Exemples de démarches détaillées accompagnées d ...

1 Ressources pour le cycle terminalExemples de d marches d taill es accompagn es d'enregistrements audioItalienCes documents peuvent tre utilis s et modifi s librement dans le cadre des activit s d'enseignement scolaire, hors exploitation reproduction totale ou partielle d autres fins est soumise une autorisation pr alable du Directeur g n ral de l enseignement violation de ces dispositions est passible des sanctions dict es l article du Code la propri t 2013 MEN/DGESCO pour le lyc e g n ral et technologique duSCOLITALIEN Classe de Terminale LV2 en enseignement obligatoire au cours du premier trimestre de l ann e scolaire.

2 GESTES FONDATEURS ET MONDES EN MOUVEMENT Mythes et h ros QU EST-CE QU UN H ROS POUR LES ITALIENS ? Le spectre est tr s large : du h ros mythologique au h ros fabriqu par des id ologies, des modes, en passant par le h ros historique. Peut-on parler de h ros ordinaire ? PROBL MATIQUE CULTURELLE H ros et engagement, r sister pour exister ? La r flexion est conduite partir de l'exemple des Partigiani, h ros de la R sistance qui incarnent l'engagement au nom de valeurs communes : libert , justice, solidarit.

3 D MARCHE Projet de la s quence : t che finale Afin de situer l ensemble du travail dans un contexte de communication authentique , on pourrait proposer aux l ves le sc nario suivant : l'occasion de la c l bration de la f te de la lib ration, le 25 avril, une radio r alise un reportage sur I partigiani et organise un d bat sous forme de table ronde : Resistere per esistere, un motto italiano? Caract ristiques du regroupement d' l ves avec lequel a t mise en uvre cette s quence : une classe de Terminale de LV2 regroupant des l ves de L, S, ES.

4 Evaluation Les valuations pourront prendre appui sur les t ches finales voqu es ci-dessus. On remarquera que si la dominante de la s quence est l expression orale, les l ves ont galement t entra n s la compr hension de l oral et dans une moindre mesure celle de l crit. Aussi, l valuation pourra-t-elle porter sur l expression orale mais galement sur la compr hension. Remarques pr liminaires Si cette s quence a donn lieu un entra nement enregistr l preuve d expression orale du baccalaur at, ces prises de parole en continu et en interaction, selon le sch ma bien pr cis des preuves d examen, ne sauraient devenir mod lisantes et tenir lieu de t che finale syst matique.

5 Le projet de la s quence, la t che finale , doit bien videmment s ancrer dans une situation de communication pr cise, la plus authentique possible et coh rente avec l activit langagi re dominante retenue par l enseignant, ici l'expression orale dans ses deux dimensions, en continu et en interaction. La notion abord e est construite sur deux ans. Elle a t d couverte en classe de Premi re, travers deux aspects notamment : le personnage d'Ulysse de Hom re qui, repris par Dante au chant XXVI de l'Enfer, devient en Italie la figure embl matique de l'homme libre de ses choix.

6 Cette tude a permis aux l ves de r fl chir sur la dimension mythique de la figure du h ros et son volution ; le h ros fabriqu destin faire passer un message philosophique ou, dans le cas du Balilla d crit par Rosetta Loy, servir une id ologie. RESSOURCES POUR LA MISE EN UVRE DES PROGRAMMES DE LANGUES POUR LE cycle TERMINAL FICHE INTERLANGUES Minist re de l ducation nationale, DGESCO Langues vivantes, Italien cycle terminal- Fiche interlangues http:// 2Le th me de la r sistance a d j t abord travers la d couverte de trois auteurs du XX me si cle t moins de la p riode du fascisme italien : Primo Levi, Natalia Ginzburg, Rosetta Loy.

7 Trois t moins et acteurs qui ont crit pour t moigner, r sister ou pour donner un exemple de r sistance qui est entr dans les m moires italiennes. Cet aspect va tre approfondi et enrichi, l'accent tant mis sur la dimension de l'engagement. Etapes de la d marche Les diff rentes tapes mentionn es ci-apr s ne correspondent pas des s ances ; il s'agit de phases -une phase pouvant se d rouler sur une ou plusieurs s ances- d'un parcours construit et progressif de d couverte et d tude d une probl matique donn e.

8 Le canevas sugg r peut tre modifi et d autres documents peuvent permettre d aborder galement cette probl matique (cf bibliographie). ETAPE 1 - introduction la s quence et r activation des acquis ant rieurs Expression orale Sous forme de prise de parole partir d'un document d clencheur : manifesto per la festa del 25 Aprile. T che(s) interm diaire(s) possible(s) : un (e) journaliste introduit un reportage sur la r sistance l'occasion de la c l bration du 25 aprile (A2 B1). Supports utilis s : Affiche pour la f te de la lib ration : festa del 25 Aprile.

9 Anppia immagini/ ETAPE 2 - I Partigiani, h ros de l engagement Compr hension de l oral, compr hension crite, expression orale en continu Entra nement la compr hension de l'oral : i partigiani, h ros de la r sistance italienne : rep rer les mots clefs relatifs leur lutte, leurs espoirs = mergence de la notion d'engagement. Entra nement la compr hension de l' crit : A partir du texte, d gager l implicite : les caract ristiques des partigiani (giovani, studenti, operai.)

10 , les l ments permettant de comprendre le message a-temporel de la chanson. T che(s) interm diaire(s) possibles : dans le cadre d'un reportage r alis l'occasion de la c l bration du 25 aprile, un (e) journaliste fait le portrait du Partigiano (A2-B1). Supports utilis s : MODENA CITY RAMBLERS, 'I ribelli della montagna', album Appunti Partigiani, 2005 Supports compl mentaires possibles : SASSU A., Partigiano, 1945 MODENA CITY RAMBLERS, Oltre il ponte (texte de Calvino) in album Appunti partigiani, 2005 ETAPE 3 - S engager : pourquoi ?