Search results with tag "Competencias"
El modelo de gestión por competencias - ucipfg.com
www.ucipfg.comLos procesos de gestión de las competencias de las personas pasan a ser un elemento clave del proceso de creación de valor de la empresa, que, en consecuencia, debería ser gestionado a todos los niveles. El modelo de competencias es el núcleo fundamental que orienta la gestión de las personas en procesos clave para la empresa.
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS
www.ddp.usach.cl4 COMPETENCIAS INSTITUCIONALES. Son las competencias que deberán estar presentes en todos los trabajadores de la Universidad de Santiago. Serán, por tanto, el sello distintivo de la universidad respecto de otras
LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES - e-spacio
e-spacio.uned.esrio poder y querer actuar” (Le Boterf, 1994)”. 3. “Comportamientos observables en la reali-dad cotidiana del trabajo e igualmente, en ... cacia y que cuestiona su trasferibilidad. Clases de competencias La revisión de los estudios sobre competencias nos permite constatar que
Estándares de Competencia para el Pensamiento Crítico
www.criticalthinking.orgen las competencias. A través de la guía (incluyendo el apéndice), recomendamos algunas lecturas, mismas que dan la base para la comprensión y adopción de las competencias. Antes de intentar adoptar cualquier competencia en especial, o un conjunto de competencias, re-
PLAN NACIONAL DE COMPETENCIAS DIGITALES
portal.mineco.gob.es26Línea 3: Digitalización de la Educación y desarrollo de las competencias digitales para el aprendizaje en la educación Línea 4: Formación en competencias digitales a lo largo de la vida laboral ... clave del Plan de Recuperación, Transformación y …
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN PRIMARIA
feandalucia.ccoo.escompetencias clave y un sólido fundamento para desarrollar indicadores estadísticos de competencias individuales. Los responsables del Proyecto DeSeCo proponen una definición del término competencia basada en dos perspectivas: una externa y otra interna. Vista desde fuera, una competencia puede ser definida como la habilidad
EL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS - Galileo
www.galileo.eduEnfoque de las competencias Desplaza al sistema tradicional de calificaciones y titulaciones Abre áreas como normalización del trabajo y la formación del individuo para el mismo y la certificación laboral Aparece noción de competencia como un concepto más integrador del SABER , SABER
Manual para favorecer el desarrollo de competencias de ...
edu.jalisco.gob.mxconsolidadas las competencias de lectura y escritura. Presentación 1 Este documento se diseñó en 2009, en el marco del Proyecto para Reducir la Población en Extraedad en Educación Básica, en colaboración con 11 entidades federativas. Los contenidos de esta obra pueden encontrarse en la página
FICHAS DE DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS ...
www.indumil.gov.coFICHAS DE DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES Liberado: 2012/02/21 Numero de Rev. 8 Cód. IM OC DAP IF 038 Página 3 de 18 - Verificar que la imprevistos y necesidades de elementos devolutivos y herramientas de cada Taller.
Redalyc.Desarrollo de competencias digitales docentes en ...
www.redalyc.orgEvaluar permanentemente el uso de las TIC. La formación en competencias se basa en el reencuentro de dos corrientes teóricas de las cien-cias de la educación: el cognitivismo y el construc-tivismo. Por un lado, el cognitivismo se ocupa de la manera en la que el aprendiz adquiere y aplica los conocimientos y las habilidades; por otro, el
EncuEsta dE compEtEncias profEsionalEs 2o14 - CIDAC
www.cidac.orgLa Encuesta de Competencias Profesionales 2014, es resultado del esfuerzo de los integrantes del Centro de Investigación para el Desarrollo, A.C. (CIDAC). ... En el ámbito particular de la educación superior y del empleo de los jóvenes, las nuevas tecnologías han creado enormes oportunidades, pero también retos muy grandes. ...
GUÍA DE VALORACIÓN DE COMPETENCIAS PARENTALES
familiasenpositivo.orgGUÍA DE VALORACIÓN DE COMPETENCIAS PARENTALES Introducción La familia, fundamentalmente a través de las mujeres, ejerce responsabilidades en el cuidado de sus miembros dependientes, la educación y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, así como en el impulso en la transición a la vida adulta de las personas jóvenes.
Manual para favorecer el desarrollo de competencias de ...
edu.jalisco.gob.mxManual para favorecer el desarrollo de competencias de lectura y escritura. Primer ciclo es una publicación de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, realizada a través del Proyecto para Atender a la Población en Situación de Extraedad,
Evaluación educativa de aprendizajes y competencias
www.conductitlan.org.mxcompetencias. El contenido de sus páginas pretende que tanto el estudiante universitario como el profesor de aula sepan en qué consiste la evaluación educativa y cómo aplicarla. En ocho unidades didácticas, se exponen temas que abarcan desde el estudio del sentido didáctico de la evaluación educativa,
Redalyc.La evaluación de competencias laborales
www.redalyc.orgto de la lectoescritura o la alfabetización matemática, y competencias de comu-nicación, trabajo en equipo, pensamiento crítico y reflexivo, toma de decisio-nes, dominio de nuevas tecnologías de la información o aptitud para el apren-dizaje continuo.
Estándares Básicos de Competencias
www.mineducacion.gov.conera de abordar las áreas, de tal suerte que en efecto se desarrollen las competencias de los estudiantes. Palabras de la Ministra de Educación Nacional. Aspiramos a que este material sea fuente de consulta y debate permanente para maes-tras, maestros y directivos docentes, que les resulte de utilidad en la revisión de los cu- ...
Redalyc.EN TORNO AL CONCEPTO DE COMPETENCIA: UN …
www.redalyc.orgPalabras clave:Competencia, formación basada en competencias, revisión de la literatura. Abstract: The concept of competence is, probably, one of the most referred terms in shaping current educational discourses. Their use, in different contexts, has …
Redalyc.LA RETROALIMENTACIÓN: LA CLAVE PARA UNA …
www.redalyc.orgde los aprendizajes desde el enfoque de evaluación formativa, auténtica o evaluación como aprendizaje, aunque en menos ocasiones se ha profundizado en este ámbito en combinación con el enfoque de evaluación por competencias (Álvarez, 2009; Baartman, Prins, Kirschner & Van der Vleuten, 2011). Las investigaciones sobre
METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
aducarte.weebly.comParadigma Emergente. Competencia Competencia orientada a la demanda Estructura interna Conocimientos Habilidades cognitivas Habilidades prácticas Actitudes ... cognitivo-conductual: el conocimiento, al ser usado por el pensamiento con diferentes habilidades, lleva a un desempeño que tiene intenciones
Los centros donde se pueden realizar las inscripciones y ...
www3.gobiernodecanarias.orgLos centros donde se pueden realizar las inscripciones y las pruebas son: Las personas interesadas en presentarse a las competencias clave de nivel 2 o 3 pueden acudir al Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) más cercano para informarse cuando se realizarán las próximas pruebas.
Las competencias profesionales del psicólogo desde ... - UDG
www.cucs.udg.mxpetencias específicas para cada área de conocimiento. Alrededor del año 2000 surgieron proyectos diferentes encaminados a formalizar y oficializar dichas compe - tencias. En particular, el Proyecto Tuning en Europa puso énfasis en la compatibilidad, la comparabilidad y la competitividad de la educación superior; para
MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA - UNAM
www.facmed.unam.mx1 Plan de Estudios 2010, Aprobado el 2 de febrero del 2010 por CAABYS. apartado 3.pag 40-49 2 Epstein RM & Hundert EM. Defining and assessing professional competence JAMA 2002, 87 (2): 226-237. 3 Hawes, G. & Corvalán. Aplicación del enfoque de competencias en la construcción curricular de la Universidad de Talca, Chile.
AUTONOMÍA CURRICULAR
www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mxLa Autonomía curricular se rige por los principios de la educación inclusiva por- ... en el ámbito de sus respectivas competencias, los mecanismos que garanticen la participación activa de sus estudiantes. ... 2. Seleccionar el enfoque metodológico.
EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN AMBIENTES VIRTUALES
dialnet.unirioja.esmostrar algunas de las competencias más importantes que los asesores toman en consideración al trabajar con el modelo colaborativo dentro de los ambientes virtuales, así como las herramientas utilizadas para el logro de aprendizajes colaborativos . Las estrategias de aprendizaje colaborativo pretenden construir de forma colectiva conocimien -
La tutoría virtual. Quehaceres para el buen desempeño - …
www.uned.ac.crexija el cumplimiento de sus funciones y el desempeño de las competencias y las habilidades que buscan garantizar una mediación pedagógica eficaz dentro de los entornos virtuales. Este estudio ofrece algunos objetivos y lineamientos junto a una lista de quehaceres que orientarán la acción tutorial durante el diseño y desarrollo de cursos
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS …
online.aliat.edu.mxEn esta nueva cultura que se desarrolla en el mundo cambiante de la sociedad de la información, los docentes más que "enseñar" (explicar-examinar) unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada, debemos ayudar a nuestros alumnos a "aprender a aprender" esta cultura del cambio y
Las habilidades socioemocionales en el nuevo modelo ... - Gob
www.gob.mxProceso educativo, continuo y permanente que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral. Capacitar al alumnado de conocimientos y competencias emocionales que
Perfil del puesto por competencias
www.ucipfg.comcaracterísticas personales que realmente se requieren para la posición. Una tarea muy importante que se recomienda dejar para el final es, idealmente, definir o esbozar el plan de carrera del candidato que seleccionar. Un completo asesoramiento al cliente interno finaliza con el análisis de las posibilidades de encontrar lo requerido.
Las competencias docentes: el desafío de la ... - SciELO
www.scielo.org.mxElia Tzindejhe Ramírez Martínez Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional Resumen La mayoría de los trabajos de investigación relacionados con la edu-cación superior se ha concentrado principalmente en el análisis del proceso de la enseñanza y el aprendizaje, la evaluación de los
Competencias digitales y educación - SciELO
www.scielo.org.peaspectos que atañen a lo relacionado a las competencias digitales. Seguidamente, se presentan algunos datos que permiten dar nuevas perspectivas, tales como la importancia y repercusiones, así como cuáles deberían ser las competencias digitales en los docentes universitarios en función de la demanda actual en la educación superior.
Competencias genéricas y profesionales: un enfoque ...
premio.investiga.fca.unam.mxCompetencias genéricas y profesionales: un enfoque analítico de la licenciatura en Contaduría 1. Introducción El modelo educativo basado en competencias profesionales aplicado a la Carrera de
Competencias del actuario del poder judicial federal en ...
dialnet.unirioja.espetencias fundamentales (relacionales, funcionales, analíticas, personales y técnicas) que los actuarios judiciales deberían desarrollar para ocupar dicho cargo. Palabras clave: Carrera judicial, competencias judiciales, gestión del talento humano, gestión por competencias, perfiles judiciales. ABSTRACT
COMPETENCIAS PROFESIONALES. ANÁLISIS CONCEPTUAL Y ...
www.edu.xunta.galclave, aquellas competencias dotaban de flexibilidad, capacidad de aprendizaje y superación, y todos aquellos rasgos que se estimaran necesarios para llegar a ser este tipo de profesional excelente. Finalmente se ha llegado a conceptualizar unenfoque de competencia de
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL …
www.uv.mxconcretar el perfil del egresado. 2. Relevantes para el desarrollo de cada individuo, permitiéndole potenciar su dimensión física, cognitiva, afectiva y social. 3. Relevantes para la integración exitosa del individuo en los ámbitos de la vida ciudadana, académica y profesional. 4. Transversales en su formación y transferibles a
La competencia judicial internacional. Dos aspectos para ...
archivos.juridicas.unam.mxplano internacional de manea diferenciada al nacional; debe tener cubierto el plano sustantivo (los supuestos de hecho) y el adjetivo (los problemas procesales derivados de su aplicación); debe regular de manera armónica y uniforme la atribución de competencia judicial internacional al interior de la República mexicana.
Capítulo tercero Competencia judicial internacional - UNAM
archivos.juridicas.unam.mx87 Capítulo tercero Competencia judicial internacional La competencia judicial internacional, primer sector constitutivo del conteni-do del dipr, también da respuesta a la interrogante sobre la determinación del juez nacional que debe declararse con competencia internacional.
Redalyc.IMPORTANCIA Y CONCEPTO DEL POSICIONAMIENTO …
www.redalyc.orgmente de los consumidores, en la relación con los productos de la competencia. Complementariamente a ello, los mismos autores Kotler y Armstrong (2001, 47) y (2003, 62) señalan que el posicionamiento en el mercado consiste en hacer que un producto ocupe un lugar claro, distintivo y deseable en relación con los productos de la competencia, en ...
Ley Federal de Competencia Económica
www.diputados.gob.mxde competencia económica, radiodifusión y telecomunicaciones para que dentro del plazo de diez días fije la competencia. Los plazos previstos en esta Ley estarán suspendidos desde el inicio de cualquier procedimiento previsto en este artículo hasta su resolución.
Autoevaluación y reflexión docente para la mejora de la ...
www.um.esMejorar la competencia profesional requiere incorporar la reflexión y la evaluación de la docencia (García Ramos y Congosto, 2000; Jerónimo Montes, 2003; Ruyter y Kole, 2010), a través del diseño de un sistema que permita analizar la percepción del profesorado sobre su nivel de competencia para llevar a cabo con rigor y ...
La competencia oral y escrita en la educación superior
www.mineducacion.gov.coLa competencia oral y escrita en la educación superior Diciembre 26/2008 4 gramaticalmente correctas y en una práctica poco reflexiva que, además de resultar muy poco motivadora para el estudiante, le cierra la posibilidad de encontrar otras maneras de escribir y le resta a la escritura su potencial para explorar y crear nuevas ideas.
COMERCIO DE SERVICIOS - World Trade Organization
www.wto.orgfundamentales para el comercio internacional de servicios, que permiten a los Miembros de la OMC abrir sus mercados a la competencia extranjera, de manera flexible, en la medida en que ellos deseen. Manual sobre el AGCS Manual de lectura de las Listas de mercancías y servicios de la OMC Apertura de los mercados al comercio de servicios:
O ESPAÑOL EN MARCHA - Hueber
www.hueber.depracticar la lectura propiamente, para aumentar el vocabulario, para practicar la gramática. Muchas de ellas están grabadas con el fin de proporcionar también práctica de comprensión oral. Algunos textos son de fuentes auténticas y contienen términos desconocidos para este nivel, pero son útiles para construir la competencia lectora.
1. LOS ÓRDENES JURíDICOS Y LA COMPETENCIA - UNAM
archivos.juridicas.unam.mx1. LOS ÓRDENES JURíDICOS Y LA COMPETENCIA Conforme al texto del artículo 18 constitucional, la justicia para menores es una materia que deben atender tanto la Federación como las Estados de la República y el Distri
ATEMÁTICAS 46 E B DE C M EN M OMPETENCIAS Potenciar el ...
www.mineducacion.gov.cocon una noción amplia de competencia como conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño fl exible, efi caz y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores. Esta noción
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