FICHA DE REPASO MATEMATICAS 1º E.S ... - Junta de Andalucía

1 FICHA DE REPASO MATEMATICAS 1 Y PORCENTAJES1 ) Indica cuales de las divisiones son razones y/o fracciones:a)13b)2,53c)3,45,3d)932 ) Indica las razones que forman proporci n:a) 12,48,510,34b) 45,24,34,5103 ) Explica con tus palabras que son magnitudes directamente ) Pon 3 ejemplos en la vida real de magnitudes directamente ) Comprueba que las siguientes magnitudes son directamente proporcionales:Tiempo empleado26810 Distancia recorrida41216206 ) Escribe una tabla de dos magnitudes directamente proporcionales (como la tabla de arriba pero con valores distintos que tu calcules)7 ) Completa la tabla, sabiendo que A y B son magnitudes directamente proporcionales:Mar a Dolores MolinaRECUERDARAZ N: Es una divisi n entre dos n meros que se escribe en forma de fracci n.

2 DIFERENCIA ENTRE RAZ N Y FRACCI N: Los n meros en las fracciones siempre tienen que ser n meros enteros, en las razones pueden ser enteros o decimales. Por tanto las fracciones siempre son razones pero no al rev comprobar que dos razones son proporcionales podemos realizar dos pruebas distintas:1 ) Hacemos la divisi n de todas las razones y comprobamos que nos de el mismo )Multiplicamos en cruz y si obtenemos el mismo resultado las razones guardan proporci En el caso que nos pidan comprobar que las magnitudes son directamente proporcionales debe remos realizar dos comprobaciones:a) Que si aumenta el valor del n mero de arriba tambi n lo hace el n mero de abajo, o al contrario si disminuye el n mero de arriba tambi n lo haga el n mero de abajo.

3 B) Que el resultado de multiplicar en cruz las razones es siempre el DE REPASO MATEMATICAS 1 A369 Magnitud B5208 ) Explica con tus palabras que son magnitudes inversamente ) Pon 3 ejemplos en la vida real de magnitudes inversamente ) Comprueba que las siguientes magnitudes son inversamente proporcionales:Magnitud A2410 Magnitud B105211 ) Escribe una tabla de valores de magnitudes inversamente proporcionales (como las del ejercicio 10 pero con otros valores que tu calcules)12 ) Completa la tabla, sabiendo que A y B son magnitudes inversamente proporcionales:Magnitud A124 Magnitud B481613 ) Escribe las siguientes fracciones en forma de porcentaje:45,816,2575,309014 ) Escribe las siguientes fracciones en forma de porcentaje:15 ) Escribe los siguientes porcentajes en forma de fracci n:75%; 23,14%; 33,33 %; 82%16 ) Todas las fracciones del ejercicio 13 son propias y todas las del ejercicio 14 son impropias Qu relaci n existe entre sus porcentajes?

4 Mar a Dolores Molina54,168,7525,9030 RECUERDA En el caso que nos pidan comprobar que las magnitudes son inversamente proporcionales debe remos realizar dos comprobaciones:a) Que si aumenta el valor del n mero de arriba disminuye el valor del n mero de abajo en la misma cantidad, o al contrario si disminuye el n mero de arriba aumenta el valor del n mero de ) Que el resultado de multiplicar el n mero de arriba por el de abajo en cada raz n es siempre el escribir una raz n como un porcentaje hacemos la divisi n y el resultado lo multiplicamos por escribir un porcentaje como una raz n escribimos el porcentaje arriba y abajo ponemos el n mero 100 FICHA DE REPASO MATEMATICAS 1 resolver problemas de porcentajes utilizaremos siempre la misma regla de 3 100 porcentaje total parteNos encontramos con 3 tipos de problemas:a) Nos preguntan la parte y entonces la regla de tres se convierte en.

5 100porcentaje donde x=total porcentaje100totalxb) Nos preguntan el total y la regla de tres se convierte en:100porcentaje porcentaje10 donde x=parte 100porcentaje xparte parte xc)Nos preguntan el porcentaje y la regla de tres se convierte en:100xtotalpartedonde x=100 partetotaltotalparte100 x17 ) En una clase de 30 alumnos han aprobado el 45 % Cu ntos alumnos han aprobado? Cu ntos han suspendido?18 ) Si de un total de 7 preguntas yo he respondido correctamente a 4 Que porcentaje de aciertos he tenido?19 ) Si al descontarle el 15% al precio de una camisa me han quitado 10 Cu nto vale la camisa sin descuento?20 ) Calcula los siguientes porcentajes:a) el 30% de 45b) el 50% de 120c) el 12 % de 5021 ) En una clase de 32 alumnos el 40% son chicas.

6 Cu ntos chicos hay en la clase?Mar a Dolores Molina