FRANÇAIS - Education

1 FRAN AIS Regarder le monde, inventer des mondesInformer et accompagner les professionnels de l - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Mars 20161 Retrouvez duscol surLa fiction pour interroger le r elLa fiction pour interroger le r el :Corpus et pistes de lectures cursivesPROBL MATIQUECORPUS (OI OU GT)COMMENTAIRESO bjets inanim s, avez-vous donc une me ?En quoi la litt rature peut-elle nous permettre de voir diff remment le monde qui nous entoure ? uvre int graleLa V nus d Ille, M rim eGT (textes chos)Po mes : Le Buffet de Rimbaud, La Salle manger de Jammes, Le Flacon de BaudelaireTexte de l Antiquit : extrait des M tamorphoses d Ovide (Pygmalion et Galat e)Lecture cursiveQui sait ?

2 De G. De MaupassantLe Horla, de G. de MaupassantLe Veston ensorcel BuzzatiFonds d cran BordageTableauxReproduction interdite, L Empire des Lumi res, MagritteCette s quence permet d envisager avec un regard nouveau une uvre int grale souvent trait e en classe. Les textes propos s en cho durant la s quence et en lecture cursive largissent le champ d tude en abordant la th matique de l objet anim dans d autres genres litt raires l instar de la po sie et de fa on diachronique en proposant des uvres antiques et femme au XIXe si cle : la beaut du banal ?

3 Quel(s) regard(s) les crivains et artistes r alistes portent-ils sur la femme au XIXe si cle ?GT r alistesLa Parure de Maupassant, Madame Bovary et Un C ur simple de FlaubertL Assommoir et Nana de ZolaLes Soeurs Vatard de Huysmans. Lecture cursiveLa ParureTableauxLes Repasseuses, Les Danseuses bleues, L absinthe de DegasFilmsUn C ur simple de Marion LaineLa Parure de ChabrolCette s quence permet de construire un questionnement sur la place de la femme dans la soci t du XIXe et sur sa repr sentation litt raire : la promotion du personnage banal (ouvri re, petite bourgeoise, ) dans la litt rature r - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Mars 20162 CYCLE I FRAN AIS I Regarder le monde, inventer des mondes4la fiction pour interroger le r elRetrouvez duscol surPROBL MATIQUECORPUS (OI OU GT)COMMENTAIRESV isions fantastiques de la femme : r ve ou cauchemar ?

4 La figure ambivalente de la femme dans la litt rature fantastiqueGTContes fantastiques de T. GautierTexte chosMon R ve familier, VerlaineTableauxLe Baiser, Le Vampire d E. MunchFilmsLes Autres d A. AmenabarSleepy Holllow de T. BurtonChor graphieLe jeune homme et la mort de R. Pe-tit, d apr s l argument de CocteauLes personnages f minins sont ambigus, la crois e du r el et de l trange, suscitant fascination et effroi. Le couple amour / mort constitue une th matique r textes peuvent tre travaill s en GT, on peut aussi aborder La Morte amoureuse en uvre int croire tout ce que je vois ?

5 Dans quelle mesure le th tre permet-il de mettre en sc ne le r el et de donner l opportunit au spectateur d interroger le r el ?Th treCalder n, La vie est un songe Corneille, L Illusion Comique, V,6 Moli re, Le Malade imaginaireFilmPeter Weir, Truman ShowProlongement (images construites)Klintch, 1er mai Moscou ric Baudelaire, The Dreadful Details Le corpus retenu cherche mettre en lien deux questionnements au programme de quatri me : Individu et soci t , confrontations de valeurs et La fiction pour interroger le r el . Cette s quence s articule autour d un groupement de textes de th tre versifi s et en prose appartenant la litt rature fran aise et espagnole du XVIIe si cle.

6 Le film Truman Show permet d actualiser le proc d de mise en abyme et de rendre la notion d couverte plus s agit d amener les l ves prendre conscience de la n cessit d interroger les signes linguistiques ou visuels pour ne pas tre dupes de ce qui peut leur tre pr sent comme tant s quence ouvre aussi des pistes pour introduire un autre questionnement de la classe de 4e : Informer, s informer, d former - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Mars 20163 CYCLE I FRAN AIS I Regarder le monde, inventer des mondes4la fiction pour interroger le r elRetrouvez duscol surPROBL MATIQUECORPUS (OI OU GT)COMMENTAIRESE nfances vol esProbl matiques possibles :Force symbolique du portrait d enfant dans la litt rature et la peintureL enfant, force de travail et monnaie d change dans la litt rature du XIXe si cleL enfant, produit de la mis re.

7 De la description pessimiste de la soci t l engagement litt raire Le roman autobiographique comme regard distanci sur une enfance mis rableExtraitsVictor Hugo, Les Mis rables Cosette allant chercher de l eau (Deuxi me partie, Livre troisi me, chapitre VIII) L espace noir et d sert tait devant elle [..].. Cela se passait au fond d un bois, la nuit, en hiver, loin de tout regard humain ; c tait une enfant de huit ans. Portrait de Cosette 8 ans Cosette tait laide. Heureuse, elle e t peut- tre t jolie [..] Il y avait au fond de sa prunelle un coin tonn o tait la terreur.

8 (Deuxi me partie, Livre troisi me, chapitre VIII) Portrait de Gavroche Huit ou neuf ans environ apr s les v nements racont s dans la deuxi me partie de cette histoire, on remarquait sur le boulevard du Temple et dans les r gions du Ch teau-d Eau un petit gar on de onze douze ans [..] Quand ces pauvres tres sont hommes, presque toujours la meule de l ordre social les rencontre et les broie, mais tant qu ils sont enfants, ils chappent, tant petits. Le moindre trou les sauve. (Tome III, livre premier, chapitre XIII)Portraits d enfants mendiants dans la peintureLe jeune mendiant, Murillo, 1645-50, mus e du LouvreUne mendiante, Hugues Merle, 1861, mus e d OrsayNouvelles de MaupassantCoco (1884) Aux champs (1882) Le papa de Simon (1879)Po me : M lancholia de Victor HugoRomans d apprentissage, romans autobiographiquesLe petit chose, 1868, A.

9 DaudetSans famille, 1878, H. MalotL enfant, 1878, Jules Vall sPoil de Carotte, J. Renard (1894)David Copperfield de charles dickens (livre de poche, version abr g e), Oliver Twist de charles dickens (livre de poche version abr g e)En contrepointL enfance au Moyen- ge, Exposition virtuelle de la BnFHarry Potter l cole des sorciers, de JK Rowling Le petit Poucet, de charles PerraultL enfant sauvage, 1970 ; de Fran ois TruffautThe Kid, 1921, de Charlie ChaplinLes contes merveilleux de Perrault mettent en sc ne des personnages d enfants peine esquiss s, Rousseau voque l enfance et la question de l ducation dans Les Confessions et dans l Emile.

10 Il faut cependant attendre le XIXe si cle, pour que le personnage de l enfant apparaisse sur la sc ne litt raire. Les repr sentations de l enfance donnent voir une r alit sociale extr mement cruelle dont la litt rature explore les diff rentes facettes : la maltraitance et le travail des enfants, l enfant comme bouche nourrir et objet d change. Les artistes peintres et crivains visent pour la plupart l implication affective et/ou politique du lecteur : identification du lecteur au personnage de l enfant-victime ou celui du t moin afflig , interventions narratives, registres path tique et Hugo, Les Mis rables : Somme toute, et pour tout r sumer d un mot, le gamin est un tre qui s amuse, parce qu il est malheureux.