Fundamentos de Redes de Computadores

1 Curso T cnico em Manuten o e Suporte em Inform ticaFundamentos de Redes de ComputadoresM rcio Aur lio dos Santos AlencarFundamentos de Redes de ComputadoresM rcio Aur lio dos Santos Alencar2010 Manaus-AMA368f Alencar, M rcio Aur lio dos SantosFundamentos de Redes de Computadores / M rcio Aur lio dos Santos Alencar Manaus : Universidade Federal do Amazonas, CETAM, 2010. 47 p. : il. bibliografiaCurso T cnico em Manuten o e Suporte em Inform tica, desenvolvido pelo Programa Escola T cnica Aberta do Brasil. ISBN: 978-85-63576-04-01. Redes de Computadores Estudo e T tulo. tulo: Curso T cnico em Manuten o e Suporte em Inform : ncia da Rep blica Federativa do BrasilMinist rio da Educa oSecretaria de Educa o a Dist nciaEquipe de Elabora oCentro de Educa o Tecnol gica do Amazonas-CETAMC oordena o InstitucionalAdriana Lisboa Rosa/CETAML aura Vicu a Velasquez/CETAMC oordena o do CursoHelder C mara Viana/CETAMP rofessor-autorM rcio Aur lio dos Santos Alencar/CETAMC omiss o de Acompanhamento e Valida oUniversidade Federal de Santa Catarina UFSCC oordena o Institucional Araci Hack Catapan/UFSCC oordena o do Projeto Silvia Modesto Nassar/UFSCC oordena o de Design InstrucionalBeatriz Helena Dal Molin/UNIOESTE e EGC/UFSCD esign InstrucionalRenato Cislaghi/UFSCWeb MasterRafaela Lunardi Comarella/UFSCWeb DesignBeatriz Wilges/UFSCG ustavo Mateus/UFSCD iagrama oAndr

2 Rodrigues da Silva/UFSCB runo C sar Borges Soares de vila/UFSCG abriela Dal To Fortuna/UFSCG uilherme Ataide Costa/UFSCJo o Gabriel Doliveira Assun o/UFSCLu s Henrique Lindner/UFSCR evis oL cia Locatelli Fl res/UFSCP rojeto Gr ficoe-Tec/MECC ataloga o na fonte elaborada na DECTI da Biblioteca da Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Educa o Tecnol gica do AmazonasEste Caderno foi elaborado em parceria entre o Centro de Educa o Tecnol gica do Amazonas e a Universidade Federal de Santa Catarina para o Sistema Escola T cnica Aberta do Brasil e-Tec Brasil3 Apresenta o e-Tec BrasilPrezado estudante,Bem-vindo ao e-Tec Brasil!Voc faz parte de uma rede nacional p blica de ensino, a Escola T cnica Aberta do Brasil, institu da pelo Decreto n , de 12 de dezembro 2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino t cnico p blico, na mo-dalidade a dist ncia.

3 O programa resultado de uma parceria entre o Minis-t rio da Educa o, por meio das Secretarias de Educa o a Distancia (SEED) e de Educa o Profissional e Tecnol gica (SETEC), as universidades e escolas t cnicas estaduais e educa o a dist ncia no nosso pa s, de dimens es continentais e grande diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao garantir acesso educa o de qualidade, e promover o fortalecimento da forma o de jovens moradores de regi es distantes, geograficamente ou economicamente, dos grandes e-Tec Brasil leva os cursos t cnicos a locais distantes das institui es de en-sino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a concluir o ensino m dio. Os cursos s o ofertados pelas institui es p blicas de ensino e o atendimento ao estudante realizado em escolas-polo integrantes das Redes p blicas municipais e Minist rio da Educa o, as institui es p blicas de ensino t cnico, seus servidores t cnicos e professores acreditam que uma educa o profissional qualificada integradora do ensino m dio e educa o t cnica, capaz de promover o cidad o com capacidades para produzir, mas tamb m com auto-nomia diante das diferentes dimens es da realidade: cultural, social, familiar, esportiva, pol tica e s acreditamos em voc !

4 Desejamos sucesso na sua forma o profissional!Minist rio da Educa oJaneiro de 2010 Nosso Brasil5 Indica o de conesOs cones s o elementos gr ficos utilizados para ampliar as formas de lin-guagem e facilitar a organiza o e a leitura o: indica pontos de maior relev ncia no mais: oferece novas informa es que enriquecem o assunto ou curiosidades e not cias recentes relacionadas ao tema rio: indica a defini o de um termo, palavra ou express o utilizada no dias integradas: remete o tema para outras fontes: livros, filmes, m sicas, sites, programas de de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes n veis de aprendizagem para que o estudante possa realiz -las e conferir o seu dom nio do tema estudado.

5 E-Tec Brasil7 Sum rioPalavra do professor-autor 9 Apresenta o da disciplina 11 Aula 1 Arquitetura de Redes e meios de transmiss o Comunica o de dados Transmiss o de dados Hist ria Conceito de rede Classifica o das Redes Topologias Meios de transmiss o 22 Aula 2 Modelo OSI e modelo TCP/IP O modelo OSI O modelo TCP/IP 29 Aula 3 Protocolo de comunica o de dados Conceito Tipos de Protocolos Endere amento IP Classes de endere o 32 Aula 4 Elementos ativos de rede Hub Switch Roteador Repetidor Ponte 37 Aula 5 Internet, intranet e extranet Internet Intranet Extranet 39 Aula 6 Redes sem fio WPAN WLAN WMAN WAN 44 Refer ncias 45 Curr culo do professor-autor 47 e-Tec Brasil8e-Tec Brasil9 Palavra do professor-autorOl estudante!

6 Com muita satisfa o que participo do Programa Escola T cnica Aberta do Brasil (e-Tec). Conto, sem d vida, com sua constante participa o, intera o e integra o e enfatizo a import ncia que o estudo proposto neste caderno ter no enriquecimento de seus conhecimentos para exercer a fun o de T cnico em Manuten o e Suporte em Inform tica. Ao longo da disciplina, utilizarei os recursos pedag gicos necess rios para contribuir com o sucesso do seu processo de rcio Aur lio dos Santos Alencare-Tec Brasil11No mundo globalizado em que vivemos, imprescind vel o uso das tecnolo-gias, pois facilitam nossas tarefas di ambiente onde precisamos interagir uns com os outros constantemen-te, contamos com diversos recursos de comunica o que interligam v rios equipamentos eletr nicos e nos d o respostas precisas e r pidas.

7 Atendendo aos nossos caderno est divido em seis aulas que apresentam os principais conhe-cimentos sobre Redes necess rios para esse curso t o da disciplinaAula 1 Arquitetura de Redes e meios de transmiss oObjetivosCompreender como funciona a comunica o de dados. Entender a hist ria, o conceito, a classifi ca o e a topologia das Redes de Computadores . Diferenciar os diversos meios de transmiss o de Comunica o de dadosConforme Forouzan (2006), comunica o de dados a troca de informa o entre dois dispositivos atrav s de algum meio de comunica o como, por exemplo, um par de fi os (Figura ).Figura : Comunica o de dadosFonte: sistema b sico de comunica o de dados composto por cinco elementos:a) Mensagem: a informa o a ser transmitida.

8 Pode ser constitu da de texto, n meros, fi guras, udio e v deo ou qualquer combina o desses elementos;e-Tec BrasilAula 1 - Arquitetura de Redes e meios de transmiss o13b) Transmissor: o dispositivo que envia a mensagem de dados. Pode ser um computador, uma esta o de trabalho, um telefone, uma c mera de v deo, entre outros; c) Receptor: o dispositivo que recebe a mensagem. Pode ser um compu-tador, uma esta o de trabalho, um telefone, uma c mera de v deo, etc.; d) Meio: o caminho f sico por onde viaja uma mensagem dirigida ao re-ceptor; e) Protocolo: um conjunto de regras que governa a comunica o de da-dos. Ele representa um acordo entre os dispositivos que se Transmiss o de dadosSegundo Torres (2004), existem tr s tipos de transmiss o de dados:a) Simplex: nesse tipo de transmiss o de dados, um dispositivo o transmis-sor e o outro o receptor.

9 A transmiss o de dados simplex , portanto, unidirecional;b) Half-duplex: esse tipo de transmiss o de dados bidirecional, mas, por compartilharem o mesmo canal de comunica o, os dispositivos n o transmitem e recebem dados ao mesmo tempo;c) Full-duplex: a verdadeira comunica o bidirecional. A e B podem trans-mitir e receber dados ao mesmo tempo (Figura ). Figura : Tipos de transmiss o de dadosFonte: de Redes de Computadores e-Tec Hist riaConforme Morimoto (2008c, [n o paginado]),as Redes passaram por um longo processo de evolu o antes de chegarem aos padr es utilizados atualmente. As primeiras Redes de Computadores foram criadas ainda durante a d cada de 60, como uma forma de transferir informa es de um computador a outro. Figura : Evolu o do homemFonte: breve linha do tempo mostra alguns momentos importantes da evolu- o das Redes de Computadores , conforme podem ser vistos a Anos 60 o in cioDe 1969 a 1972, foi criada a ARPANET, o embri o da Internet que conhecemos hoje.

10 A rede entrou no ar em dezembro de 1969, inicialmente, com apenas quatro n s, que respondiam pelos nomes SRI, UCLA, UCSB e UTAH e eram sediados, respec-tivamente, no Stanford Research Institute, na Universidade da Calif rnia, na Universidade de Santa Barbara e na Universidade de Utah, todas elas nos EUA. Eles eram interligados atrav s de links de 50 kbps, criados usando linhas telef nicas dedicadas, adaptadas para o uso como link de dados (MORIMOTO, 2008b, [n o paginado]) [Figura ].As principais caracter sticas da rede ARPANET eram: a) terminais burros (sem processador);b) comunica o com um computador central;c) consolida o dos princ pios de comunica o de dados;d) surgimento do modem;e-Tec BrasilAula 1 - Arquitetura de Redes e meios de transmiss o15e) percep o pela ind stria que a utiliza o remota de Computadores seria determinante nas d cadas seguintes;f) investimento individual de cada fabricante no desenvolvimento de uma tecnologia de teleprocessamento pr pria;g) crescimento enorme das Redes de teleprocessamento; h) expans o geogr fica;i) variedade de aplica es;j) surgimento da necessidade de usu rios de um sistema acessarem aplica- es de outros sistemas;k) interliga o de sistemas de teleprocessamento.