En La Infancia
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Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia
www.mscbs.gob.esticipen en la mejora de los niveles de actividad física en la infancia y la adolescencia espa-ñolas.Este objetivo debe constituir una prioridad urgente. Indudablemente, los retos planteados por el creciente problema de la inactividad fí-sica y la obesidad en la infancia pueden ser considerados como algunos de los desafíos
ESCUELA Y CONSTRUCCIÓN DE LA INFANCIA
www.terras.edu.arLos estudios recientes en el campo de la historia de la infancia parecen tender a respaldar el punto de vista de Gélis. Para el caso de la conformación de la infancia moderna en Buenos Aires13, las 5 Flandrin, Jean-Louis “Enfance et société”, Annales ESC, 19-2, 1964.
Código de la Infancia y la Adolescencia
www.procuraduria.gov.cola Infancia y la Adolescencia Veinte años en posición de garante de los derechos de las niñas, los niños, los adolecenctes, los jóvenes y la institutción familiar. Delegada para la Defensa de los Derechos de la Infancia, la Adolescencia y la familia CONCORDADO
La violencia en la primera infancia - UNICEF
www.unicef.orgLa violencia en la primera infancia es un fenómeno generalizado Aunque en los países de América Latina y el Caribe (ALC) se han realizado progresos en la armonización jurídica y la consolidación de los sistemas de protección de la infancia, no se hace lo suficiente para amortiguar los efectos
Desarrollo de la Primera Infancia : Un Potente Ecualizador
www.who.intdestinados al desarrollo en la primera infancia varía de acuerdo a la estructura presupuestaria de una sociedad. Independientemente de su grado de riqueza, las sociedades pueden avanzar en el desarrollo de la primera infancia con tan solo asignarle un dólar por cada diez dólares que invierten en la salud y la educación.
La infancia como construcción social
des-for.infd.edu.ar•La infancia es recluida en el mundo privado, en las instituciones específicas para niños, la escuela y la familia, lugares en que los niños gozaron de una libertad bastante menor que la que habían disfrutado antes de su descubrimiento, y se les asignaron roles
Desarrollo infantil y competencias en la Primera infancia
www.mineducacion.gov.coa la Primera infancia 1. En adelante se entenderá que cuando se hable de niños, se hace referencia a los niños y las niñas. 9 Colombia, desarrollo infantil y educación inicial El Plan Decenal de Educación 2006- 2015, concebido como un ejercicio de planeación y participa-
Elaboración y validación de un cuestionario para medir la ...
www.ijpsy.comla exposición a la violencia en infancia y adolescencia Izaskun Orue* y Esther Calvete Universidad de Deusto, España * La correspondencia sobre este artículo puede dirigirse a la primera autora: Departamento de Psicología, Universidad de Deusto, Apdo. 1, 48080-Bilbao, España. E-mail: iorue@fice.deusto.es.
Manual Clínico para el aprendizaje de AIEPI en enfermería
www.paho.orgen enfermería (Enfermedades Prevalentes de la Infancia desde 0 hasta 4 años de edad) cuadros de procedimientos A s o c i a c i ó n e L t i n o a a m e r i c a n a d e E scu l s y F a c u l t a d e s d E n f e r m e r í a OPS/FCH/CH/09.03.E 525 Twenty-third …
access to information model law members bios
www.oas.orgla etnia y el rol que desempeñan en la familia y en el grupo social. Esta perspectiva se debe tener en cuenta en la aplicación de este código, en todos los ámbitos en donde se desenvuelven los niños, las niñas y los adolescentes, para alcanzar la equidad. Artículo 13. Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes de los