de la Interculturalidad - Gob

1 ABC. de la Interculturalidad Qu es el enfoque intercultural en la educaci n? COORDINACI N GENERAL. DE EDUCACI N INTERCULTURAL. Y BILING E. ENFOQUE INTERCULTURAL EDUCACI N INTERCULTURAL. Es una perspectiva que parte del reconocimiento de Es una alternativa que promueve y favorece las diversas identidades culturales y m ltiples formas din micas inclusivas en todos los procesos de de construcci n del conocimiento que existen en socializaci n, aprendizaje y convivencia dentro del el mundo. Transita hacia la convicci n de que la entorno educativo. convivencia pac ca y respetuosa en esta multi- Ayuda a desarrollar competencias y actitudes culturalidad, s lo puede lograrse mediante un para la participaci n ciudadana activa en la cons- ejercicio de negociaci n y evaluaci n cr tica de lo trucci n de una sociedad pluricultural, justa y que implican estas diferencias culturales y ling s- equitativa.

2 Ticas, bajo principios de equidad. La educaci n intercultural es para toda la Durante este proceso, el enfoque intercultural poblaci n, porque supone convivencia respetuosa advierte una defensa de saberes, valores y normas de entre personas y comunidades que reconocen sus convivencia, que se ven enriquecidos con las diferencias en un di logo sin prejuicios ni exclusiones. aportaciones de todos quienes conforman una sociedad. respeta Identidad cultural Conocimiento del educando del entorno Educaci n Intercultural provee Enriquecimiento de saberes, valores Reconocimiento Conocimiento cultural y normas de de la diversidad convivencia Aptitudes lograr una Habilidades contribuir al Participaci n para: Respeto completa y activa Comprensi n en la sociedad Solidaridad Interacci n N e go c i a respetuosa y equitativa entre ci n Individuos, grupos sociales y tnicos, grupos culturales, religiones y naciones Para guiar este proceso, la UNESCO establece tres PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACI N.

3 INTERCULTURAL que deben permear el entorno pedag gico como un todo. Principio La educaci n intercultural respeta la identidad cultural del educando impartiendo educaci n de calidad 1 que se adecue y adapte a su cultura. Aplicar este principio, implica repensar c mo constituimos: Dise os curriculares y materiales educativos Formas de transmisi n de conocimientos M todos de ense anza y evaluaci n Formaci n y capacitaci n del profesorado Relaci n comunidad-escuela Colaboraci n y resoluci n pac ca de con ictos. Principio La educaci n intercultural ense a a cada educando conocimientos, actitudes y competencias culturales 2 necesarias para que pueda participar plena y activamente en la sociedad. Para que este principio sea efectivo, se precisa: Acceso a la educaci n con equidad y sin discriminaci n.

4 Participaci n de grupos sociales con necesidades culturales y ling sticas especiales en todos los niveles educativos. Incorporar al curr culo la historia, lengua y cultura de los diversos grupos que componen la Naci n. Comunicar desde distintas perspectivas culturales. Principio La educaci n intercultural ense a a todos los educandos los conocimientos, actitudes y competencias 3 culturales que les permiten contribuir al respeto, entendimiento y solidaridad entre individuos, entre grupos tnicos, sociales, culturales y religiosos, y entre naciones. Este principio puede aplicarse mediante: Preparaci n de curr culum y materiales educativos que contribuyan a combatir el racismo y la discriminaci n. Construir una conciencia plena de la diversidad cultural y ling stica como riqueza nacional.

5 Re exionar cr ticamente sobre los valores y perspectivas culturales tanto propias como ajenas. Contribuir a la construcci n de conciencia sobre la interdependencia de comunidades, pueblos y naciones, y de la necesidad de modelos de vida sustentable. COORDINACI N GENERAL DE EDUCACI N. INTERCULTURAL Y BILING E (CGEIB). La CGEIB de la Secretar a de Educaci n P blica impulsa, coordina, asesora y eval a que el respeto a la diversidad cultural y ling stica est presente en las pol ticas y propuestas educativas para todos los tipos, niveles, servicios y modalidades. En la CGEIB investigamos, evaluamos y analizamos el entorno educativo, los agentes educativos y la relaci n escuela-comunidad para promover mejoras en la pertinencia de la educaci n, a partir de su contex- tualizaci n, utilizar invenciones pr cticas, nuevas tecnolog as y perspectivas innovadoras, que combinan los mbitos locales, nacionales e internacionales.

6 MIRAR Y EDUCAR EN LA DIVERSIDAD. Este programa es p blico, ajeno a cualquier partido pol tico. Queda prohibido el uso para nes distintos a los establecidos en el programa.