Diagramme - Bildungsserver

1 Diagramme Beispiele f r Referenzaufgaben Dieses PDF-Dokument steht auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg zum Download zur Verf gung: LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen . Diagramme lesen und verstehen Kompetenz-Items Ich kann die Art des Diagramms Ich kann Schlussfolgerungen aus bestimmen den Angaben eines Diagramms (S ulen-, Balken-, Kreis- oder ziehen. A Linien-/Kurvendiagramm). H. Ich kann die einzelnen Elemente eines Diagramms erkennen und Ich kann herausfinden, welche benennen Wirkung der Autor mit dem (x-Achse, y-Achse, S ulen, Diagramm beabsichtigt. B Balken, Segmente, Legende ..). I. Ich kann das Thema des Diagramms herausfinden und die Ich kann Daten in einem S ulen- Beziehung zwischen den oder Balkendiagramm darstellen. dargestellten Werten benennen.

2 C J. Ich kann benennen, wie die Ich kann Daten in einem Achsen in einem Diagramm Kreisdiagramm darstellen. belegt sind. D K. Ich kann Daten in einem Ich kann die Quelle eines Linien-/Kurvendiagramm Diagramms bestimmen. darstellen. E L. Ich kann ein Balken- oder ein Ich kann einzelne Werte in einem Linien-/Kurvendiagramm in ein Diagramm ablesen. S ulendiagramm umwandeln. F M. Ich kann mehrere Werte in Ich kann Informationen in einem einem Diagramm miteinander Text und einer Tabelle ermitteln vergleichen. und in einem Diagramm darstellen. G N. Ich kann Informationen in einem Text und einem Diagramm ermitteln und in einem Text darstellen. O. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen . Referenzaufgaben Diagramme Ich kann die Art des Diagramms bestimmen (S ulen-, Balken-, Kreis- oder A Linien-/Kurvendiagramm).

3 Aufgabe 1. Quelle f r das Diagramm: ( ). Was f r ein Diagramm ist hier abgebildet? Begr nde deine Antwort. _____. _____. _____. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 1. Referenzaufgaben Diagramme Ich kann die Art des Diagramms bestimmen (S ulen-, Balken-, Kreis- oder A Linien-/Kurvendiagramm). Aufgabe 2. Quelle: Bundesagentur f r Arbeit (BA): Arbeitslosigkeit im Zeitverlauf 12/2011. Lizenz: Creativ Commons by-nc- Bundeszentrale f r politische Bildung, 2012, Kreuze die richtige Aussage an. Hier werden in einem Schaubild ein S ulen- und ein Kurvendiagramm gezeigt. Hier sind Informationen in einem Kreisdiagramm dargestellt. Hier sind ein Balken- und ein Kreisdiagramm zusammen in einem Schaubild zu sehen. Hier sind Informationen in einem Balkendiagramm dargestellt.

4 LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 2. Referenzaufgaben Diagramme Ich kann die einzelnen Elemente eines Diagramms erkennen und benennen B (x-Achse, y-Achse, S ulen, Balken, Segmente, Legende ..). Aufgabe 1. Medienbindung 2012. - Am wenigsten verzichten kann ich auf .. - 75. 62. Fernseher 54. 39. 6. 17. Computer/Internet 28. 45. 9. 8. B cher 9 6-7 Jahre 6. 8-9 Jahre 3. 6 10-11 Jahre Zeitschriften/Heftchen 5 12-13 Jahre 3. 1. 5. MP3-Player/CDs 2. 5. 3. 2. Radio 1. 1. 0 25 50 75 100. Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent Basis: alle Kinder, n= Grafik: KIM-Studie 2012, Medienp dagogischer Forschungsverbund S dwest, ( ). Beantworte die Fragen zu den Elementen des Balkendiagramms. a) Was wird auf der y-Achse gezeigt? b) Was wird auf der x-Achse gezeigt?

5 C) Welche Informationen enth lt die Legende? d) Gibt es Angaben in Prozent? Wenn ja, welche? e) Welche Daten zeigen die roten Balken? f) In welchem Jahr wurden die Daten ermittelt? _____. _____. _____. _____. _____. _____. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 3. Referenzaufgaben Diagramme Ich kann die einzelnen Elemente eines Diagramms erkennen und benennen B (x-Achse, y-Achse, S ulen, Balken, Segmente, Legende ..). Aufgabe 2. Beschreibe die einzelnen Elemente des Diagramms. _____. _____. _____. _____. _____. _____. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 4. Referenzaufgaben Diagramme Ich kann das Thema des Diagramms herausfinden und die Beziehung zwischen den C dargestellten Werten benennen. Aufgabe 1. Quelle f r das Diagramm: Vegetarierbund.

6 URL: lebenserwartung-von-tieren-in-freiheit-u nd-nutztierenq ( ). Welche Aussage beschreibt das Diagramm richtig? Kreuze an. Das Diagramm stellt die durchschnittliche Lebensdauer von verschiedenen Nutztierarten dar. Das Diagramm stellt die Lebensdauer von wildlebenden Tieren und Nutztieren gegen ber. Im Diagramm ist dargestellt, wie viele Tiere ber 20 Jahre alt werden. Das Diagramm zeigt, wie lange Tiere in der freien Wildbahn berleben. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 5. Referenzaufgaben Diagramme Ich kann das Thema des Diagramms herausfinden und die Beziehung zwischen den C dargestellten Werten benennen. Aufgabe 2. a) Gib diesem Diagramm eine berschrift, die das Thema des Diagramms sachlicher wiedergibt. Neue berschrift: _____. b) Erkl re, was mit den gelben und den roten S ulen dargestellt wird.

7 Was die Zahlen in den S ulen bedeuten. _____. _____. _____. _____. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 6. Referenzaufgaben Diagramme D Ich kann benennen, wie die Achsen in einem Diagramm belegt sind. Aufgabe 1. Quelle f r das Diagramm: ( ). In welchem Jahr beginnt und endet die Zeitskala im obigen Diagramm? Beginn: _____ Ende: _____. Was bedeuten die Zahlenangaben auf der y-Achse? Antwort: _____. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 7. Referenzaufgaben Diagramme D Ich kann benennen, wie die Achsen in einem Diagramm belegt sind. Aufgabe 2. Quelle: Der Bundeswahlleiter: Lizenz: Creativ Commons by-nc- Bundeszentrale f r politische Bildung, 2009, Wie sind die Achsen in diesem Diagramm belegt? Verbinde. Anteile in Prozent (Prozentsatz).

8 Jahreszahlen x-Achse Absolute Zahlen Bundesl nder Anteile in Prozent (Prozentsatz). y-Achse Absolute Zahlen in Tausend Bundesl nder Absolute Zahlen in Millionen LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 8. Referenzaufgaben Diagramme E Ich kann die Quelle eines Diagramms bestimmen. Aufgabe 1. Quelle: Shell-Deutschland Shell-Jugendstudie a) Bestimme die Quelle dieses Diagramms. b) Recherchiere im Internet weitere Informationen zur Quelle. Finde heraus, in welchem Zeitraum die Daten erhoben wurden (Erhebungszeitraum), wie viele Personen befragt wurden (Stichprobe), wer die Untersuchung finanziert, wer die Untersuchung durchf hrt, welche Ziele der Auftraggeber mit der Untersuchung verfolgt. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 9.

9 Referenzaufgaben Diagramme E Ich kann die Quelle eines Diagramms bestimmen. Aufgabe 2. Lieblingssendung im TV 2012. - Gibt es eine Sendung, die du besonders gerne einschaltest? - Ja 84. 81. davon (n=993) entfallen auf GZSZ 8. 1. Die Simpsons 2. 5. DSDS 4. 3. Hannah Montana 6. SpongeBob Schwammkopf 1. 4. Cosmo und Wanda 2. 3. Schloss Einstein 3 M dchen 1. Phineas und Ferb 1 Jungen 3. Germany's next Topmodel 4. Two and a Half Men 1. 3. Sportschau 3. Allarm f r Cobra 11 3. Die Sendung mit der Maus 1. 2. Berlin - Tag & Nacht 2. 1. Unser Sandm nnchen 2. 1. 0 25 50 75 100. Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 2 %. Basis: Kinder, die zumindest selten fernsehen, n= Grafik: KIM-Studie 2012, Medienp dagogischer Forschungsverbund S dwest, ( ). Wer hat die Lieblingssendungen der Jugendlichen herausgefunden?

10 Notiere. _____. _____. LISUM / SenBWF 2013 ProLesen-Transfer Berlin Modul Sachtexte lesen und verstehen 10. Referenzaufgaben Diagramme F Ich kann einzelne Werte in einem Diagramm ablesen. Aufgabe 1. Medienbindung 2012. - Am wenigsten verzichten kann ich auf .. - 75. 62. Fernseher 54. 39. 6. 17. Computer/Internet 28. 45. 9. 8. B cher 9 6-7 Jahre 6. 8-9 Jahre 3. 6 10-11 Jahre Zeitschriften/Heftchen 5 12-13 Jahre 3. 1. 5. MP3-Player/CDs 2. 5. 3. 2. Radio 1. 1. 0 25 50 75 100. Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent Basis: alle Kinder, n= Grafik: KIM-Studie 2012, Medienp dagogischer Forschungsverbund S dwest, ( ). Im Jahr 2008 gaben 35 Prozent der 12- bis 13-J hrigen an, auf die Nutzung des Computers und des Internets am wenigsten verzichten zu k nnen. Wie hat sich dieser Wert im Jahr 2012 ver ndert?