URGENSI MATA KULIAH UMUM PENDIDIKAN PANCASILA …

1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG. URGENSI MATA KULIAH UMUM PENDIDIKAN PANCASILA DALAM. MENANAMKAN NILAI MORAL BUDAYA BANGSA PADA. MAHASISWA MEMASUKI ERA REVOLUSI INDUSTRI Abdul Halim1, Berchah Pitoewas2, Hermi Yanzi3, Ana Mentari4. Prodi PPKn Universitas Lampung ABSTRAK. Implementasi revolusi Industri generasi ke empat tentunya harus diikuti dengan pembentukan karakter kepribadian yang sesuai dengan nilai-nilai budaya bangsa. Pembentukan kepribadian yang baik yang sesuai dengan ideologi budaya bangsa Indonesia sendiri tentu tidak mudah, karena banyaknya persoalan yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini terutama dibidang dunia industri.

2 Masyarakat global diharapkan memiliki keseimbangan antara penguasaan teknologi dengan kepribadian yang sesuai nilai luhur budaya bangsa serta tetap memelihara kearifan lokal. Melalui PENDIDIKAN mata KULIAH umum PANCASILA diharapkan memberikan pencerahan kepada mahasiswa bagaimana pentingnya mempertahankan Ideologi PANCASILA , menanamkan nilai-nilai PANCASILA yang merupakan kepribadian bangsa Indonesia ditengah-tengah kemajuan teknologi saat ini, sehingga warganegara Indonesia tidak kehilangan identitas bangsanya. PENDAHULUAN komputer dan bahkan program-program Menghadapi revolusi industri banyak pemerintah lebih mengutamakan persiapan hal yang perlu kita persiapkan, bukan pembelajaran komputer dibandingkan hanya bagaimana kita supaya bisa bersaing dengan penanaman nilai-nilai kepribadian terhadap penguasaan teknologi digital, budaya bangsa yang ada pada PENDIDIKAN tetapi bagaimana kita bisa PANCASILA sehingga dampaknya bagi kita mempertahankan karakter kepribadian khususnya di dunia PENDIDIKAN saat ini bangsa.

3 Memasuki era revolusi Industri memudarnya karakter kepribadian nilai saat ini yang paling dikhawatirkan luhur budaya bangsa, selanjutnya baru ialah bagaimana kita bisa tetap muncul ide dari Pemerintahan Presiden mempertahankan nilai luhur budaya Bapak Joko Widodo untuk membuat bangsa Indonesia yang sesuai dengan program gerakan revolusi mental. Ideologi PANCASILA . Sebagai contoh pengalaman pahit kita dalam dunia Mata KULIAH umum PENDIDIKAN PANCASILA PENDIDIKAN ketika menghadapi era tahun di perguruan tinggi memiliki peran yang 2000 an, dunia PENDIDIKAN kita sangat penting dalam membekali dikhawatirkan untuk tidak mampu mahasiswa bagaimana supaya untuk bersaing pada dunia komputerisasi memahami, mengerti dan menanamkan sehingga peserta didik kita disiapkan dan nilai-nilai ideologi pada dirinya sebagai dibekali secara terus menerus dengan ilmu bekal hidup di masyarakat sesuai dengan PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FKIP UNILA 2019 204.

4 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG. kompetensinya masing-masing. Mahasiswa tahun bangsa Indonesia berjuang sebagai generasi muda pembawa perubahan mencari jati dirinya menjadi bangsa bangsa ini yang akan mengabdi yang merdeka, setelah proses yang dimasyarakat sesuai dengan profesinya panjang itu dilampaui ahirnya bangsa masing-masing harus memiliki pemahaman Indonesia menemukan jati dirinya ideologi yang mendalam sehingga dia tidak yang di dalamnya terdapat ciri khas, meninggalkan jati diri bangsanya ditengah- sifat, dan karakter yang tidak dimiliki tengah masyarakat global. oleh Negara-negara lain dibelahan dunia ini yang oleh pendiri bangsa ini Mata KULIAH Umum PENDIDIKAN PANCASILA dirumuskan yang diberi nama di Perguruan Tinggi memiliki Landasan PANCASILA .

5 Dari aspek landasan historis tersendiri. Melalui proses PENDIDIKAN PANCASILA merupakan jati diri bangsa PANCASILA sudah dikenalkan sejak disebabkan karena nilai-nilai yang PENDIDIKAN Sekolah Dasar, pada setiap terkandung dalam PANCASILA jenjang PENDIDIKAN PANCASILA selalu hadir merupakan nilai-nilai luhur yang telah dalam bentuk mata pelajaran maupun mata lama ada dan hidup dalam masyarakat KULIAH di perguruan tinggi, mengapa Indonesia. Nilai-nilai PANCASILA PANCASILA tidak pernah berhenti untuk merupakan nilai-nilai kearifan lokal dipelajari disemua jenjang PENDIDIKAN ? milik bangsa Indonesia sendiri. Jadi Setidaknya ada empat dasar atau landasan secara historis nilai-nilai yang mengapa PANCASILA tidak pernah berhenti terkandung dalam PANCASILA sebelum untuk dipelajarai oleh seluruh warganegara dirumuskan dan disahkan menjadi yaitu; dasar Negara, secara objektif historis Landasan historis telah dimiliki oleh bangsa Indonesia Secara historis dilihat dari proses sendiri.

6 Sejarah yang mengawali terbentuknya Landasan Kultural Negara Indonesia, proses itu diawali Berdasarkan landasan cultural yaitu dengan sejak adanya kerajaan-kerajaan nilai-nilai kemasyarakatan yang kuno di Indonesia, sebut saja Kerajaan terdapat pada sila-sila PANCASILA Kutai, Sriwijaya, Maja Pahit sampai bukanlah merupakan hasil pemikiran pada bangsa-bangsa lain yang awal seorang saja, sila-sila PANCASILA mulanya berniaga hingga menjajah merupakan sebuah karya besar bangsa Negeri ini. Selama beratus Indonesia yang diperoleh dari nilai- nilai cultural yang ada melalui PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FKIP UNILA 2019 205. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG.

7 Pemikiran-pemikiran reflektif filosofis disebutkan di atas merupakan sumber dari para tokoh bangsa seperti; nilai dan pedoman dalam Soekarno, Moh. Yamin, Moh. Hatta, penyelenggaraan program studi yang Soepomo dan tokoh-tokoh penting sejalan dengan tujuan agen dan bangsa ini lainnya. revolusi mental, revolusi karakter Landasan Yuridis dalam nawacita pemerintah. Secara yuridis salah satu landasan yang Landasan Filosofis penting mengapa kemudian PANCASILA PANCASILA adalah filsafat Negara maka penting untuk dipelajari , sistem dari itu kewajiban moral bagi setiap PENDIDIKAN kita berdasar pada wargaNegaraadalah PANCASILA hal ini dapat kita lihat pada merealisasikannya dalam setiap aspek pasal 1 ayat 2 Undang-undang kehidupan bermasyarakat, berbangsa Republik Indonesia Nomor 20 Tahun dan bernegara.

8 Kenyataan 2003 tentang sistem PENDIDIKAN menunjukan bahwa sebelum nasional yang kita kenal dengan mendirikan bangsa, Negara Indonesia undang-undang SISDIKNAS tentu hal adalah bangsa yang berketuhanan dan ini harus dimaknai bahwa PANCASILA berkemanusiaan, manusia Indonesia merupakan sumber hukum dari mengakui bahwa mereka adalah PENDIDIKAN nasional kita. Amanat makhluk ciptaan Tuhan yang maha Undang-undang Republik Indonesia kuasa. Syarat mutlak berdirinya suatu Nomor 12 Tahun 2012 tentang Negara adalah suatu persatuan dan PENDIDIKAN Tinggi, pasal 30 ayat 3 yang dipersatukan yaitu rakyat tentang kurikulum menyatakan bahwa sebagai unsur pokok dalam asal mula kurikulum PENDIDIKAN tinggi pendirian atau adanya suatu Negara, dikembangkan oleh setiap perguruan Dengan demikian maka bangsa tinggi dengan mengacu pada peraturan Indonesia adalah bangsa yang menteri risert, teknologi dan berkerakyatan dan berpersatuan.

9 PENDIDIKAN tinggi nomor 44 tahun 2015 Konsekuensilogis dari itu semua tentang standar PENDIDIKAN tinggi yang adalah setiap aspek penyelenggara wajib memuat mata KULIAH agama, Negara harus bersumber pada nilai-nilai PANCASILA , PENDIDIKAN PANCASILA termasuk peraturan kewarganegaraan dan bahasa perundang-undangan Indonesia, dalam Indonesia. Mata KULIAH umum pada proses revolusi Indusitri seperti perguruan tinggi yang sudah sekarang ini PANCASILA merupakan PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FKIP UNILA 2019 206. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG. sumber nilai dalam pelaksanaan dalam PENDIDIKAN tinggi tidak dapat kenegaraan yang menyangkut semua dipisahkan dengan filsafat bangsa.

10 Aspek seperti pembangunan nasional, Berdasarkan undang-undang Republik penerapan teknologi, ekonomi, politik, Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang hukum, social budaya serta pertahanan system PENDIDIKAN nasional serta surat dan keamanan. keputusan Direktur Jenderal PENDIDIKAN Tinggi Nomor 43/dikti/kep/2006. Visi dan Misi PENDIDIKAN PANCASILA Visi PENDIDIKAN PANCASILA yaitu Tujuan materi PANCASILA dalam rambu- terwujudnya kepribadian civitas akademika rambu PENDIDIKAN kepribadian yang besumber pada nilai-nilai PANCASILA . mengarahkan pada moral yang diharapkan Misi PENDIDIKAN PANCASILA yaitu terwujud dalam kehidupan sehari-hari yaitu mengembangkan potensi akademik peserta perilaku yang memancarkan iman dan didik atau misi psikopedagogis, takwa kepada Tuhan yang Maha Esa dalam menyiapkan peserta didik untuk hidup dan masyarakat yang terdiri atas berbagai berprikehidupan dalam masyarakat, bangsa golongan agama, kebudayaan dan dan Negara atau misi psikososial.