Search results with tag "Y adolescentes"
Norma Oficial Mexicana NOM-032-SSA3-2010, Asistencia ...
www.cndh.org.mxfracciones I incisos a y b y II, 13, 48 y 52 de la Ley de Asistencia Social; 1o., 2o., 3o., 4o., 11 último párrafo y 17 de la Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes; 28 y 33 del Reglamento de la Ley Federal sobre Metrología y
GUÍA DE ATENCIÓN AL ADOLESCENTE - SAMFyC
www.samfyc.espoblación adolescente; y no es casual, porque estas se marcan contando con la experiencia de nuestros profesionales y las necesidades y expectativas de esta la población. Cuando hablamos de adolescentes y jóvenes estamos abordando una realidad muy diversa y heterogénea que tiene que ver con la edad, el
Ley General para Prevenir, Sancionar y Erradicar los ...
www.diputados.gob.mxaños de edad, atendiendo a su protección integral y su desarrollo armónico. Los procedimientos señalados en esta Ley reconocerán sus necesidades como sujetos de derecho en desarrollo. El ejercicio de los derechos de los adultos no podrá condicionar el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
Abuso de drogas en - United Nations Office on Drugs and …
www.unodc.orgAbuso de drogas en adolescentes y jóvenes y vulnerabilidad familiar 1. ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS Existe suficiente información epidemiológica para sostener que los púberes y adolescentes son los más vulnerables al consumo de sustancias legales, ilegales y drogas médicas dado que su identidad se encuentra en un estadio de formación,
Cuestionario para Escolares y Adolescentes ...
www.medigraphic.comCuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con TDAH Vol. 32, Supl. 1, 2009 S57 Escalas dimensionales Inventario de Síntomas para Niños y Adolescentes,
a la Participación de los Niños, Niñas y Adolescentes
www.unicef.orgIndice Introducción9 Objetivos 11 Generales 11 Específicos 12 PrImEra PartE 13 I. Generalidades 13 1.1. Concepto 14 1.2. tipos de participación de los niños, niñas y adolescentes 15
Resultados sobre niñas, niños y adolescentes - CONAPRED
www.conapred.org.mx6 “Todos los niños, niñas y adolescentes tenemos derecho a ser tratados por igual, sin distinción de nuestra cultura, religión, origen, idioma o sexo.”
LEY PARA LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, …
www.unicef.org4 Artículo 8. A fin de procurar para niñas, niños y adolescentes, el ejercicio igualitario de todos sus derechos, se atenderá, al aplicarse esta ley, a las diferencias que afectan a …
Abusos sexuales
www.unicef.orgDadas las altas tasas de fecundidad de niñas y adolescentes entre 10 y 14 años, producto de situaciones abusivas, el Plan ENIA se ha propuesto como uno de sus objetivos estratégicos el fortalecimiento de políticas para la prevención del abuso …
Ley N° 548. Código Niña, Niño y Adolescente - UNESCO
siteal.iiep.unesco.orgTiene por objeto reconocer, desarrollar y regular el ejercicio de los derechos de la niña, niño y adolescente, implementando un Sistema Plurinacional Integral de la Niña, Niño y Adolescente, para la garantía de sus derechos mediante la corresponsabilidad del Estado, la familia, y la sociedad. 28/05/18 Ley N° 548. Código Niña, Niño y
CODIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
www.igualdad.gob.ecniña o adolescente, está obligada a denunciarla ante la autoridad competente, en un plazo máximo de cuarenta y ocho horas. Art. 18.- Exigibilidad de los derechos.- Los derechos y garantías que las leyes reconocen en favor del niño, niña y adolescente, son potestades cuya observancia y protección son exigibles a las
Tema 1. LA TRANSICIÓN ADOLESCENTE Y LA EDUCACIÓN
www3.uji.esAprendizaje y Desarrollo de la Personalidad (SAP001) J. E. Adrián y E. Rangel 1 Tema 1. LA TRANSICIÓN ADOLESCENTE Y LA EDUCACIÓN Juan Emilio Adrián Serrano Esperanza Rangel Gascó OBJETIVOS 1.- Que los alumnos conozcan las características principales de la adolescencia como periodo ...
ENCUESTA DE PERCEPCIÓN Y ACTITUDES DE LA POBLACIÓN …
www.unicef.orgde la pandemia ocasionada por el COVID-19 en la población infantil y adolescente. Entre los diferentes ámbitos de acción, se encuentra la recolección de datos y el análisis de los impactos secundarios en la niñez y en las mujeres, con el propósito de informar respuestas multisectoriales (UNICEF, 2020).
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA SALUD …
www.formajoven.orgINSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA SALUD MENTAL Y EL DESARROLLO POSITIVO ADOLESCENTE Y LOS ACTIVOS QUE LO PROMUEVEN 12 de conductas problemáticas, sino también para la promoción de conductas positivas (Ler-ner, Fisher y Weinberg, 2000). Aunque el modelo del desarrollo positivo podría considerarse como opuesto …
INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL ... - BINASSS
www.binasss.sa.crADOLESCENTE Y POSIBLES DESAJUSTES Alejandro Barquero Madrigal 1 Fanny Calderón Contreras 2 RESUMEN En la presente revisión nos abocaremos a la aparición de las nuevas tecnologías, pero principalmente a las repercusiones en la y el adolescente, dentro de su contexto socio cultural, además de la asociación del
ENTREVISTA DIAGNÓSTICA CON EL ADOLESCENTE
www.paidopsiquiatria.catadolescente y cierta experiencia en el trato con la gente joven. El adolescente atribuye al entrevistador un estatus, una función, que depende estrecha-mente de sus propias relaciones con sus imágenes parentales y de la forma como el integra el curso de su propia adolescencia.
Similar queries
De los, Y adolescentes, GUÍA DE ATENCIÓN AL ADOLESCENTE, Adolescente; y, Desarrollo, United Nations Office on Drugs and, Adolescentes y, Identidad, Cuestionario para Escolares y Adolescentes, Para, Y adolescente, DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA, Adolescente, Adolescente y, Y EL, UNICEF, ENTREVISTA DIAGNÓSTICA CON EL ADOLESCENTE, El adolescente