Plan de Exito Educativo buena resolucion - …

1 PLAN DE Exito EDUCATIVO2016-2020 CALIDADINNOVACPLANCURR CULUMEQUIDADORIENTACI NEVALUACI NINCLUSI N XITOMEJORATICFAMILIASTACDOCENTEMEDIDASCE NTROSMODELOCONSEJER A DE EDUCACI NESOPLAN DE Exito EDUCATIVO2016-20204 Consejer a de Educaci n - . )/ $ )AgradecimientosSUMARIO4. L neas de mejora mbitos y medidas / Funci n docente y directiva> Una apuesta por el reconocimiento social del profesorado> Caminando hacia la adecuaci n de las plantillas docentes a las caracter sticas de los centros> Un sistema de acceso a la funci n p blica docente que propicie la selecci n de las y de los mejores profesionales> Un profesorado centrado en el proceso de ense anza y aprendizaje> Equipos directivos que ejerzan el liderazgo en los procesos de mejora1.

2 Justificaci n del Plan / Abandono escolar temprano y fracaso Calidad, equidad, inclusi n: nuestro modelo de xito educativo2. Datos de partida y diagn stico / Abandono escolar Tasa bruta de graduaci n en ESO: fracaso escolar Otros datos sobre el Sistema Educativo Andaluz Diagn Tipos de medidas que pueden arbitrarse3. Objetivos del Plan / Objetivo Objetivos espec ficos Desarrollo de objetivos y medidas Consejer a de Educaci Formaci n del profesorado> Un modelo de formaci n inicial del profesorado m s ajustado a las necesidades > Una formaci n permanente que se centre en la mejora del aprendizaje del alumnado> que impulse el liderazgo pedag gico de nuestros equipos directivos> Una red de formaci n presencia en los centros y en continua Metodolog a y curr culum> Conocimiento y difusi n de buenas pr cticas> Colaboraci n para la mejora continua de la calidad educativa> Una apuesta continua por las TIC y las TAC> Recursos educativos adecuados a las necesidades de los centros docentes>

3 Organizativas y estructurales> Apuesta decidida por la mejora del aprendizaje de las lenguas> Planes y programas integrados en los Proyectos Educativos de los Diversidad de intereses, capacidades y motivaciones del alumnado> La mejora de la convivencia escolar desde dentro> Garantizar la continuidad del proceso Educativo a trav s de las diferentes etapas> Una red de orientaci n educativa que tenga mayor incidencia en los primeros a os de escolarizaci n> Reorganizaci n de las medidas de compensaci n educativa> La formaci n profesional: una apuesta con presente y con futuro> El aprendizaje a lo largo de la vida: una alternativa real al abandono temprano> Una formaci n profesional potenciadora de la empleabilidad y el Evaluaci n y autoevaluaci n> La evaluaci n continua del alumnado como herramienta para la mejora del aprendizaje> La inspecci n como gran aliada de los centros en la consecuci n del xito Educativo > Procedimientos de evaluaci n y autoevaluaci n que conduzcan a la mejora continua y al desarrollo Mayor participaci n para el xito> Respaldo a las familias del alumnado: Plan Familia Segura> Las familias como agentes imprescindibles en el proceso Educativo > Municipios implicados en el xito Educativo del alumnado> Todos y todas educamos5.

4 Seguimiento y evaluaci n del Plan / Introducci Comisi n de seguimiento6. Bibliograf a / 72reales del sistema6 Consejer a de Educaci nPRESENTACI NEn palabras de nuestra presidenta Susana D az, el papel de la educaci n y m s concre-tamente el del sistema Educativo p blico es el for-mar ciudadanos preparados y a la vez buenos ciu-dadanos, educados en los valores propios de una sociedad libre, justa, solidaria y democr tica .La cita pone el acento en la primordial funci n que la educaci n tiene como garante de la integraci n de las nuevas generaciones en la sociedad. Y es evi-dente que esa integraci n ser m s eficaz y m s jus-ta si, adem s, se consigue que no deje fuera a la sociedad del.

5 Iglo XXI, inmersa en un acelerado cambio tecnol gico y social, requerir de hombres y mujeres m s y mejor formados que los de las generaciones anteriores. Para afrontar los importantes retos que a nuestra sociedad se le ave-cinan es imprescindible que ampliemos la capacita-ci n, a todos los niveles, de nuestra implica, como establecen los objetivos de la Estrategia Europea de Educaci n y Formaci n para 2020 (ET2020), prolongar m s all de la escolariza-ci n obligatoria la formaci n de una parte impor-tante de nuestro alumnado (para Espa a se ha fi-jado el objetivo en el 85 %) y, como paso previo e irrenunciable, reducir a niveles casi testimoniales el fracaso escolar haciendo que la titulaci n en ESO sea obtenida por la gran mayor a del gicamente, eso no se hace de la noche a la ma- ana.

6 Andaluc a lleva ya tiempo trabajando inten-samente en poner en marcha medidas tendentes a hacer posibles los retos descritos y los resultados est n empezando a citar la reducci n dr stica del analfabetismo que se ha producido en Andaluc a en los ltimos 20 a os hasta hacerlo actualmente un problema residual, o el importante esfuerzo dedicado a la La sociedad del siglo XXI requerir de hombres y mujeres m s y mejor formados que los de las generaciones anteriores. Consejer a de Educaci n7 Educaci n Infantil de Primer Ciclo que, sin ser etapa obligatoria, es clave para conciliar la vida familiar y laboral y avanzar en la igualdad de oportunidades del la gratuidad de libros de texto en toda la escolari-dad b sica, garantizada por el Estatuto de Autonom a y que, junto con otras medidas contempladas en el Plan de Apertura (comedores, aulas matinales, activi-dades extraescolares) hace que el coste real del pues-to escolar para las familias andaluzas sea sensible-mente menor que en otras comunidades aut hay que hacer mucho m s.

7 Por eso, a instan-cias del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalu-c a, nos pusimos manos a la obra para elaborar un plan. Y no un plan m s; desde el principio se quiso contar con todas las personas que desde diferentes visiones, roles y responsabilidades ten an algo que decir sobre educaci n: docentes de todos los nive-les, directores y directoras, padres y madres, perso-nas provenientes de la orientaci n y de la Inspec-ci n, representantes de todos ellos se elabor un cat logo de posibles medidas que pudieran aplicarse para conseguir el objetivo de lograr el xito Educativo del alumnado. Este cat logo ha sido analizado en profundidad por los distintos rganos directivos de la Consejer a para extraer un conjunto definitivo de medidas que ahora son las que se medidas que pertenecen a distintos mbitos (atenci n a la diversidad, metodolog a y curr cu-lum, evaluaci n, participaci n, recursos humanos y formaci n), medidas que se aplicar n en distintos momentos seg n su funci n (preventiva, de inter-venci n o de compensaci n).

8 Se trata de medidas que, en algunos casos, son competencia directa de la administraci n auton -mica, mientras que en otros requieren del desarro-llo de normativa estatal que habr a que impulsar desde Andaluc en definitiva todas buscan un objetivo com n que me permito expresar en palabras de la propia +residenta, ofrecer m s y mejor educaci n en una doble direcci n: la equidad, buscando garantizar el xito escolar de todo el alumnado; y la excelencia en todo el itinerario Educativo Adelaida de la Calle -/ )Consejera de Educaci n Consejer a de Educaci n9 AGRADECIMIENTOSEste Plan de xito Educativo de Andaluc a es el resultado del esfuerzo conjunto de todas las personas y sectores de la comunidad educativa que han aportado su experiencia y sabidur a, desde la consti-tuci n del grupo de trabajo que estableci las bases del actual documento, el pasado 18 de noviembre de 2015, hasta el momento de la aprobaci n de este + de justicia reconocer las valiosas aportaciones de estos colectivos, que han permitido la detecci n de las posibles causas del abandono escolar temprano y del fracaso escolar.

9 As como el dise o de las medi-das para tratar de conseguir el xito Educativo de todo el alumnado andaluz. Agradecemos, por tanto, la colaboraci n de la inspecci n educativa, el profesorado, los equipos directivos, los equipos de orientaci n educativa, las asociaciones de madres y padres, el Consejo Escolar de Andaluc a, las corporaciones locales, los entros del rofesorado y el personal t cnico de los distintos centros directivos de la Consejer a de Edu-caci n. Todos y todas han sido fundamentales para culminar este reto a partir de este momento es el de poner en marcha este ambicioso +lan y, para ello, resulta impres-cindible seguir contando con la colaboraci n del conjunto de la comunidad educativa y con el aliento de toda la sociedad andaluza.

10 Del xito de nuestro alumnado depende la conquista del a de Educaci nLa instituci n escolar se halla inmersa en un reto de enormes proporciones. Su papel como formadora de las nuevas generaciones para su incorporaci n a la ciudadan a activa se ha visto reconfigurado precisamente por las tambi n nue-vas y cada vez m s complejas capacidades que di-cha incorporaci n universalizaci n de la educaci n, los nuevos modelos de relaci n familiar, la revoluci n en las tecnolog as de la informaci n y la comunicaci n y otros muchos cambios relevantes que, de forma acelerada, han venido sucedi ndose en estas lti-mas d cadas, tienen como consecuencia ineludible la necesidad de replantear el modelo de escuela para que esta no deje de ser til a la esta misma l nea.