PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR …

1 PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR3 OEDUCACI N PRIMARIACUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO Cuaderno de actividades para el alumno. Tercer grado. Educaci n primaria del PROGRAMA NACIONAL de CONVIVENCIA Escolarse imprimi en los talleres de con domicilio en el mes de de tiraje fue de n general acad micaLorena Alejandra Flores PlataEsther Oldak FinklerAutoraEsther Oldak FinklerCoautoraLorena Alejandra Flores PlataColaboradoresMar a del Carmen Campillo Pedr n David Israel Correa Arellano Antonio Lojero Ruaro Jorge Antonio Aguilar Ram rez Mar a Leticia Mart nez Hern ndez Virginia Tenorio SilIlustraci nV ctor Eduardo Sandoval Ib ezCoordinaci n de edici n.

2 Mar a Alejandra Rodr guez Oc rizWendy Yaereth Hern ndez Barrientos H ctor Manuel Monges Mor n Segunda edici n, 2019 (ciclo ESCOLAR 2019 -2020)D. R. Secretar a de Educaci n P blica, 2019 Argentina 28, Centro, 06020, Ciudad de M xicoISBN: 978-607-551-308-9 Impreso en M xicoDistribuci n gratuita-ProhibiDa su ventaCuaderno de actividades para el alumno. Tercer grado. Educaci n primaria del PROGRAMA NACIONAL de CONVIVENCIA ESCOLAR fue elaborado por laDirecci n General de Desarrollo de la Gesti n Educativa, de la Subsecretar a de Educaci n B sica de la Secretar a de Educaci n P edici n fue ajustada atendiendo las observaciones de UNICEF, quien revis de manera integral los materiales impresos del PNCE con la intenci n de alinearlo al enfoque de derechos de ni as, ni os y adolescentes y a una cultura de paz, dando prioridad al inter s superior de la ni los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros.

3 Las madres y los padres de familia de educaci n preescolar, primaria y secundaria, la Secretar a de Educaci n P blica (sep) emplea los t rminos: ni o(s), adolescente(s), j venes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), profesor(es), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos g neros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la sep asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de g a de Educaci n P blicaEsteban Moctezuma Barrag nSubsecretar a de Educaci n B sicaMarcos Bucio M jicaDirecci n General de Desarrollo de la Gesti n EducativaGerm n Cervantes AyalaDirecci n General de Materiales EducativosAurora Saavedra Sol PROGRAMA NACIONAL de CONVIVENCIA EscolarAlejandra Rodr guez Oc riz3 CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO Presentaci nEstimados alumnos.

4 Este material ha sido elaborado especialmente para ustedes, aqu encontrar n actividades que les ayudar n a conocerse mejor, a cui-darse y protegerse, as como a regular sus emociones en las dife-rentes situaciones que puedan enfrentar en distintos lugares y con diversas personas. Las actividades est n dise adas para proteger su integridad personal y cuidando en todo momento sus partir del trabajo que se lleve a cabo en cada actividad, se reco-nocer n como personas nicas, con los mismos derechos, capaces de construir ambientes de CONVIVENCIA arm nicos, inclusivos y pac ficos para el logro de su ptimo desarrollo.

5 Al hacerlo estar n disfrutando de una educaci n para la paz, que les permita convertirse en adultos n encontrar n actividades relacionadas con el respeto a las reglas y el establecimiento de acuerdos para resolver conflictos de manera pac fica a trav s del di logo o la mediaci n, y con ello, construir relaciones respetuosas con sus compa eros, su familia y las personas adultas que los rodean, as como identificar estrategias que les ayudar n a establecer l mites y evitar situaciones que los pongan en n que cada familia es especial e importante para el de-sarrollo personal porque en ella cada quien puede expresar lo que siente y piensa.

6 Adem s, adquirir n y fortalecer n valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad hacia amigos, maestros, vecinos y en general hacia las personas de las que tambi n reciben afecto y que el trabajo con este material les ayude a su creci-miento personal, y al establecimiento de ambientes de CONVIVENCIA arm nicos que mejoren su calidad de vida y abone a las condiciones para el aprendizaje. Los invitamos a conocer m s informaci n en el sitio Escuela Libre de Acoso: < >.5 CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO ndiceConoce tu cuaderno I. Autoestima. Me conozco y me quiero como soy 8 II.

7 Reconozco y manejo mis emociones 20 III. Convivo con los dem s y los respeto 32 IV. Las reglas: acuerdos de CONVIVENCIA 46 V. Manejo y resoluci n de conflictos 58 VI. Todas las familias son importantes 70 Bibliograf a 80 PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR (PNCE)6 Conoce tu cuadernoTu cuaderno est dividido en seis temas, cada uno con actividades y lecturas. Todos siguen la misma estructura y se identifican por una entrada de dos p Nombre que hace referencia al contenido. Introducci n Breve texto que busca adentrarte en el tema y brindarte conceptos b sicos para su comprensi desarrollar el tema Texto que indica el resultado que se espera con el estudio del tema.

8 Ilustraci n Contenido gr fico referente al tema. Nosotros somos personas nicas y valiosas, la autoestima es la capacidad que tenemos de conocer y valorar las caracter sticas propias. Cuando nos aceptamos, queremos y cuidamos, se fortalece nuestra autoestima, la cual se construye a lo largo de la vida mediante las relaciones de CONVIVENCIA con nuestras familias, profesores, compa eros, amigos y dem s desarrollar el s las cualidades, pensamientos, sentimientos y comportamientos que posees y descubrir s la importancia de cuidarte y conocerte. Autoestima. Me conozco y me quiero como soy1 ILa autoestima es la valoraci n, generalmente positiva, que tenemos de nosotros mismos7 CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO Cada uno de los temas se desarrolla en cuatro sesiones, las cuales a su vez se dividen en secciones.

9 En sus marcas, Iniciamos! Actividades para que recuperes tus experiencias y opiniones en torno al tema. Color n Hemos terminado! Actividades de conclusi n que te ayudar n a reflexionar acerca del tema. Manos a la obra! Actividades que te ayudan a entender los temas y aplicarlos a tu vida diaria, con tu familia y tus compa eros de clase. Qu aprend ? Autoevaluaci n que te permite saber qu aprendiste del tema. Glosario Palabras resaltadas en tu Cuaderno de actividades, que son conceptos indispensables para entender el sus marcas, Iniciamos! 1. Si ntense, en grupo, y con ayuda del profesor formen un c rculo y retomen las situaciones o problemas que ubicaron en los croquis.

10 Escoger n entre todos dos o tres situaciones que consideren las m s importantes. Por ejemplo: en el patio los ni os grandes molestan a los m s peque os . An talas a continuaci n. Manos a la obra! 1. Ahora veremos c mo se organiza una asamblea. Qui nes participan? Coordinador, que puede ser su maestro. Nombren a un representante (un compa ero), que al final de la asamblea deber leer los acuerdos a los que llegaron en la sesi n. Resto del grupo. El coordinador anota en el pizarr n o en una cartulina los problemas que consideran que obstaculizan la CONVIVENCIA en la escuela. Se comenta cu les pueden ser las causas que dan origen a los problemas detectados.