I. Disposiciones generales - BOE.es

1 49400 Lunes 24 diciembre 2001 BOE n m. 307I. Disposiciones generalesJEFATURA DEL ESTADO24515 LEY ORG NICA 6/2001, de 21 de diciembre,de CARLOS IREY DE ESPA AA todos los que la presente vieren y : Que las Cortes generales han aprobado y Yovengo en sancionar la siguiente Ley Org N DE MOTIVOSIEl sistema universitario espa ol ha experimentadoprofundos cambios en los ltimos veinticinco a os; cam-bios impulsados por la aceptaci n por parte de nuestrasUniversidades de los retos planteados por la generaci ny transmisi n de los conocimientos cient ficos y tecno-l gicos.

2 Nuestra sociedad conf a hoy m s que nuncaen sus Universidades para afrontar nuevos retos, los deri-vados de la sociedad del conocimiento en los alboresdel presente las ltimas dos d cadas, la vieja instituci nuniversitaria se ha transformado radicalmente. La Cons-tituci n consagr la autonom a de las Universidades ygarantiz , con sta, las libertades de c tedra, de estudioy de investigaci n, as como la autonom a de gesti ny administraci n de sus propios recursos. Durante esteper odo, las Universidades se triplicaron, cre ndose cen-tros universitarios en casi todas las poblaciones de m sde cincuenta mil habitantes, en los que hoy se estudianm s de ciento treinta titulaciones diferentes.

3 Tambi nculmin hace apenas unos a os el proceso de descen-tralizaci n universitaria, transfiri ndose a las Adminis-traciones educativas auton micas las competencias enmateria de ense anza superior. No de menor magnitudha sido la transformaci n tan positiva en el mbito dela investigaci n cient fica y t cnica universitaria, cuyosprincipales destinatarios son los propios estudiantes denuestras universidades, que no s lo reciben en stasuna formaci n profesional adecuada, sino que puedenbeneficiarse del esp ritu cr tico y la extensi n de la cul-tura, funciones ineludibles de la instituci n esfuerzo compartido por Universidades.

4 Admi-nistraciones educativas y la propia sociedad ha sidoextraordinario, y es por ello por lo que ahora, conscientesdel camino recorrido, tambi n lo somos de que es nece-saria una nueva ordenaci n de la actividad universitaria. sta, de forma coherente y global, debe sistematizar yactualizar los m ltiples aspectos acad micos, de docen-cia, de investigaci n y de gesti n, que permitan a lasUniversidades abordar, en el marco de la sociedad dela informaci n y el conocimiento, los retos derivadosde la innovaci n en las formas de generaci n y trans-misi n del reconocemos que las Universidades ocupan unpapel central en el desarrollo cultural, econ mico y socialde un pa s.

5 Ser necesario reforzar su capacidad de lide-razgo y dotar a sus estructuras de la mayor flexibilidadpara afrontar estrategias diferenciadas en el marco deun escenario vertebrado. Esta capacidad les permitir desarrollar a cada una de ellas planes espec ficos acordescon sus caracter sticas propias, con la composici n desu profesorado, su oferta de estudios y con sus procesosde gesti n e innovaci n. S lo as podr n responder aldinamismo de una sociedad avanzada como la espa s lo as , la sociedad podr exigir de sus Universidadesla m s valiosa de las herencias para su futuro: una docen-cia de calidad, una investigaci n de esta perspectiva, se dise a la moderna arqui-tectura normativa que reclama el sistema universitarioespa ol para mejorar su calidad docente, investigadoray de gesti n; fomentar la movilidad de estudiantes yprofesores.

6 Profundizar en la creaci n y transmisi n delconocimiento como eje de la actividad acad mica; res-ponder a los retos derivados tanto de la ense anza supe-rior no presencial a trav s de las nuevas tecnolog asde la informaci n y de la comunicaci n como de la for-maci n a lo largo de la vida, e integrarse competitiva-mente junto a los mejores centros de ense anza superioren el nuevo espacio universitario europeo que se est comenzado a somos conscientes de que los cambios socialesoperados en nuestra sociedad est n estrechamente rela-cionados con los que tienen lugar en otros mbitos deactividad.

7 As , la modernizaci n del sistema econ micoimpone exigencias cada vez m s imperativas a los sec-tores que impulsan esa continua puesta al d a; y nopodemos olvidar que la Universidad ocupa un lugar deprivilegio en ese proceso de continua renovaci n, con-cretamente en los sectores vinculados al desarrollo cul-tural, cient fico y t cnico. Es por esto por lo que nuestrasUniversidades necesitan incrementar de manera urgentesu eficacia, eficiencia y responsabilidad, principios todosellos centrales de la propia autonom a n la formaci n y el conocimiento son factoresclave en este escenario, caracterizado por vertiginosastransformaciones en los mbitos sociales y econ nueva sociedad demanda profesionales con el elevadonivel cultural.

8 Cient fico y t cnico que s lo laense anza universitaria es capaz de proporcionar. Lasociedad exige, adem s, una formaci n permanente a lolargo de la vida, no s lo en el orden macroecon micoy estructural sino tambi n como modo de autorrealiza-ci n personal. Una sociedad que persigue conseguir elacceso masivo a la informaci n necesita personas capa-ces de convertirla en conocimiento mediante su orde-naci n, elaboraci n e interpretaci n m. 307 Lunes 24 diciembre 200149401 Estos nuevos escenarios y desaf os requieren nuevasformas de abordarlos y el sistema universitario espa olest en su mejor momento hist rico para responder aun reto de enorme trascendencia: articular la sociedaddel conocimiento en nuestro pa s.

9 Con esta Ley se pre-tende dotar al sistema universitario de un marco nor-mativo que estimule el dinamismo de la comunidaduniversitaria, y se pretende alcanzar una Universidadmoderna que mejore su calidad, que sirva para generarbienestar y que, en funci n de unos mayores nivelesde excelencia, influya positivamente en todos los mbitosde la Ley nace con el prop sito de impulsar la acci nde la Administraci n General del Estado en la vertebra-ci n y cohesi n del sistema universitario, de profundizarlas competencias de las Comunidades Aut nomas enmateria de ense anza superior, de incrementar el gradode autonom a de las Universidades.

10 Y de establecer loscauces necesarios para fortalecer las relaciones y vin-culaciones rec procas entre Universidad y una Ley de la sociedad para la Universidad, enla que ambas dispondr n de los mecanismos adecuadospara intensificar su necesaria y fruct fera colaboraci as el marco adecuado para vincular laautonom a universitaria con la rendici n de cuentas ala sociedad que la impulsa y la financia. Y es el escenarionormativo id neo para que la Universidad responda ala sociedad, potenciando la formaci n e investigaci nde excelencia, tan necesarias en un espacio universitarioespa ol y europeo que conf a en su capital humano comomotor de su desarrollo cultural, pol tico, econ mico Ley articula los distintos niveles competenciales,los de las Universidades, las Comunidades Aut nomasy la Administraci n General del Estado.