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Peter Senge, como tercera y última categoría teórica, define el concepto de aprendizaje como un proceso vinculado directamente con elementos como: la dinámica entre práctica y teoría, el desarrollo de un pensamiento sistémico, el dominio personal, la toma de conciencia de los modelos mentales y de sus efectos sobre la conducta, la

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ponsabilidad del aprendizaje de los educandos en la escuela, considerando sus capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje y, en consecuencia, contribuye al proceso de enseñanza aprendizaje como promotor, coordinador, guía, facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo.

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Metodología para el desarrollo de la ... - Dialnet

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aprendizaje como receptivo y pasivo, al considerarlo más bien como una actividad compleja del alumno que elabora sus conocimientos propuestos a partir de la construcción de conocimientos nuevos sobre la base de los ya existentes, pero en cooperación interactiva con el facilitador que es el maestro y sus compañeros.

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