Les discriminations et la prise en compte des inégalités ...

1 Duscol Ressources enseignement moral et civique Les discriminations et la prise en compte des in galit s dans le monde du sport Les discriminations et la prise en compte des in galit s dans le monde du sport Classe de seconde Mots cl s discriminations , in galit s, galit des chances. R f rence au programme galit et discrimination. Connaissances Les crit res l gaux de discrimination (loi du 21 f vrier 2014). Liens et diff rences entre discriminations au regard de la loi, expressions discriminatoires (au regard de valeurs et de normes), et prise en compte des in galit s. Comp tences Distinguer, dans le domaine du sport, les diff rences de traitement non justifi es ( discriminations ) des diff rences de traitement visant assurer l' galit des chances entre les individus.

2 D velopper l'expression personnelle, l'argumentation et le sens critique. S'impliquer dans le travail en quipe. Retrouvez duscol sur Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche Septembre 2015. Ressources enseignement moral et civique les discriminations et la prise en compte des in galit s dans le monde du sport Supports Les 20 crit res de discrimination - Loi n 2014-173 du 21 f vrier 2014 - art. 15. Description de la s ance 1. Apports d'informations pr alables sur les notions de discrimination dans une conception extensive (toute diff rence de traitement qui n'est pas justifi e) et plus restrictive (toute diff rence de traitement fond e sur un crit re consid r comme ill gitime par la loi), d'in galit.

3 (situation de fait, r sultant soit de facteurs inh rents la personne, soit de facteurs exog nes). et d' galit des chances. 2. Travail par groupes de 3 ou 4 l ves Prendre connaissance des crit res permettant de d finir les situations de discrimination. Rechercher et s lectionner des exemples de situations sportives dans lesquelles il existe des diff rences de traitement, en r f rence ces crit res, qui constituent des discriminations (exemples : ne pas pouvoir s'inscrire dans un club sportif du fait d'un handicap ; les diff rences de salaires entre les sportifs et les sportives ; en EPS, tre rejet d'une quipe de sports collectifs du fait de son faible niveau de jeu) et d'autres dans lesquelles ces diff rences de traitement r sultent de la prise en compte d'in galit s et visent assurer l' galit des chances (exemples : organisation de comp titions sp cifiques selon l' ge, le sexe et le niveau des sportifs.)

4 Cat gories distinctives et adaptation des r glements pour les sportifs en situation de handicap). Identifier des cas probl matiques pour lesquels il est difficile de trancher entre discrimination, respect d'un r glement sportif, maintien de l' galit des chances ou de la s curit (exemples : refuser une femme en tenue non r glementaire du fait de sa religion (port du foulard, jambes couvertes) de participer une comp tition ; refuser une footballeuse de jouer dans une quipe masculine). 3. Pr sentation des exemples aux autres groupes. Discussion sur le maintien de l' galit des chances en sport. ventuellement une comparaison avec les situations scolaires ou de travail. valuations possibles Pertinence des exemples par rapport la distinction discriminations / prise en compte d'in galit s.

5 Ressources pour aller plus loin Fran ois Dubet, Les pi ges de l' galit des chances , , 30 novembre 2009, consult . le 11 septembre 2015. Dani le Lochack, La notion de discrimination , CONFLUENCES M diterran e, n 48, hiver 2003- 2004, p. 13-23. Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche 2 Ressources enseignement moral et civique les discriminations et la prise en compte des in galit s dans le monde du sport Articulation avec d'autres disciplines / enseignements EPS : enseignement d'exploration avec le th me Corps, activit s physiques et spectacle . (liens entre : spectacle sportif et maintien de l' galit des chances, galit des chances et incertitude du r sultat, ).

6 Histoire-g ographie. Fran ais. ducation aux m dias et l'information . Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche 3.