Example: confidence
INTERNET, REDES SOCIALES Y ADOLESCENCIA: UN ESTUDIO …
internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educaciÓn secundaria de la regiÓn de murcia1 the internet, social networks and adolescence: a study based on secondary schools of the region of murcia f. javier ballesta pagán josefina lozano martínez ...
Tags:
Information
Domain:
Source:
Link to this page:
Documents from same domain
INTERNET, REDES SOCIALES Y ADOLESCENCIA: UN ESTUDIO …
institucional.us.esredes sociales principalmente para divertirse y ponerse en contacto con sus amigos, también para conocer otros e intercambiar mensajes e imágenes, una actividad que realizan desde hace tiempo y que reconocen no quitar tiempo a otras actividades (Ballesta, Lozano & Cerezo, 2014). Por consiguiente y desde este planteamiento cabría profundizar ...
El tratamiento cognitivo en niños con trastorno por ...
institucional.us.esAnuario de Psicología Clínica y de la Salud / Annuary of Clinical and Health Psychology, 3 (2007) 19-30 . El tratamiento cognitivo en niños con trastorno por déficit de
institucional.us.es
institucional.us.esTrabajo y relaclones humanas son medio y ocasión de desarrollar la propia libertad. Pero dependerá mucho del modo de trabajar y de relacionarse con los demás.
LA MENTE COMO IDEA DEL CUERPO. SPINOZA EN …
institucional.us.esThémata. Revista de Filosofía, 39, 2007 113 7 Asomatognosia o asomatognosis: alteración del esquema corporal o falta de reconocimiento del cuerpo, o de alguna de sus partes, a causa de una lesión cerebral. 8 Conciencia y mente no son sinónimos, pero sí lo son conciencia y mente consciente (pág. 176). relevancia en buena parte de la investig ación de Damasio …
Intervención cognitivo-conductual en el acoso …
institucional.us.esMorán, C. Intervención cognitivo-conductual en el acoso escolar: un caso clínico de bullying 52 perciben como normales, producen un dolor insoportable y un daño, a menudo, irreparable en quien
EL ETERNO DUALISMO ANTROPOLÓGICO ALMA-CUERPO: …
institucional.us.esEl pensamiento antropológico del último Laín Laín no acepta en su teoría de la persona el dualismo antropológico hilemorfista ni el neocartesiano, esa decir, considerar al hombre compuesto de ... La aventura de curar. La antropología médica de Pedro Laín Entralgo, Barce-lona, Círculo de lectores, 1997, p. 147
Fake News: desinformación en la era de la sociedad de la ...
institucional.us.esGonzález, M. A. Fake News: desinformación en la era de la sociedad de la información Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación | ISSN: 1139-1979 | E-ISSN: 1988-5733, Nº. 45. (2019) 32 compartimos información falsa para hacer daño, así como a la mala información que se
EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA …
institucional.us.esniños y las niñas crecen y se desarrollan es la familia. Los lazos afectivos y el sentirse unidos a sus padres y madres pueden ayudarles a desarrollar herramientas sociales, inteligencia emocional y confianza en sí mismos. A medida que se avanza en el desarrollo, los niños y las niñas, van accediendo y
AXIOLOGÍA Y ONTOLOGÍA: LOS VALORES DE LA CIENCIA …
institucional.us.eslos valores éticos, religiosos, estéticos, políticos, ecológicos, tecnológi cos, epistémicos, etc., se requiere una axiología de nuevo cuño, pues to que el monopolio que tenía la moral en el debate sobre los valores tiende a disminuir. La filosofía de los valores ha debatido ampliamente
HISTORIA DE LA ESCUELA Y CULTURA ESCOLAR: DOS …
institucional.us.esposibilitando la visibilidad de aspectos que habían permanecido hasta aho-ra en penumbra, caso del interés por el estudio del patrimonio pedagógico. Tanto es así, que la cultura escolar se ha configurado como el epicentro de los análisis de la investigación histórico-escolar, y aun en el núcleo fudamentante
Related documents
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
www.registrocivil.gob.ecEn la formulación y ejecución de las políticas públicas y en la provisión de recursos, debe asignarse prioridad absoluta a la niñez y adolescencia, a las que se asegurará, además, el acceso preferente a los servicios públicos y a cualquier clase de atención que requieran.
Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia
www.mscbs.gob.esy madres, todo el profesorado y todas aquellas personas encargadas de la educación par- ticipen en la mejora de los niveles de actividad física en la infancia y la adolescencia espa- ñolas.Este objetivo debe constituir una prioridad urgente.
Redalyc.LOS ADOLESCENTES Y EL USO DE LAS REDES SOCIALES
www.redalyc.orgAdolescencia y Mayores España del BARRIO FERNÁNDEZ, Ángela; Ruiz Fernández, Isabel LOS ADOLESCENTES Y EL USO DE LAS REDES SOCIALES International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 3, núm. 1, 2014, pp. 571-576 Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores …
en la adolescencia en Ecuador - UNICEF
www.unicef.orgpara invertir en adolescencia y juventud”. El diseño de esta metodología fue realizado por la Oficina Regional de Unfpa Lacro por Iván Rodríguez Bernate y Federico Tobar. Los consultores a cargo de aplicar la Metodología Milena en Ecuador fueron: Diego Martínez Echeverría, Tathiana Borja Rivadeneira y Ramiro Villarruel.
SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE SOCIAL
www.ehu.eusy Pinazo (1995), a partir del análisis de las relaciones entre los estilos de socialización familiar y los valores en la adolescencia en jóvenes españoles y colombianos, encuentran que la dimensión `apoyo´ es la que más incide en la socialización de valores. En este
El suicidio en la adolescencia - UNICEF
www.unicef.orgf) Buenas prácticas: identificar buenas prácticas a nivel nacional e internacional de abordaje del suici- dio e intento de suicidio en adolescentes (prevención, atención, registro y posvención). g) Recomendaciones: sintetizar recomendaciones y proponer estrategias en torno a la problemática. 1.3. Metodología
Promoviendo la adaptación de la Salud Salud Pública ...
www.mscbs.gob.escarse y resolver los conflictos; y de dos talleres para adolescentes donde aprenden a conocerse y comprenderse mejor (a sí mismos y a los demás), tener una visión realista de su cuerpo y de sus propias posibilidades, comunicar mejor lo que sienten y lo que desean, resistir a las presiones de los demás, afrontar bien los conflictos interperso-