Search results with tag "El aprendizaje"
La importancia de la emoción en el aprendizaje ... - Unirioja
dialnet.unirioja.esla memoria, bloqueando el proceso cognitivo, y pudiendo suponer, si el estrés se prolonga en el tiempo, incluso el deterioro de las neuronas del hipocampo, estructura que resulta esencial para adquirir conocimiento (McEwen & Sapolsky, 1995; Cohen, Dellarco, Breiner, Helion, Heller, Rahdar, Pedersen, Chein, Dyke, Galvan & Casey, 2016).
Propuesta para el aprendizaje de la lengua escrita
iebem.morelos.gob.mxFactores que intervienen en el proceso de aprendizaje 26 El papel del maestro en este proceso. 31 Capitulo II. La adquisición de la lengua escrita. 35 Breve historia de la escritura. 36 La lengua oral y la lengua escrita 39 El proceso de adquisición de la lengua escrita en el niño 44 Niveles de conceptualización. 46 La oración 68
01-EL APRENDIZAJE COOPERATIVO - Elizalde BHI
www.elizalde.eusalcanzar el objetivo común de progresar en el aprendizaje, cada uno hasta el máximo de sus posibilidades. Y no puede haber propiamente cooperación –con el desarrollo de la solidaridad y el respecto a las diferencias que la cooperación supone, como también veremos a lo largo de este proceso de formación-asesoramiento sobre el
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
educadua.esUniversal para el Aprendizaje (DUA), desarrollado por el Center for Applied Special Technology (Centro de Tecnología Especial Aplicada, CAST). El enfoque DUA pone el foco de atención en el diseño del currículo escolar para explicar por qué hay alumnos que no llegan a alcanzar los aprendizajes previstos.
LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE …
feandalucia.ccoo.esel sentido de considerar el aprendizaje como un proceso de reconstrucción del conocimiento producido por la interacción entre la experiencia personal del alumno y su contexto social. Desde esta perspectiva se superan algunas de las limitaciones del aprendizaje por descubrimiento: la observación directa de la realidad está siempre
Fundamentos del aprendizaje y el desarrollo infantil de ...
www.cde.ca.govel aprendizaje saludables. Más de 20 estados han creado, o están en proceso de crear, documen tos sobre los estándares del cuidado infantil. Muchos de ellos han tratado de alinear los estándares para niños de cero a tres años con los estándares del aprendizaje en edad preescolar. Debido
Autonomía personal y salud infantil
www.sintesis.comFactores que influyen en el desarrollo infantil..... 23 1.4. Características del crecimiento infantil ... que se produce el aprendizaje, donde el alumno es el protagonista y el docente asume el papel de acompañante y facilitador de los conocimientos.
Factores que podrían afectar el aprendizaje matemático
cie.uach.mxUn aspecto no menos importante que repercute en el desarrollo de los niños, es el desempleo de los padres. Cuando el principal mantenedor de la familia, ya sea padre o madre, su actitud cambia de forma predecible, afectando el curso del desarrollo. Aunque el desempleo afecta a todas las clases sociales, los efectos del desempleo en
ACUERDO número 12/05/19 por el que se modifica el diverso ...
www.sev.gob.mxprioridades educativas, que entre otros propósitos tiene el CTE para la consecución de la misma; Que los trabajos del CTE se llevan a cabo en trece sesiones, cinco en fase intensiva y ocho en fase ordinaria, en las que se promueve el trabajo colaborativo, el aprendizaje entre pares y entre escuelas, el diálogo abierto, respetuoso, sustentado y
TEORIA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL DE LEV VYGOTSKY …
www.proglocode.unam.mxel "Constructivismo Psicológico" y Lev Vigotsky con el "Constructivismo Social". Sección 1.3: El constructivismo de Jean Piaget o Constructivismo Psicológico. Según Méndez (2002) desde la perspectiva del constructivismo psicológico, el aprendizaje es fundamentalmente un asunto personal. Existe el individuo con su
Dificultades en el Aprendizaje: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ...
www.uma.esAprendizaje, considerada desde el análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de la relación alumno-profesor y de los contextos, familiar y escolar, es el resultado de una e volu- ción como disciplina de estudio, desde sus orígenes en la década de los sesenta del pasado
Psicología Educativa
fs.unm.edupapel en el aprendizaje. El campo de la psicología educativa se basa en gran medida en métodos cuantitativos, incluidas las pruebas y mediciones, para mejorar las actividades educativas relacionadas con el diseño de instrucción, la gestión del aula y la evaluación, que sirven para facilitar los procesos de aprendizaje en diversos . E
Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ...
www.uv.esel aprendizaje Consuelo Belloch Depto MIDE. Universidad de Valencia El gran desarrollo tecnológico que se ha producido recientemente ha propiciado lo que algunos autores denominan la nueva revolución social, con el desarrollo de "la sociedad de la información". Con ello, se desea hacer referencia a que la materia
LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
cmc.ihmc.usaprendizaje proposicional, los conceptos1 constituyen un eje central y definitorio en el aprendizaje significativo. A través de la asimilación se produce básicamente el aprendizaje en la edad escolar y adulta. Se generan así combinaciones diversas entre los atributos característicos de los conceptos que constituyen las ideas de anclaje,
Procedimientos de Soldadura y Calificación de Soldadores ...
scielo.conicyt.cluniversidad con la industria tomando como base el aprendizaje por proyectos y estrategias conexas, y a la vez presenta una metodología para la elaboración y calificación de procedimientos de soldadura y calificación de soldadores desde la perspectiva del control y aseguramiento de calidad resultado del proceso mismo de enseñanza en el aula.
Redalyc.Alfabetización inicial y su desarrollo desde la ...
www.redalyc.orgpsicológica acerca de la secuencia que sigue el desarrollo infantil, y los factores que influyen en dicho desarrollo —en particular aquellos relacionados con el aprendizaje de habilida-des académicas básicas como las matemáticas y la lecto-escritura—, diversos autores (De la Cruz, 1989; Guevara, Ortega y Plancarte, 2001;
El aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo ...
unimex.edu.mxSe incluye una explicación de las diferentes técnicas utilizadas para promover el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo, porque esto permite dar sentido a lo aprendido. Ligándose con el concepto de interacción, para Ovejero, A. (1990) es importante, ya que permite aprender y hacer a la misma vez, permitiendo
APRENDIZAJE IMPLÍCITO Y EXPLÍCITO: ENTRE EL HACER Y EL ...
www3.udg.educisión de posicionarse en el constructivismo que aquí ofreceré dista mucho de los argumentos que sustentan las grandes obras que definen esta perspectiva de pensamiento en cuanto a su profundidad discur-siva. En este sentido, es una justificación pragmática y comienza con una pregunta acerca de qué es el aprendizaje. El aprendizaje ha sido
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PROBLEM – BASED …
www.ubiobio.clidea de que en el proceso de enseñanza-aprendizaje el profesor es el responsable de transferir contenidos y los estudiantes son receptores pasivos del conocimiento. En junio de 1994 se llevó a cabo la Con-ferencia de Wingspread, la cual congregó a autoridades estatales y federales, así como a líderes de comunidades reconocidas, corpo-
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - Aliat Universidades
online.aliat.edu.mxEl proceso de aprendizaje significativo está definido por la serie de actividades signifi-cativas que ejecuta, y actitudes realizadas por el aprendiz; las mismas que le proporcionan experiencia, y a la vez ésta produce un cambio relativamente permanente en sus contenidos de
El DESARROLLO EMOCIONAL INFANTIL (0 -6 Años): PAUTAS …
www.waece.orgEl DESARROLLO EMOCIONAL INFANTIL (0 -6 Años): PAUTAS DE EDUCACIÓN Ponencia presentada en el Congreso de Madrid Diciembre -98 por: ... El aprendizaje integral no sólo comprende los estilos cognitivos, sino que hace referencia también a la emoción, los sentimientos y la acción. La respuesta de la pedagogía a la
EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES - Redalyc
www.redalyc.orgEl proceso de toma de decisiones como un espacio para el aprendizaje en las organizaciones Revista Ciencias Estratégicas, vol. 14, núm. 16, julio-diciembre, 2006, pp. 153-169 Universidad Pontificia Bolivariana
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: UN CONCEPTO SUBYACENTE
www.if.ufrgs.brEl aprendizaje significativo como un concepto subyacente a subsumidores, esquemas de asimilación, internalización de instrumentos y signos, constructos personales y modelos mentales, compartir significados e integración constructiva de pensamientos, sentimientos y …
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