La entrevista semiestructurada. Notas sobre una practica ...

1 La entrevista semiestructurada . Notas sobre unapractica metodologica desde una perspectiva de generoLidia Ozonas y Alicia PerezCentro Interdisciplinario de Estudio de GeneroFacultad de Nacional del esta instancia desarrollaremos algunas Ifnea de trabajo que llevamos acabo un grupo de investigadores/as en la Universidad del Comahue. Aquf,pretendemos dar cuenta acerca de la modalidad que hemos adoptado alutilizar las categorias de genero en una investigacion en a la etapa de nuestra investigacion en la que desarrollamosla elaboracion y relevamiento de entrevistas, las que hemos realizado adocentes-investigadoras en la Universidad Nacional del Comahue, mujeresintelectualesde30a 60 afios de edad que proponemos indagar y recrear a partir del material elaborado, elimaginario social que se constituye en las estrategias quedespliegan, entrelas diversas actividades en su trabajo como docentesinvestigadoras.

2 Yrealizar una intepretacion de la calidad, tipos y formas de vinculosestablecidos por varones y mujeres en reiacion con las jerarquias al interiordela adelantar estas reflexiones que refieren aspectos metodologicosconsiderados en el transcurso de nuestro trabajo, hemos de poner enconsideracion que estas Notas fueron elaboradas en el periodo en que serealizo la elaboracion y relevamiento de las entrevistas y solo intentabosquejar el itinerario de un abordaje en que utilizamos una estrategia deinvestigacion cualitativa, como es la entrevista abierta o en el proceso mismo de nuestro trabajo, estos registros sonparte de nuestras reflexiones, las que hemos realizado en claveinterpretativa, es decir, recabando del discurso de nuestras interlocutoras laexplicitacion de las intencionalidades y pertinencias de las practicascotidianas (Mancuso,1999)

3 , aquello que Michel Foucault sefialaba acercadel doble caracter del discurso, por un lado el acontecimiento y susingularidad, y a la vez lo que lo enlaza en la materialidad de las redessociales, al constituirse por su efecto en la condicion de posibilidad del sujetomismo (Besse, 2000).Entonces, al utilizar categorfas de genero nos encontramos en el plexo delas interrelaciones que se producen entre lo que llamamos cultura del trabajo ylo que se conoce como cultura de de considerar aqui que en nuestra sociedad el sistema depensamiento y de conducta esta condicionado por la organizacion social-198 Lidia Ozonas - Alicia P6rezsexual del trabajo, en tanto que ha producido distintas valoraciones yactitudes en cuanto a las funciones de los hombres y mujeres, dando lugar a laconstruccion social de las identidades de genero.

4 Entonces, cada proceso detrabajo esta en la base de las experiencias cotidianas que se interpretan yexpresan culturalmente en representaciones, actitudes y comportamientosespecfficos, que operan como dispositivos productores y reproductores manera de referencia acerca de los cambios y transformacionesoperados en los '90, ponemos en tema que: se produjeron al ritmo de lasreformas en el estado en terminos del discurso imperativo del libre mercado;se constituyeron en la convergencia entre esta economia y la politica delajuste, en una nueva etapa signada por las transformaciones de nuestrasociedad, que vive uria crisis resu|tante de las modificaciones en las manerasde producir (Autes, 2004).

5 Es evidente que se conservan los principios, loslineamientos ordenadores del capitalismo en tanto que si bien tambien seconserva el centro del dispositivo, el trabajo, las personas que trabajanasisten a la transformacion de la sociedad salarial y cuando se consideran lastransformaciones se advierte que la mayor variacion se explieita bajo lasdiversas formas que adoptan los contratos de trabajo, vfa la flexibilidadlaboral, en tanto la incidencia de los drasticos cambios economicos y socialesde los afios recientes nos plantean la necesidad de reconsiderar la formatradicional en que se ha visto el desarrollo de los procesos y el nuevo papelque desemperian las esta epoca en que vivimos bajo el discurso economico que dominafuertemente sobre el discurso politico, la politica nacional respecto a lasinstituciones de ensenanza publica superior no escapa a las constriccionesdel ajuste.

6 En tanto nos encuentra en condiciones desfavorables paradesempefiar los objetivos que bajo la forma de finalidades y funciones lesimpone la sociedad, ante los avatares de nuestro tiempo. La puesta enpractica de las polfticas neoliberales marco la tendencia a la ampliacion de labrecha entre ricos y pobres y se realiza sobre la base de las necesidades deproduccion/consumo y de reproduccion, que convengan satisfacer alsistema. Este se descubre ahora bajo el imperio de la denominada "sociedaddel conocimiento" al ritmo del desarrollo de los saberes, la informatica y latelematica, en el nivel tecnocientifico, a la par que desde " principios del sigloXXl, y a partir del desarrollo tecnologico y la creciente desregulacion, laeducacion superior va en camino de convertirse en un 'bien transable'"(Barsky y otros, 2004:11).

7 En este contexto de crisis, conflictos y tensiones que se plantean en elmarco de las transformaciones internacionaies, nacionales y locales, en elambito institucional estos cambios son percibidos bajo la forma de una crisisen el sistema de educacion objetivo es analizar desde la perspectiva de genero lasincidencias que tienen estos cambios y transformaciones, atendiendo a losemergentes que implican las modificaciones en las diversas obligaciones199que se ofrecen bajo la forma de opciones y que configuran la carreraprofesional de nuestras entrevistadas, como asf poder visualizar en ladinamica de la vida universitaria la participacion que tienen entre los juegosde intereses que guian la poli'tica en la institucion y las asimetrfas de generoen que se define el acceso y/o permanencia en los niveles de direccion y a loscargos de gobierno este contexto, consideramos que tanto las practicas como laexperiencia se producen encarnadas en los hombres y mujeres que sonquienes generan, reproducen y transforman las instituciones.

8 En tantorelaciones entre los componentes estructurales y los componentes esto es importante referir que es en el plexo de la red de relacionesintrainstitucionales, de normas, reglas y costumbres, donde se expresanlas formas de produccion y reproduccion de la existencia, que a partir de lostestimonios relevados de las interpretaciones vertidas de nuestrasentrevistadas, dan cuenta de los mecanismos de adscripcion de roles ystatus. Estos son partes de nuestros registros, toda vez que se inscribenentre los pliegues de los ciclos o etapas de la carrera profesional, bajo laforma de cambios, nuevas opciones y alternativas en el desempefio en elambito laboral y entre los nexos que enlazan en el cotidiano, la movilfrontera entre mundo del trabajo asalariado y las obligaciones del ambitofamiliar metodologico de las entrevistasPara abordar el analisis del discurso del material relevado en lasentrevistas que realizamos en este tramo de nuestra investigacion.

9 Hemos deponer en consideracion que por discurso entendemos "el procesocomunicativo de transmision de la informacion, que requiere la participacionde quien habia y quien escucha" (Luria,1980:80).Dado que ambos interlocutores, en nuestro caso, pertenecen almismo ambito institucional, participan y se constituyen en ese escenario queles es comun, debemos destacar que comparten el sistema de codigos quese ha ido cristalizando en la vida profesional, en el desarrollo de susactividades academjcas, de investigacion y este sentido, para este estudio se utilizo la tecnica de entrevistassemiestructuradas, por su earacter conversacional que desde elinteraccionismo simbolico se recomienda a fin de que no oprimir a laspersonas participantes.

10 Generando un ambito coloquial que facilita lacomunicacion entre quienes interactuan, sabiendo que no hay nada encontra de investigar asuntos en los que se este involucrada emocionalmente(Diaz Martinez: 2004). Las mismas se desarrollaron en reiteradosencuentros, cara a cara entre los/las investigadores/ras y las entrevistadas,donde se sigue el modelo de conversacion entre iguales que tiende asuperar el mero intercambio formal de preguntas y respuestas, para captar el200 Lidia Ozonas - Alicia P6rezfenomeno epocal de la diversidad de trayectorias en las nueva condicionesde las desigualdades directamente resultantes del cambio social, de lasrelaciones asimetrlcas de genero, de la relacion de las entrevistadas con lacoyuntura.