Plan de mejora Programa de ampliación

1 Plan de mejora Programa de ampliaci nLengua Castellana 5El cuaderno de Ense anza individualizada de Lengua Castellana para quinto curso de Primaria es una obra colectiva concebida, dise ada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educaci n, S. L., dirigido por Antonio Brandi Fern ndez. TEXTO Y EDICI N Zita Arenillas Cabrera Josefa Belmonte Carmona Paula Rojo CabreraILUSTRACI N Ada Garc a Fern ndezDIRECCI N DEL PROYECTO Leonor Romo Fern ndezDIRECCI N Y COORDINACI N EDITORIAL DE PRIMARIA Maite L pez-S ez Rodr guez-Pi eroBIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRImARIAEnse anza individualizada3 Lengua Castellana 5La ense anza individualizadaLa ense anza individualizada promueve que cada alumno o alumna trabaje en la consecuci n de los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades y destrezas.

2 Para ello, es importante establecer un plan que los ayude a superar sus dificultades, as como a desarrollar y potenciar sus tipo de ense anza se centra, pues, en el uso de una metodolog a flexible y de las t cnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesidades particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de materiales did cticos espec ficos que puedan ser utilizados en funci n de las condiciones concretas de aprendizaje de cada ni o o ni a, as como de los objetivos de me-jora que se planteen en cada esta perspectiva, la Biblioteca del profesorado del proyecto Saber Hacer ofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea: La serie Aprendizaje eficaz, que en los primeros cursos de Primaria est destinada a trabajar las habilidades b sicas atenci n, memoria y razona-miento y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4.

3 Curso aborda el entrenamiento en las t cnicas de estudio. El compendio de material denominado Recursos complementarios, que contiene secciones variadas para cada una de las reas del curr culo, con el fin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere con-venientes. Y, por ltimo, este cuaderno, denominado Ense anza individualizada, el cual incluye, para cada unidad did ctica del libro del alumno, dos apartados: Un Plan de mejora , compuesto por fichas de trabajo destinadas a aquellos alumnos o alumnas que requieren un refuerzo mayor para afianzar los prin-cipales contenidos de la unidad y para desarrollar las competencias.

4 Un Programa de ampliaci n, compuesto tambi n de fichas, cuyo objetivo es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, ampl en sus conocimientos y pongan en juego las competencias n4 Lengua Castellana 5 ndicePLAN DE MEJORAU nidad 1 Palabras sin nimas y ant nimas .. 8La comunicaci n .. 9 Las may sculas .. 10 Unidad 2 Palabras monos micas y polis micas .. 11El lenguaje y las lenguas .. 12 Los sonidos K, Z y G suave .. 13 Unidad 3 Palabras hom nimas .. 14El sustantivo .. 15 Los sonidos J y R fuerte .. 16 Unidad 4 Palabras par nimas .. 17 Los determinantes. El art culo .. 18 Reglas generales de acentuaci n.

5 19 Unidad 5 Campo sem ntico .. 20 Demostrativos y posesivos .. 21 Acentuaci n de diptongos y triptongos .. 22 Unidad 6 Campo l xico .. 23 Numerales e indefinidos .. 24 Acentuaci n de hiatos .. 25 Unidad 7 Palabras compuestas y simples .. 26El adjetivo .. 27 Palabras terminadas en y .. 28 Unidad 8 Palabras derivadas y primitivas .. 29El grupo nominal .. 30 Palabras con b o g ante consonante .. 315 Lengua Castellana 5 Unidad 9 Familia de palabras .. 32El pronombre personal .. 33 Palabras con cc .. 34 Unidad 10 Los prefijos .. 35El verbo. Ra z y desinencia .. 36 Partici n de palabras: el guion.

6 37 Unidad 11 Los sufijos .. 38El verbo. N mero, persona, tiempo y modo .. 39 Palabras con z o d final .. 40 Unidad 12 Aumentativos y diminutivos .. 41 Los tiempos verbales .. 42 Palabras con h intercalada .. 43 Unidad 13 Los gentilicios .. 44El adverbio .. 45 Signos que cierran enunciados .. 46 Unidad 14 Las frases hechas .. 47 Otras clases de palabras .. 48La coma y el punto y coma .. 49 Unidad 15 Los refranes .. 50La oraci n. El texto .. 51 Otros signos de puntuaci n .. 52 Programa DE ampliaci NUnidad 1 .. 56 Unidad 2 .. 58 Unidad 3 .. 60 Unidad 4 .. 62 Unidad 5 .. 64 Unidad 6.

7 66 Unidad 7 .. 68 Unidad 8 .. 70 Unidad 9 .. 72 Unidad 10 .. 74 Unidad 11 .. 76 Unidad 12 .. 78 Unidad 13 .. 80 Unidad 14 .. 82 Unidad 15 .. 84 Soluciones .. 86 Plan de mejora21 PLAN DE mejora . Ficha 1 Palabras sin nimas y ant nimasMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educaci n, S. L. 8 Lengua Castellana 5 nombre Fecha 1 Colorea de un color las parejas de palabras sin nimas y de otro color las parejas de palabras ant Copia las oraciones y sustituye las palabras destacadas por su sin los cambios que consideres pedazo alumno C rtame un trozo de tarta, por favor.

8 Nuestro equipo se alz con el triunfo. Los estudiantes hicieron un examen. 3 Forma ant nimos a adiendo los prefijos in- o im-. posible constante c modo paciente 4 Escribe un sin nimo y un ant nimo para cada palabra perro flaco, todo son pulgas. M s r pido se coge al mentiroso que al cojo. REPASA ESTA INFORMACI N. Despu s, corrige tus palabras significan lo mismo que otras. Las palabras que tienen el mismo significado son palabras sin cambio, hay palabras que significan lo contrario que otras. Las palabras que tienen significados contrarios son palabras ant Fecha PLAN DE mejora .

9 Ficha 2La comunicaci nMaterial fotocopiable 2014 Santillana Educaci n, S. L. Material fotocopiable 2014 Santillana Educaci n, S. L. 9 Lengua Castellana 51 Di qu forma o formas de comunicaci n se emplean en cada al visualse al ac sticalenguaje Una alarma de una tienda. Una se al de tr fico de STOP. Un orador en una conferencia. Un sem foro con la luz verde. 2 Dibuja o representa un gesto, una se al visual o una se al ac stica que signifiquen lo mismo que estos mensajes: No se puede pasar. Vienen los bomberos! Curva Identifica los siguientes elementos de la comunicaci n: emisor mensaje receptor c digo canal REPASA ESTA INFORMACI N.

10 Despu s, corrige tus comunicaci n es el proceso por el que transmitimos y recibimos informaci principales elementos del proceso de comunicaci n son el emisor, el receptor, el mensaje, el c digo, el canal y el comunicarnos a trav s de gestos, de se ales visuales, de se ales ac sticas o por medio del ma ana ha salido el Fecha Material fotocopiable 2014 Santillana Educaci n, S. L. 10 Lengua Castellana 5 PLAN DE mejora . Ficha 3 Las may sculas1 Completa las notas con las palabras de los la habitaci n arreglada antes de irte. olvides avisar a de que te .Juan:Me voy el 15 de de viaje a , espero verte.