Supervisión escolar en tiempos de contingencia - Gob

1 EBEMSE ducaci n b sica y media superior Equipos de supervisi n escolar supervisi n escolar en tiempos de contingenciaTalleres emergentes de formaci n docenteItinerarios para el re-encuentroNadie educa a nadie, nadie se educa a s mismo,las personas se educan entre s con la mediaci n del FreireTalleres emergentes de formaci n docenteItinerarios para el re-encuentro Equipos de supervisi n escolarEBEMSE ducaci n b sica y media superiorSupervisi n escolar en tiempos de contingenciaTalleres emergentes de formaci n docente. Itinerariospara el re-encuentro. supervisi n escolar en tiemposde contingencia . Educaci n b sica y educaci n media superior2020 Coordinaci n generalSusana Justo Garza y Mar a Fernanda Gonz lez CarrilloCoordinaci n acad micaErnesto Gallo lvarez, Ver nica Luz C rdenas Moncaday Ef ra n Enrique P rez G emesRedacci nFabiola Elisa Camacho Rodr guez, Oscar Hugo Faustino Zacar as,Joyce Esmeralda Hern ndez G mez, Jos Luis Mendoza Alva,Alejandro Mujica Sarmiento , Jonathan Mu oz P rez, Juan Carlos Palafox P rez, Mariana Rojas Bautista y Lorena Sierra Comisi n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci n agradece la generosa colaboraci n de las maestras y maestros, directores, supervisores, asesores t cnicos pedag gicos y miembros de los equipos t cnicos estatales de educaci n b sica y educaci n media superior del pa s.

2 As como de los acad micos especialistas que participaron en los distintos espacios de di logo y consulta y contribuyeron con sus comentarios y sugerencias a la elaboraci nde la serie de Talleres emergentes de formaci n para el R. Comisi n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci nBarranca del Muerto 341, col. San Jos Insurgentes,alcald a Benito Ju rez, 03900, M xico, Ciudad de M xicoCoordinaci n editorial. Blanca Gayosso S nchezDirectora de reaEditor responsable. Jos Arturo Cosme ValadezSubdirector de reaEditora gr fica responsable. Martha Alfaro AguilarSubdirectora de reaCorrecci n de estilo. Edna rika Morales Zapatay Carlos Gardu o Gonz lezFormaci n. Martha Alfaro AguilarHecho en M xico. Prohibida su elaboraci n de esta publicaci n estuvo a cargo del reade V nculaci n e Integralidad del Aprendizaje (AVIA).

3 El contenido, la presentaci n, as como la disposici n en conjuntoy de cada p gina de esta obra son propiedad de autoriza su reproducci n parcial o total por cualquier sistema mec nico o electr nico para fines no comerciales y citando la fuentede la siguiente manera:Comisi n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci n (2020). Talleres emergentes de formaci n docente. Itinerarios para elre-encuentro. supervisi n escolar en tiempos de contingencia . Educaci n b sica y educaci n media superior. M xico: DIRECTIVAE telvina Sandoval FloresPresidentaMar a del Coral Gonz lez Rend nComisionadaSilvia Valle T patlComisionadaFlorentino Castro L pezComisionado scar Daniel del R o SerranoComisionadoArmando de LunaSecretario EjecutivoSalim Arturo Orci Maga a rgano Interno de ControlTITULARES DE REASF rancisco Miranda L pezEvaluaci n Diagn sticaGabriela Begonia Naranjo FloresApoyo y Seguimiento a la MejoraContinua e Innovaci n EducativaSusana Justo GarzaVinculaci n e Integralidaddel AprendizajeMiguel ngel de Jes s L pez ReyesAdministraci nSupervisi n escolar en tiempos de contingencia4 ndicePresentaci nItinerarioOrientaciones de viajeProp sito generalPunto de partidaEstaci n 1.

4 Viajar con emoci nObjetivo La emoci n en nuestros tiempos Expresando bienestar Un lugar seguro para las emocionesPara llevar en la maletaPara saber m sReferenciasEstaci n 2. Disrupci n creativa. Experiencias, retosy oportunidades para la supervisi n escolarObjetivo Covid-19: un extra o enemigo? Desinformaci n, verificaci n y confianza Acompa ar la acci n colectivaPara llevar en la maletaPara saber m sReferenciasEstaci n 3. Construyendo el futuroObjetivo Pensar, reflexionar y transformar nuestro liderazgo La escuela, un espacio para el bienestar y la convivencia Las aventuras en equipo cobran sentidoPara llevar en la maletaPara saber m sReferencias6810101013141421242930303233 3337404242434444455156585859 supervisi n escolar en tiempos de contingencia5 Estaci n 4. Acompa ar el reencuentroObjetivo Se hace camino al acompa ar Hacia el reencuentroPara llevar en la maletaPara saber m sReferenciasEstaci n 5.

5 Tejiendo redesObjetivo Redes: caracter sticas y cualidades Tejiendo redes en la nueva normalidadPara llevar en la maletaPara saber m sReferenciasEstaci n 6. Compartir y aprender con otrosObjetivo Preguntar para aprender y desaprender Aprender para transformarPara llevar en la maletaPara saber m sReferenciasEl viaje contin a616262697576777980808588888990909195991 00100102 supervisi n escolar en tiempos de contingencia6 Presentaci nCon la intenci n de detener la r pida propagaci n de la enfermedad por coronavirus de 2019 (covid-19), en marzo de 2020 interrumpieron sus actividades m s de 254 000 planteles y treinta millones de alumnos de educaci n b sica (eb) y educaci n media superior (ems). El sistema educativo mexicano debi ajustar sus procesos a fin de pro-mover el aprendizaje en casa. Este hecho in dito represent un gran desaf o para poco m s de millones de docentes que debieron preparar clases y materiales orientados a facilitar, en la medida de lo posible, la continuidad del proceso este marco, la Comisi n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci n (Mejoredu) emiti en el mes de abril 10 Sugerencias para la educaci n durante la emergencia por covid-19, con el prop sito de contribuir a las acciones emprendidas por las autoridades educativas del pa s, el magisterio y el conjunto de actores iniciar un nuevo ciclo escolar con el enorme deseo de encuentros que queda-ron demorados, pero no interrumpidos, y con grandes lecciones aprendidas: la emo-ci n de reconocer que se ha revalorado la tarea docente y el importante papel de las familias en el aprendizaje de sus hijos.

6 La identificaci n de los alcances de las tecno-log as de la informaci n y la comunicaci n (tic) para el aprendizaje y la ense anza; el reconocimiento de la trascendencia de la escuela como espacio irrenunciable de de-mocratizaci n, acogida y socializaci cambios que vivimos nos colocan f rente a m ltiples retos y grandes oportunidades para pensar y afirmar el valor de la escuela, as como para reconocer los saberes de las y los docentes y su capacidad profesional y humana de organizarse en colectivos y asumir su protagonismo en la toma de decisiones educativas, a fin de contribuir a la educaci n como un proyecto igualitario, abierto a toda diversidad social, cultural y ling este contexto y con base en las atribuciones que le otorga la Ley Reglamentaria del Art culo 3 de la Constituci n Pol tica de los Estados Unidos Mexicanos en Materia de Mejora Continua de la Educaci n.

7 1 Mejoredu pone a disposici n de las autoridades edu-cativas del pa s la serie "Talleres emergentes de formaci n docente. Itinerarios para el re-encuentro", concebida como un espacio colectivo enfocado en el aprendizaje situado de maestras y maestros f rente a grupo, directores, supervisores y apoyos pedag gicos de educaci n b sica y media Emitir lineamientos, criterios y programas relacionados con la formaci n, capacitaci n y actualizaci n del magisterio en todos sus niveles y modalidades educativas, la mejora del desempe o profesional, el desa-rrollo de capacidades de liderazgo y gesti n, y la profesionalizaci n de la gesti n escolar . dof (2019). Ley Reglamentaria del Art culo 3 de la Constituci n Pol tica de los Estados Unidos Mexicanos en Materia de Mejora Continua de la Educaci n, 30 de septiembre. Ciudad de M xico.

8 supervisi n escolar en tiempos de contingencia7 TallerP blico al que se destinaEl sentido de la tarea docente en tiemposde contingenciaMaestras y maestros f rente a grupo de ebEnse anza y aprendizaje en tiemposde contingenciaMaestras y maestros f rente a grupo, orientadores y tutores de emsLiderazgo directivo en tiemposde contingenciaDirectores de ebLos equipos directivos en tiemposde contingenciaDirectores, subdirectores, jefes de academia o materia de emsSupervisi n escolar en tiemposde contingenciaJefes de sector, inspectores, supervisores y asesores t cnicos pedag gicos de eb, y personas que ejercen funciones an logas en emsLos talleres recuperan la idea de un viaje que est contenido en algo muy cercano a la escuela: un cuaderno, como el recurso que posee la cualidad de mostrar lo que se en-se a y lo que se aprende, s lo que en esta ocasi n se presenta en un formato digital editable.

9 Fueron dise ados con la convicci n de que el aprendizaje y fortalecimiento de la docencia son principalmente resultado de la reflexi n sobre la pr ctica y la deli-beraci n situada de maestras y maestros en su contexto, con sus colegas de centro de trabajo y de profesi manera complementaria a estos talleres emergentes, a trav s del blog institucional Entre docentes se of recen dos itinerarios formativos: Arte, educaci n y emociones en tiempos de contingencia y Sistematizaci n de la experiencia educativa, aprendizajes en tiempos de contingencia .El proceso de elaboraci n de los talleres implic la participaci n de maestras y maes-tros de eb y ems que cumplen distintas funciones y laboran en diferentes tipos de escuelas y planteles p blicos a lo largo del pa s; tambi n incluy a integrantes de equi-pos t cnicos estatales y especialistas, quienes realizaron una revisi n cuidadosa de los documentos y of recieron generosamente diversas sugerencias para reinicio de clases, sea en la escuela o desde casa, implica necesariamente el trabajo colaborativo de todos los actores educativos.

10 Esperamos que estos itinerarios estimu-len el di logo, la reflexi n sobre la pr ctica y el intercambio de experiencias, y que con-tribuyan a la definici n colectiva de las rutas que habr n de seguirse, asociadas con la nueva poner estos talleres a su disposici n, la Comisi n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci n afirma su compromiso con maestras y maestros para avanzar hacia alternativas de formaci n continua que recuperen la riqueza de sus voces, a fin de con-tribuir a garantizar el derecho de ni as, ni os, adolescentes y j venes a una educaci n de Sandoval Flores Comisionada Presidenta de la Junta DirectivaSupervisi n escolar en tiempos de contingencia8 ItinerarioLa contingencia sanitaria causada por el nuevo coronavirus trajo consigo implicaciones en el funcionamiento del sistema educativo al irrumpir de manera brusca en la vida escolar , y, ante el regreso a las actividades escolares, es de esperar que se presenten nuevos retos.