REFERENTIEL PROFESSIONNEL - imf.asso.fr

1 EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL . DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L'INTERVENTION. L' ducateur sp cialis , dans le cadre des politiques partenariales de pr vention, de protection et d'insertion, aide au d veloppement de la personnalit et l' panouissement de la personne ainsi qu' la mise en uvre de pratiques d'action collective en direction des groupes et des territoires. Son intervention, dans le cadre d' quipes pluri-professionnelles, s'effectue conform ment au projet institutionnel r pondant une commande sociale ducative exprim e par diff rents donneurs d'ordre et financeurs, en fonction des champs de comp tences qui sont les leurs dans un contexte institutionnel ou un territoire. L' ducateur sp cialis est impliqu dans une relation socio- ducative de proximit inscrite dans une temporalit.

2 Il aide et accompagne des personnes, des groupes ou des familles en difficult dans le d veloppement de leurs capacit s de socialisation, d'autonomie, d'int gration et d'insertion. Pour ce faire, il tablit une relation de confiance avec la personne ou le groupe accompagn et labore son intervention en fonction de son histoire et de ses potentialit s psychologiques, physiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles L' ducateur sp cialis a un degr d'autonomie et de responsabilit dans ses actes professionnels le mettant en capacit de concevoir, conduire, valuer des projets personnalis s ou adapt s des populations identifi es. Il est en mesure de participer une coordination fonctionnelle dans une quipe et de contribuer la formation professionnelle d'autres intervenants. L' ducateur sp cialis d veloppe une fonction de veille et d'expertise qui le conduit tre interlocuteur et force de propositions pour l'analyse des besoins et la d finition des orientations des politiques sociales ou ducatives des institutions qui l'emploient.

3 Il est en capacit de s'engager dans des dynamiques institutionnelles, inter institutionnelles et partenariales. L' ducateur sp cialis intervient dans une d marche thique qui contribue cr er les conditions pour que les enfants, adultes, familles et groupes avec lesquels il travaille soient consid r s dans leurs droits, aient les moyens d' tre acteurs de leur d veloppement et soient soutenus dans le renforcement des liens sociaux et des solidarit s dans leur milieu de vie. L' ducateur sp cialis intervient principalement, mais sans exclusive, dans les secteurs du handicap, de la protection de l'enfance, de la sant et de l'insertion sociale. Il est employ par les collectivit s territoriales, la fonction publique et des associations et structures priv es. EDUCATEUR SPECIALISE - ANNEXE 1 REFERENTIEL PROFESSIONNEL . R f rentiel fonctions / activit s Conception et conduite d'une Construction d'un cadre Etablissement d'une relation, Accompagnement ducatif de la diagnostic ducatif personne ou du groupe action socio- ducative au sein d'analyse et d'une expertise des d'une quipe pratiques ducatives et sociales - S'approprie et analyse les - Mobilise les ressources de - Co-construit une intervention - S'implique dans une structure informations concernant la commande l'environnement de la personne ou du adapt e aux attentes et/ou aux besoins sociale ou au sein d'une quipe sociale et la situation de la personne groupe de la personne (ou du groupe)

4 En ducative et dans un travail ou du groupe - Mobilise les ressources de la coh rence avec la commande sociale pluridisciplinaire et coop ratif de - Etablit une relation ducative avec la personne ou du groupe et d veloppe et le projet institutionnel personnes relevant de personne, la famille ou le groupe ses capacit s - R alise et ajuste les projets sociaux professionnalit s diff rentes - Elabore un diagnostic ducatif, une - Exerce une fonction symbolique et ducatifs dans un syst me d'acteurs - Echange les informations hypoth se d'intervention socio- permettant la distinction des r les et multiples n cessaires aux besoins d'un milieu ducative et pr figure un projet places dans une soci t ; rappelle les - Intervient en qualit de "r f rent" de PROFESSIONNEL au sein duquel la individuel adapt la situation de la lois et r gles sociales permettant la la personne ou du groupe vis- -vis de communication est la fois personne (ou du groupe) et en personne ou au groupe de s'y inscrire l'institution dans un r le de r gulation institutionnelle et informelle coh rence avec le projet institutionnel en tant que citoyen - Contribue la mise en uvre du - Pr te une attention permanente.

5 Ou le mandat - Accompagne la personne ou le projet : gestion logistique et financi re l' volution des connaissances groupe dans la construction de son d'activit s, ou de s quences techniques et th oriques du champ identit et de sa singularit dans le collectives, de nature socio- ducative social ou ducatif afin de maintenir respect le plus large possible de ses - Evalue les actions men es dans le une pratique adapt e ces volutions choix et de son intimit cadre du projet social ou ducatif, ou - Capitalise de mani re permanente des mesures individuelles assur es les acquis de l'exp rience individuelle et collective par une formalisation de ceux-ci, en vue de faire progresser et de partager son propre savoir EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL . : DOMAINES DE COMPETENCES. Domaine de comp tences 1 Accompagnement social et ducatif sp cialis.

6 Instaurer une relation Favoriser la construction de l' identit et le d veloppement des capacit s Assurer une fonction de rep re et d' tayage dans une d marche thique Organiser une intervention socio- ducative individuelle ou collective Animer la vie quotidienne Domaine de comp tences 2 Conception et conduite de projet ducatif sp cialis . Participation l' laboration et la conduite du projet ducatif Observer, rendre compte et analyser les situations ducatives Participer la mise en uvre d'un projet ducatif Conception du projet ducatif Etablir un diagnostic socio- ducatif Concevoir un projet ducatif Evaluer le projet ducatif Domaine de comp tences 3 Communication professionnelle Travail en quipe pluri-professionnelle S'inscrire dans un travail d' quipe Elaborer, g rer et transmettre de l'information Coordination Elaborer et partager une information adapt e aux diff rents interlocuteurs Assurer en quipe la coh rence de l'action socio- ducative Domaine de comp tences 4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles.

7 Implication dans les dynamiques institutionnelles Etablir une relation professionnelle avec les partenaires Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet Veille professionnelle : s'informer et se former pour faire voluer ses pratiques Travail en partenariat et en r seau D velopper des actions en partenariat et en r seau et contribuer des pratiques de d veloppement social territorialis . D velopper et transf rer ses connaissances professionnelles EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL . : DOMAINES DE COMPETENCES. DOMAINE DE COMPETENCES 1. Accompagnement social et ducatif sp cialis . COMPETENCES INDICATEURS DE COMPETENCES. Instaurer une relation - Savoir recueillir et analyser des informations et des documents concernant la commande sociale et la situation de la personne ou du groupe - Savoir observer les attitudes et comportements des usagers - Savoir d velopper une coute attentive et cr er du lien - Savoir identifier et r guler son implication personnelle Favoriser la construction de l'identit et le - Savoir rep rer et mobiliser les potentialit s de la personne ou du groupe d veloppement des capacit s - Savoir rep rer et respecter les d ficiences.

8 Incapacit s et handicaps - Savoir mettre en uvre des actions adapt es dans le respect des droits et aspirations de la personne - Savoir adopter une posture thique - Savoir favoriser l'expression et la communication - Savoir expliciter les normes et usages sociaux - Savoir aider la personne se positionner Assurer une fonction de rep re et d' tayage - Savoir favoriser l'apprentissage des r gles de vie collective dans une d marche thique - Savoir se positionner aupr s de la personne aid e en tant qu'adulte de r f rence Organiser une d'intervention socio- ducative - Savoir comprendre une situation individuelle ou collective - Savoir exploiter une relation d' change - Savoir affiner ses objectifs de travail - Savoir instaurer une coop ration avec la famille et les proches - Savoir concevoir et mener des activit s de groupe et rendre compte de leur budget Animer la vie quotidienne - Savoir proposer des axes d'animation - Savoir pr venir et rep rer les situations de maltraitance - Savoir rep rer, appr cier en quipe les indices inqui tants concernant la sant ou la mise en danger des personnes confi es - Savoir inscrire la vie quotidienne de l'individu ou du groupe dans une dimension citoyenne - Savoir contribuer l' panouissement de l'individu au sein du collectif - Savoir utiliser les techniques de gestion des conflits EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL .

9 : DOMAINES DE COMPETENCES. DOMAINE DE COMPETENCES 2. Conception et conduite de projet ducatif sp cialis . COMPETENCES INDICATEURS DE COMPETENCES. Participation l' laboration et la conduite du projet ducatif - Savoir collecter et analyser des donn es et des observations Observer, rendre compte et analyser les situations - Savoir formaliser et restituer les l ments recueillis ducatives - Savoir valuer l'apport des activit s au projet ducatif - Savoir r ajuster l'action ducative en fonction de cette valuation - Savoir tenir compte des l ments qui caract risent une situation individuelle, des groupes ou un territoire dans la r ponse ducative - Savoir mettre en lien des constats avec l'environnement social et conomique Participer la mise en uvre d'un projet ducatif - Savoir mobiliser les ressources, projets et r seaux internes et externes.

10 L'institution - Savoir prendre en compte la place et le r le des familles - Savoir anticiper les difficult s, ajuster et r guler les actions - Savoir rendre compte de l' volution du projet Conception du projet ducatif Etablir un diagnostic socio- ducatif - Savoir r aliser la synth se d'approches pluri-professionnelles permettant d' tablir un diagnostic socio- ducatif - Savoir int grer un diagnostic socio- ducatif un projet personnalis . EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL . : DOMAINES DE COMPETENCES. Concevoir un projet ducatif - Savoir identifier le cadre de sa mission et participer l' laboration d'une strat gie d' quipe - Savoir poser des hypoth ses d'action ducative en fonction d'un diagnostic - Savoir formaliser les tapes et objectifs d'un projet Evaluer le projet ducatif - Savoir faire le bilan des actions men es et des objectifs atteints - Savoir pr senter le bilan des actions men es et des objectifs atteints - Savoir rechercher et prendre en compte les analyses des diff rents acteurs du projet personnalis.