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“LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACION INFANTIL”
• Extraídos de los cuentos: caperucita, la Bella Durmiente,… • Inanimados: que cobran animación en la representación, como flores, estrellas,… - Las representaciones colectivas. Son composiciones realizadas a partir de las individuales, generalmente surgen de forma espontánea. Por ejemplo: el juego del tren, en Andalucía es
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“LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA” - CSIF
archivos.csif.esPodemos hablar de cinco componentes de la inteligencia emocional: - El conocimiento de las propias emociones. El reconocer las emociones, la capacidad de construir una percepción precisa respecto a uno mismo. - La capacidad para controlar las emociones. A través de la conciencia y reflexión. - La capacidad de motivarse uno mismo.
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archivos.csif.esCARMEN Mª SÁNCHEZ DE MEDINA HIDALGO TEMÁTICA LECTOESCRITURA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Resumen El lenguaje es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse los unos con los otros. Además, el lenguaje constituye uno de los instrumentos más importantes para el niño y la niña para
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archivos.csif.esgeneral, pero a nivel individual, cada uno de ellos va a tener un ritmo de aprendizaje específico que, como docentes, vamos a respetar, siendo este uno de los principios de educación infantil. La asamblea, a primera vista, parece una reunión desordenada de pequeños alumnos y alumnas
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archivos.csif.esEn este artículo vamos a plantear un taller para la convivencia, donde se han planteado algunas ... - Sensibilizar al niño/a sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto hacia los demás. ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 16 – MARZO DE 2009 ... A una pobre ardilla le quitan una astilla. Ayudan al erizo que no encuentra ...
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archivos.csif.escapacidades físicas básicas son fundamentales para llevar a cabo una formación integral de los alumnos/as en sus diferentes ámbitos de su personalidad, tales como motor, cognitivo y social. Los docentes deben conocer las pruebas para evaluar las capacidades físicas básicas.