ARTS VISUELS ET FORMES GEOMETRIQUES - ac-grenoble.fr

1 Victor VASARELY, Kroa Multicolor, 1963-1968, Fondation Vasarely, Aix-en-Provence. arts VISUELS . ET. FORMES GEOMETRIQUES . cycle 1. Josette TONIOLO. Conseill re P dagogique en arts VISUELS Inspection Acad mique de la Moselle 1. LIER arts PLASTIQUES ET GEOMETRIE. DES OEUVRES D'ART A LA GEOMETRIE ET INVERSEMENT. Les activit s g om triques sont pour les enfants, et plus particuli rement les l ves d' cole maternelle, un excellent moyen d'entrer dans le monde math matique. Outre le plaisir de manipuler, de d couvrir, de reconna tre et d'identifier progressivement des FORMES g om triques, l'enfant va jouer dans l'espace avec de multiples couleurs et cr er des FORMES nouvelles.

2 Ces activit s permettent l'enseignant d'atteindre de nombreux objectifs dans tous les domaines d'apprentissage . Pour pr parer les plus jeunes l ves la g om trie, les arts plastiques sont (avec le jeu) l'un des moyens les plus naturels. La d couverte des FORMES commence d s la petite section. Elle peut tre envisag e . travers l'observation de tableaux d'artistes. Aborder l'art sous l'angle de la g om trie, ou aborder la g om trie travers les uvres d'art, permet d'obtenir des r alisations solidement construites, sobres, rigoureuses. On peut, en PS: se limiter aux cercles, carr s et triangles quilat raux, aux lignes ouvertes et ferm es.

3 MS-GS: largir aux descriptions des lignes (droites, courbes, bris ), tous les triangles, aux rectangles, puis aux quadrilat res et aux polygones en GS. Ces activit s seront mettre en lien avec: - des activit s corporelles individuelles ou collectives, - des activit s autour de la langue au travers de comptines, chansons et travail sur les expressions. programmes: BO n 3 du 19 JUIN 2008: Percevoir, sentir, imaginer, cr er: (..) Ces activit s entretiennent de nombreux liens avec les autres domaines d'apprentissages : elles nourrissent la curiosit dans la d couverte du monde ; elles permettent l'enfant d'exercer sa motricit ; elles l'encouragent exprimer des r actions, des go ts et des choix dans l' change avec les autres.

4 Le dessin et les compositions plastiques (fabrications d'objets) sont les moyens d'expression privil gi s. Les enfants exp rimentent les divers instruments, supports et proc d s du dessin. Ils d couvrent, utilisent et r alisent des images et des objets de natures vari es. Ils construisent des objets en utilisant peinture, papiers coll s, collage en relief, assemblage, D couvrir le monde: D couvrir les FORMES et les grandeurs: En manipulant des objets vari s, les enfants rep rent d'abord des propri t s simples ( ). Progressivement, ils parviennent distinguer plusieurs crit res, comparer et.

5 Classer selon la forme ( ). Agir et s'exprimer avec son corps: Par la pratique d'activit s physiques libres ou guid es dans des milieux vari s, les enfants d veloppent leurs capacit s motrices dans des d placements (..), des quilibres, des manipulations(..). Des jeux de balles( ), des jeux d'adresse viennent compl ter ces activit s. Les enfants coordonnent les actions et les encha nent. Ils adaptent leur conduite motrice en vue de l'efficacit et de la pr cision du geste. Par la pratique des activit s qui comportent des r gles, ils d veloppent leurs capacit s d'adaptation et de coop ration, ils comprennent et acceptent l'int r t et les contraintes des situations collectives.

6 Les activit s d'expression vis e artistique que sont les rondes, les jeux dans s, le mime, la danse permettent tout la fois l'expression par un geste ma tris et le d veloppement de l'imagination. Gr ce aux diverses activit s, les enfants acqui rent une image orient e de leur propre corps. Ils distinguent ce qui est : devant, derri re, au-dessus, au-dessous, droite, gauche, loin et pr s. Ils apprennent suivre des parcours labor s par l'enseignant ou propos s par eux ; ils verbalisent et repr sentent ces d placements. 2. 2. Les objectifs: Se servir d' uvres d'art pour apprendre le vocabulaire de la g om trie: - les FORMES : ligne droite, ligne courbe, carr , cercle, rectangle, - la lat ralisation (pour les plus grands), l'orientation, le rep rage: droite, gauche, en haut, en bas, avant, apr s, au-dessus de, - la sym trie (grands).

7 - reconna tre quelques figures planes dans une figure complexe. Utiliser la g om trie pour cr er: - inventer des algorithmes, des pavages, des frises, des mosa - cr er des puzzles de FORMES g om triques. - observer et photographier (dessiner) des motifs g om triques rencontr s dans l'espace de l' cole ou lors d'une promenade. D couvrir des uvres d'artistes ( ancrage culturel). 3. Ateliers : Propositions d'activit s plastiques en 2 dimensions, bas-relief et 3 dimensions, partir d'une ou plusieurs uvres d'art: - Paul KLEE (1879-1940) : Se d finissant comme peintre-po te , il utilise les FORMES g om triques avec une grande libert , main lev e, sans r gle et sans compas.

8 Pont rouge, 1928, aquarelle et peinture l'huile sur carton enduit de pl tre, 21x23, Staatgalerie Stuttgart ,Graphische Sammlung (voir fiche annexe). D'autres uvres: Groundsel, 1922, huile sur Le feu au soir, 1929, huile Sonorit profonde,1925, huile Ad Parnassum, 1932, huile carton, 40,5x38, Kunsthalle, sur carton, 37x36, Mus e sur carton,15x15 inches, sur toile, points et lignes B le. d'art moderne, New-York. Mus e des beaux - arts , B le. imprim s , 100x126, Mus e des beaux - arts , Berne. 3. Villa R, 1919, huile sur Jardins tunisiens, 1919, Jadis surgi du gris de la nuit, Jardin de roses, 1920, huile carton, 26,5x22, Mus e des aquarelle, 24x19, Collection 1918, aquarelle et dessin la sur carton, 49x42,5, beaux - arts , B le.

9 Particuli re . plume avec encre de Chine St dtische Galerie im sur papier, 22,6x15,8, Mus e Lenbachhaus, M nich. des beaux - arts , Berne. Rep rer les FORMES g om triques dans les uvres, suivre les lignes avec le doigt. Tracer des lignes voquant des paysages, main lev e; repasser au feutre ind l bile fin, peindre la gouache tr s dilu e. R aliser une composition avec des petites FORMES color es imprim es ou des touches de peinture sur des surfaces g om triques d limit es. Exp rimenter des techniques de peinture ( m langes de couleurs, production d'effets de lumi re et de transparence).

10 Peindre des carr s les uns c t des autres; varier les couleurs; travailler en cama eux ou en opposition de couleurs franches. - Robert DELAUNAY (1885-1941): Rythme et joie de vivre, 1930, huile sur toile, 200x228, Mus e national d'Art moderne, Paris (voir fiche annexe). D'autres uvres : Le man ge des cochons, Hommage Bl riot, 1914, Champ de Mars, La Tour Tour Eiffel, 1926, huile sur 1922, huile sur toile, huile sur toile, 250x250, rouge, 1911-1923, huile sur toile, Mus e d'Art moderne de 250x250, Mus e national Collection particuli re, Paris.