Recursos educativos para promover el consumo cero de ...

1 Recursos educativos para promover el consumo cero de alcohol en menores de edad y responsable por los adultos ALCOHOL. Autor a: Miguel Roa Polo E-THINKING FORMACION. Coordinan: Jos Luis Pazos Jim nez Silvia Centelles Campillo Leticia Cardenal Salazar Edita: CEAPA. Puerta del Sol, 4 - 6 A. 28013 MADRID. Primera edici n: Diciembre 2016. Maquetaci n: IO Sistemas de Comunicaci n Imprime: IO Sistemas de Comunicaci n Enrique Granados, 24 - 28523 MADRID. JUNTA DIRECTIVA DE CEAPA: Jos Luis Pazos Jim nez, Leticia Cardenal Salazar, Silvia Centelles Campillo, Miguel Due as Jim nez, Miguel Vera Sibajas, Flor Miguel Gamarra, Javier Gonz lez Barrenechea, Antonio Mart n Rom n, Jes s Manuel Torre Calder n, Adelaida Mart n Casanova, Jos Antonio Felipe Pastor, M Luisa Oliva Naranjo, Mustafa Mohamed Mustafa, Ascensi n Pinto Serrano, Lois Ux o Taboada Arribe, Camilo Jene Perea, Andr s Pascual Garrido Alfonso, Santiago lvarez Folgueras, Marius Josep Fullana I Alfonso.

2 Ndice PRESENTACI ACTIVIDAD 01 - La cebolla ..6. ACTIVIDAD 02 - Verdadero o falso? #fac_chec .. 10. ACTIVIDAD 03 - Concurso de Fotograf a #fotograf 15. ACTIVIDAD 04 - Por qu bebe Marta? .. 18. ACTIVIDAD 05 - Teatro Presi n .. 22. ACTIVIDAD 06 - La 27. ACTIVIDAD 07 - De boca a 30. ACTIVIDAD 08 - Alcohol y sopa de 35. ACTIVIDAD 09 - La gu a del 39. ACTIVIDAD 10 - 140 caracteres # 42. Presentaci n [ 4 ]. A continuaci n te vamos a presentar diez din micas para que puedas trabajar con adolescentes y j ve- nes la estrategia preventiva de consumo cero en menores de edad y de consumo responsable de alco- hol de los adultos.

3 Algunas abordan la tem tica de forma directa (prevenci n espec fica) y otras los hacen de forma indirec- ta (prevenci n inespec fica). para que estas din micas sean eficaces animamos a seguir las siguientes recomendaciones: ADAPTA LAS DIN MICAS A LAS CARACTER STICAS DE SU GRUPO: El objetivo no es copiar los pasos que os proponemos, ad ptate a tu grupo, el objetivo ser siempre otro: hacer pensar, informar, entrenar, etc. usa tu creatividad! Las din micas solo son los puntos partida. ATIENDE A LOS DISTINTOS GRADOS DE LA MADUREZ DEL GRUPO: En las fichas encontrar s una referencia a la madurez del grupo (alta, media o baja), esta descripci n hace referencia a la capacidad del grupo para realizar din micas complejas y reflexivas.

4 MEJORA LAS DIN MICAS DEC RALAS: Os presentamos t cnicas sencillas, pero siempre se pueden mejorar y hacerlas m s complejas. Puedes a adir tus propios materiales, carteles para decorar la clase, atrezo, poner m sica de fondo . DI LA VERDAD: Trasmite una informaci n veraz, evitando los t picos y los prejuicios independientemente de su edad. No se trata de decirlo todo, se trata de lo que digas sea verdad. PREPARA: Antes de realizar las din micas prepara todo lo necesario. Piensa en t rminos de log stica. Tengo el material? La din mica est bien adaptada?

5 C mo puedo solventar posibles resistencias al juego? ESTUDIA: Aqu te damos algunas nociones te ricas, pero son pocas. Te animamos a leer sobre el tema, a crear tus propios materiales, a consultar otras fuentes . NO ES UN MONOLOGO, DIALOGA: establece una comunicaci n fluida en todo momento, especialmente la final de las din micas para que los chicos y chicas expr sense sus conclusiones y emociones. FOMENTA LA AUTONOM A Y LA REFLEXI N: ayuda a tomar decisiones aut nomas y cr ticas, basadas en la reflexi n cr tica. El miedo, el dogmatismo no funciona.

6 DIVIERTE: Una clave para que una din mica sea eficaz es que sea divertida. Vamos que no sea un rollo! [ 5 ]. ACTIVIDAD 01. La cebolla [ 6 ]. DIFICULTAD para EL CONOCIMIENTOS PREVIOS. MADUREZ DE GRUPO. DINAMIZADOR/A-PREPARACI N DEL GRUPO (ALCOHOL). BAJA BAJA NINGUNO. OBJETIVO: Romper el hielo e introducir el tema ( consumo de alcohol) y crear un clima adecuado para trabajar . PARTICIPANTES: Desde 15 participantes a 40 participantes. Desde los 13 a os. DURACI N: 15 minutos. DESARROLLO: Din mica muy corta que sirve para romper el hielo e introducir la tem tica de la que vamos a tratar.

7 El dinamizador o dinamizadora entrega un papel a un miembro del grupo y delante de todos dice que es el due o/a del secreto y el coraz n de la cebolla. En el papel se escribe una frase que diga: Hoy vamos a hablar describir alguna de las din micas propuestas en este material u otras que conozcas o te inventes. A otro miembro del grupo se le pone un sombrero o una gorra y se le dice que es un granjero o una granjera. [ 7 ]. El resto del grupo deber abrazarse al due o o due a del secreto como si fueran las capas de una cebolla. El granjero o la granjera deber n separar a uno de los miembros del grupo usando la fuerza o las cosquillas.

8 Cada miembro que se separa se convierte en granjero y deber n separar a los dem s miembros hasta llegar al coraz n de la cebolla. Al final se lee el secreto. Despu s haremos preguntas al grupo para iniciar un peque o debate sobre c mo se han sentido. Indagaremos si les apetece trabajar el tema propuesto, cu les son sus conocimientos previos y que expectativas tienen. MATERIALES: Papel y l piz. Un sombrero. (Accesorio). [ 8 ]. Aspectos a tener en cuenta Se recomienda que los chicos y las chicas se descalcen para evitar pisarse. Se le indica al grupo que aunque hay que usar la fuerza deben procurar no hacer da o a nadie (es posible).

9 Es un buen momento para reforzar las formas ptimas de funcionamiento de trabajo grupal (respeto, colaboraci n, confianza, escucha, valoraci n todas las aportaciones ) y transmitir dos ideas fuerza: (Vamos a aprender jugando). Les indicaremos que vamos a hacer algunas din micas grupales y que queremos que lo pasen muy bien, pero tambi n les recordamos que es importante pensar y sacar conclusiones de cada unos de los juegos. (Vamos a pensar de manera profunda). Usando la met fora de la cebolla, les decimos que muchas veces se habla de los temas de forma superficial y que el objetivo es aprender a analizar con profundidad.

10 En este caso les diremos que con las pr ximas din micas vamos a reflexionar sobre el consumo de alcohol y las consecuencias que tiene especialmente en menores los de edad. [ 9 ]. ACTIVIDAD 02. Verdadero o falso? #fac_chec V F. [ 1 0 ]. DIFICULTAD para EL CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL. MADUREZ DE GRUPO. DINAMIZADOR/A-PREPARACI N GRUPO (ALCOHOL). MEDIA MEDIA NINGUNO. OBJETIVO: Trasmitir informaci n veraz sobre el consumo de alcohol. Reflexionar sobre la presi n grupal en el sistema de creencias. PARTICIPANTES: Desde 6 participantes a 20 participantes. Desde los 14 a os.