effectu es par le Minist re, les l ves qui utilisent les graphies traditionnelles ou les nouvelles graphies ne seront pas p nalis s.