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ENTRETIEN PROFESSIONNEL CRITERES …

ENTRETIEN PROFESSIONNEL . CRITERES D'APPRECIATION DE LA VALEUR PROFESSIONNELLE. Document d'aide la d cision des collectivit s Chaque collectivit fixe les crit res partir desquels la valeur professionnelle des fonctionnaires est appr ci e. Les crit res sont fix s apr s avis du Comit technique. Le socle commun, permettant d'appr cier la valeur professionnelle des fonctionnaires valu s, est d termin l'article 4 du d cret 2014-1526 du 16/12/2014 qui pr voit que les crit res sont fonction de la nature des t ches confi es l'agent et du niveau de responsabilit assum et que ces crit res portent notamment sur : 1 les r sultats professionnels obtenus par l'agent et la r alisation des objectifs ;. 2 Les comp tences professionnelles et techniques ;. 3 Les qualit s relationnelles ;. 4 La capacit d'encadrement ou d'expertise ou, le cas ch ant, exercer des fonctions d'un niveau sup rieur.. La liste des crit res, tablie l'article 4 cit ci-dessus peut tre compl t e et affin e en fonction de la nature des t ches confi es aux agents et du niveau de responsabilit qu'ils assument (cf.)

Entretien professionnel Critères permettant d’apprécier la valeur professionnelle des agents évalués (article 4 du décret n°2014-1526 du 16 décembre 2014)

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1 ENTRETIEN PROFESSIONNEL . CRITERES D'APPRECIATION DE LA VALEUR PROFESSIONNELLE. Document d'aide la d cision des collectivit s Chaque collectivit fixe les crit res partir desquels la valeur professionnelle des fonctionnaires est appr ci e. Les crit res sont fix s apr s avis du Comit technique. Le socle commun, permettant d'appr cier la valeur professionnelle des fonctionnaires valu s, est d termin l'article 4 du d cret 2014-1526 du 16/12/2014 qui pr voit que les crit res sont fonction de la nature des t ches confi es l'agent et du niveau de responsabilit assum et que ces crit res portent notamment sur : 1 les r sultats professionnels obtenus par l'agent et la r alisation des objectifs ;. 2 Les comp tences professionnelles et techniques ;. 3 Les qualit s relationnelles ;. 4 La capacit d'encadrement ou d'expertise ou, le cas ch ant, exercer des fonctions d'un niveau sup rieur.. La liste des crit res, tablie l'article 4 cit ci-dessus peut tre compl t e et affin e en fonction de la nature des t ches confi es aux agents et du niveau de responsabilit qu'ils assument (cf.)

2 Exemples d' l ments d'appr ciation page suivante).. Avant la mise en place de la proc dure d' ENTRETIEN PROFESSIONNEL , les crit res tablis par l'autorit territoriale devront avoir t soumis l'avis du CT. ENTRETIEN PROFESSIONNEL Crit res permettant d'appr cier la valeur professionnelle des agents valu s (article 4 du d cret n 2014-1526 du 16 d cembre 2014). Exemples d' l ments d'appr ciation pouvant tre d velopp s pour les crit res constituant le socle commun. L'efficacit dans l'emploi et la r alisation des objectifs : - Fiabilit et qualit du travail effectu . - Implication dans le travail - Capacit organiser et planifier, - Capacit concevoir et conduire un projet - Capacit g rer les moyens mis disposition - Sens de l'organisation et de la m thode - Respect des d lais et des ch ances - Assiduit , ponctualit . - Initiative - Rigueur Les comp tences professionnelles et techniques : - Connaissances de l'environnement PROFESSIONNEL - Comp tences techniques au regard de la fiche de poste - Qualit d'expression crite et orale - Connaissances r glementaires - ENTRETIEN et d veloppement des comp tences - Respect des normes et proc dures et connaissance des r gles de fonctionnement de l'administration - Ma trise des nouvelles technologies - Autonomie - Adaptabilit.

3 - R activit . - Capacit d'anticipation et d'innovation Les qualit s relationnelles : - Capacit travailler en quipe - Aptitudes relationnelles dans l'environnement PROFESSIONNEL - Sens de l' coute - Capacit partager et diffuser l'information - Sens du service public : respect des valeurs, continuit du service, galit de traitement - Esprit d'ouverture - Relations avec le public (politesse, courtoisie). La capacit d'encadrement ou exercer des fonctions d'un niveau sup rieur : - Capacit organiser - Capacit piloter, fixer des objectifs - Capacit mobiliser et valoriser les comp tences individuelles et collectives - Capacit prendre des d cisions, et faire appliquer des d cisions - Capacit conduire une r union - Aptitude d l guer et contr ler - Capacit animer une quipe - Capacit valuer les r sultats - Aptitude au dialogue, la communication, la n gociation - Capacit d'analyse et de synth se - Capacit identifier et hi rarchiser les priorit s - Aptitude faire des propositions - Capacit r aliser un projet (cat gorie C).

4 - Capacit concevoir et conduire un projet (cat gories A et B). - Capacit pr venir et arbitrer les conflits - Aptitude former les collaborateurs


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