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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Revista Argentina de Radiolog aISSN: Argentina de Radiolog aArgentinaVidela, Ricardo LuisClases pasivas, clases activas y clases virtuales. Transmitir o construir conocimientos?Revista Argentina de Radiolog a, vol. 74, n m. 2, abril-junio, 2010, pp. 187-191 Sociedad Argentina de Radiolog aBuenos Aires, ArgentinaDisponible en: C mo citar el art culo N mero completo M s informaci n del art culo P gina de la revista en de Informaci n Cient ficaRed de Revistas Cient ficas de Am rica Latina, el Caribe, Espa a y PortugalProyecto acad mico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abiertoEducaci n m dica continuaClases pasivas, clases activas y clases virtuales. Transmitir o construir conocimientos?Ricardo Luis VidelaResumenPara realizar el proceso de ense anza- APRENDIZAJE exis-ten m ltiples estrategias pedag gicas.
Otro concepto básico del constructivismo es el del aprendizaje significativo de Ausubel. El aprendizaje depende de las relaciones que existan entre el conoci-miento nuevo y el que ya posee el que apr ende y de la intención consciente de éste de realizar las conexiones (8). El conocimiento desconectado, que es el que se tien-
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