Séance 6 LES MODALISATEURS

1 S ance 6 LES MODALISATEURS Dans le texte suivant, soulignez toutes les marques d un jugement de valeur de la part de son nonciateur (subjectivit ) : Pas un n est touch . C est une chance ! Des bruits de moteur parcourent la nue, lectrisent avec la poudre de l explosion du 105 l atmosph re. Me voil nerveux ; presque d faillant comme un poussin ; et si fragile ! (..) Une odeur de poudre et de calcination nous empeste les narines, nous oppresse. (..) Y a-t-il des morts ? Je n ose le savoir. Je me suis remis t crire ; je le saurai assez t t. A l oral, r pertorions les diff rents procn d s d expression de la subjectivit de l exp diteur. I) Objectivit , subjectivit et modalisation Un nonc peut tre objectif quand il est conforme la r alit , neutre. Ex : .. Il est subjectif quand il voque le point de vue, l opinion de l nonciateur.

2 Ex : .. La modalisation permet d introduire une nuance de subjectivit dans son propos. Ex : Les otages auraient t lib r s. (..) II) Les proc d s de la modalisation A) L expression du doute * par des adverbes : probablement, s rement, * par des verbes : sembler, para tre, avoir l air de, donner l * des expressions : mon avis, en ce qui me concerne, quant moi * un temps verbal : conditionnel * un type de phrase : phrase interrogative B) La certitude * par des adverbes : assur ment, sans aucun * par des verbes : assurer, confirmer, C) Un jugement de valeur p joratif * des suffixes p joratifs : -ard, - tre, -asse ; * un lexique p joratif : laid, sot, * des figures de style : comparaison, m taphore, hyperbole D) Un jugement de valeur m lioratif * lexique m lioratif : beau, grand, sympathique * adjectifs au superlatif : sublime, le meilleur, le plus dr * figures de style comparaison, m taphore, hyperbole _____ Exercice 1 : Pour chaque phrase, indiquez si l nonc est objectif ou subjectif.

3 A) Ce matin, tous les journaux racontent le succ s d un concert de musique classique. b) Quel concert grandiose ! Ce fut une soir e magique ! c) Les spectateurs ont manifest leur joie par trente minutes d applaudissements et plusieurs rappels. d) Le chef d orchestre et les musiciens ont salu la salle plusieurs reprises. e) Les artistes sur sc ne semblaient tr s heureux ; on aurait dit qu ils vivaient un moment fort. Exercice 2 : Soulignez les MODALISATEURS employ s dans chaque phrase et dites s ils expriment le doute ou la certitude. a) De toute vidence, il n arrivera jamais l heure son rendez-vous ! (..) b) Il para t que les embouteillages se sont form s tr s t t dans la matin e. (..) c) Plusieurs accidents de voiture ont peut- tre bloqu la circulation.

4 (..) d) A pr sent les journalistes en sont s rs : il s agit d un tr s grave accident de poids lourd qui freine tout le trafic routier. (..) e) On dirait que les secours parviennent difficilement se frayer un acc s vers les accident s. (..) f) Il est probable qu il reste coinc dans sa voiture une bonne partie de la journ e. (..) Exercice 3 : Indiquez si les phrases suivantes indiquent l opinion ou le sentiment de l nonciateur. a) Beno t juge que l ambiance de la classe de 3e D est agr able et studieuse. (..) b) Il me semble que ce poisson n est pas frais. (..) c) H las, le personnage f minin meurt la fin du film. (..) d) Quel temps d testable ! (..) e) Il est probable que lire r guli rement permette d am liorer son orthographe. (..) f) Ce vendeur est fagot comme l as de pique. (..) g) Je ne crois pas que tu aies raison de t nerver ainsi, pour des raisons aussi futiles.

5 (..) Exercice 4 : Soulignez le modalisateur et dites s il exprime la certitude, le doute, la probabilit ou l incertitude. a) De toute vidence, le train est parti avec du retard cause du givre. (..) b) Cela m tonnerait que le chanteur vienne signer des autographes la fin de son concert. (..) c) Le p re d Axel rentrera sans doute du travail vers 19 heures. (..) d) Les critiques affirment que ce tableau de Picasso est le plus cher du monde. (..) e) Il para trait que ce livre d voile en partie le secret des Templiers. (..) Exercice 5 : Dans les phrases suivantes, introduisez le proc d de modalisation correspondant au sens indiqu entre parenth ses. Exemple : A l heure qu il est , mes parents sont en route pour l a roport (probabilit ) A l heure qu il est, mes parents doivent tre en route pour l a roport.

6 A) Camille a obtenu son Brevet des coll ges. (certitude) .. b) Il pleut la semaine prochaine (probabilit ) .. c) Julie se rendra au concert de Christophe Ma demain soir. (doute) .. d) Ce tableau est une uvre de Modigliani. (incertitude) .. e) La ville de Strasbourg est tr s belle. (certitude).