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PREGUNTAS - Secundaria SM

0. PREGUNTAS . BLOQUE I. Eje: Sentido num rico y pensamiento algebraico 1. Cu l de los siguientes n meros es el mayor? 7 4 3 20. , , , 8 1000 3 100. 7 20 4 3. a) b) c) d). 8 100 1000 3. 2. En cu l opci n los n meros est n correctamente ordenados de mayor a menor? a) , , , b) , , , c) , , , d) , , , 3. El siguiente segmento se dividi en partes iguales. Cu l es la fracci n que corresponde al punto se alado? 1 1 2 3. a) b) c) d). 3 2 3 2. 4. Cu nto mide cada tira? a) A b) A c) A d) A B B B B C C C C 1. 5. En la columna izquierda se presentan los primeros t rminos de algunas sucesiones y en la columna derecha algunas reglas que permiten encontrar estas sucesiones.

1 PREGUNTAS BLOQUE I Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico 1. ¿Cuál de los siguientes números es el mayor? 100 20, 3 3, 1000 4, 8 7 a) 8 7 b) 100 20 c)

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1 0. PREGUNTAS . BLOQUE I. Eje: Sentido num rico y pensamiento algebraico 1. Cu l de los siguientes n meros es el mayor? 7 4 3 20. , , , 8 1000 3 100. 7 20 4 3. a) b) c) d). 8 100 1000 3. 2. En cu l opci n los n meros est n correctamente ordenados de mayor a menor? a) , , , b) , , , c) , , , d) , , , 3. El siguiente segmento se dividi en partes iguales. Cu l es la fracci n que corresponde al punto se alado? 1 1 2 3. a) b) c) d). 3 2 3 2. 4. Cu nto mide cada tira? a) A b) A c) A d) A B B B B C C C C 1. 5. En la columna izquierda se presentan los primeros t rminos de algunas sucesiones y en la columna derecha algunas reglas que permiten encontrar estas sucesiones.

2 Elige la opci n que relaciona correctamente ambas columnas. a) A III, B IV, C I b) A III, B II, C I c) A I, B II, C III d) A I, B IV, C III. 6. Observa la siguiente sucesi n de figuras: Cu l es la regla con la que se puede obtener el n mero de cuadrados de cada figura de la sucesi n? a) Sumar 5 cuadrados a la figura anterior. b) Multiplicar por 4 el n mero de la figura y sumar 1. c) Multiplicar por 5 el n mero de la figura y d) Los n meros impares. sumar 4. 2. 7. Cu l es la expresi n algebraica que representa el per metro de la siguiente figura? a) 8a + 4b b) 12ab c) ab + ab + ab + ab d) 4a + 4b 8.

3 Cu les de las siguientes expresiones algebraicas sirven para calcular el rea del rect ngulo? I) 5 m n II) 6mn III) 3m + 2n IV) 3m 2n V) 3m + 2n + 3m + 2n a) II y V. b) I y III. c) IV y V. d) II y IV. 3. Eje: Forma, espacio y medida 9. Determina en cu l de los siguientes incisos se han trazado figuras sim tricas con respecto a la recta l y se muestra una justificaci n correcta de la construcci n. a) Son figuras sim tricas con respecto a la recta b) Son figuras sim tricas porque las dos figuras l porque las figuras tienen la misma forma. son id nticas: tienen ngulos y lados correspondientes iguales.

4 C) Son figuras sim tricas porque son iguales: d) Son sim tricos porque cada pareja de puntos tienen ngulos y lados correspondientes que correspondientes se encuentra a la misma miden lo mismo. distancia de la recta l y las l neas que los unen son perpendiculares al eje. 4. Eje: Manejo de la informaci n 10. Cu l de las siguientes situaciones es de proporcionalidad directa? a) b). c) d). 11. Cinco alumnos ngel, Beto, Carlos, Daniel y Enrique van a participar en una competencia, la cual consiste en realizar diferentes carreras uno contra uno. Cada uno de los alumnos deber correr contra todos los dem s, cu l de los siguientes procedimientos representa las carreras que se realizar n en la competencia?

5 A) b). c) d). 5. 12. Observa la siguiente imagen que representa un mapa de carreteras que comunica las ciudades A, B, C y D. Como puedes ver, por la direcci n de las flechas, todas estas carreteras son de una sola direcci n. Cu ntos recorridos diferentes puede hacer un viajero, si sabemos que sale de la ciudad A. y quiere llegar a la ciudad D? a) 2 b) 6 c) 7 d) 12. BLOQUE II. Eje: Sentido num rico y pensamiento algebraico 13. Cu nto mide la diferencia entre los di metros de las dos llaves? 1 6 15 28. a) b) c) d). 32 28 32 32. 14. Cu l es el resultado de sumar + a) b) c) d) 6.

6 15. Cu l es el rea de la siguiente figura? 13 2 24 2 27 2 67 2. a) cm b) cm c) cm d) cm 45 45 40 45. 1. 16. Para hacer una raci n de pur de papa se necesita de kg de papas. Cu ntas 5. 7. raciones se pueden hacer con de kg? 4. 4 7 31 35. a) b) c) d). 35 20 20 4. 17. El per metro de una circunferencia se calcula multiplicando la medida de su di metro por . Si el di metro de una circunferencia mide cm cu nto mide su per metro? (Toma como ). a) cm b) cm c) cm d) cm Eje: Forma, espacio y medida 18. Lee las siguientes afirmaciones. La mediatriz de un segmento: 1. Es el eje de simetr a del segmento.

7 2. Es paralela al segmento. 3. Es perpendicular al segmento y pasa por su punto medio. 4. Es el conjunto de puntos que equidistan de los extremos del segmento. 5. Es perpendicular al segmento y pasa por uno de sus extremos. Elige la opci n en la que se indican todas las afirmaciones que son correctas. a) 1, 3, 4 b) 1, 4, 5 c) 2, 4 d) 1, 4. 7. 19. Identifica las instrucciones adecuadas para trazar con regla y comp s la bisectriz de un ngulo. a) Se toma un punto cualquiera sobre cada lado del ngulo y se les llama M y N. Se unen los puntos con una recta y se obtiene el punto medio P.

8 Se une el v rtice del ngulo con el punto P. b) Con centro en el v rtice V del ngulo se traza un arco que corte a sus dos lados. Llama M y N a los puntos de corte. Con centro en M y apertura MN se traza un arco suficientemente grande. Con centro en N y apertura NV se traza un arco que corte al que se traz por M. Llamamos P al punto de corte. Se une el v rtice del ngulo con el punto P. c) Se toma un punto cualquiera sobre cada lado del ngulo y se les llama M y N. Con centro en M se traza un arco suficientemente grande. Con centro en N y con la misma abertura se traza otro arco que corte al que se traz por M.

9 Llamamos P al punto de corte. Se une el v rtice del ngulo con el punto P. d) Con centro en el v rtice V del ngulo se traza un arco que corte a los dos lados del ngulo. Llama M y N a los puntos de corte. Con centro en M se traza un arco suficientemente grande. Con centro en N y con la misma abertura se traza otro arco que corte al que se traz por M. Llamamos P al punto de corte. Se une el v rtice del ngulo con el punto P. Eje: Manejo de la informaci n 20. La tabla presenta la relaci n de proporcionalidad directa que existe entre el n mero de vueltas que dan las ruedas chicas y la rueda grande de un triciclo.

10 Escribe el valor que falta. 3 2. a) 3 b) 6 c) 6 d) 8. 4 3. 8. 21. La tabla presenta una relaci n de proporcionalidad directa. Escribe el valor que falta. a) $ b) $ c) $ d) $ 22. Con 10 ml de concentrado de jamaica se preparan 225 ml de agua de jamaica. Cu nto concentrado se necesita para preparar litros? a) 16 ml b) 81 ml c) 160 ml d) 360 ml BLOQUE III. Eje: Sentido num rico y pensamiento algebraico 23. El rea de un rect ngulo es de 43 cm . Si uno de sus lados mide cm cu nto mide el otro lado? a) cm b) cm c) cm d) cm 24. Una jarra contiene litros de agua, que deben vaciarse en vasos a los que les cabe litros cu ntos vasos completos e incompletos se tendr n?