Manual Test de Goodenough - UdeC

1 INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL TEST DE Goodenough . (Seg n Jaime Bernstein). Administraci n 1. Advertencia: Este test es especialmente aplicable a ni os entre 3 y 10 a os. Para que el test tenga valor es indispensable que cada ni o realice el mejor dibujo de que sea capaz. 2. Actitud del examinador: Para facilitar el m ximo de los ni os, el examinador debe mostrar en todo momento una actitud simp tica y afectuosa. 3. Condiciones de prueba: En la forma colectiva ev tese la copia ordenando a los alumnos que guarden sus libros, figuras, etc. 4. Material: Sumin strese a cada ni o una hoja de papel y un l piz com n. 5. Consigna: D gase a los ni os En estas hojas deben ustedes dibujar un hombre. El dibujo m s lindo que puedan. Trabajen con mucho cuidado y empleen todo el tiempo que necesiten. Me gustar a que sus dibujos sean tan buenos como los de los ni os de otras escuelas. Trabajen con entusiasmo y ver n qu lindos dibujos hacen.. 6. Control: Mientras los alumnos trabajen, rec rrase el cuarto o el aula.

2 Verif quese el cumplimiento de la consigna. Imp dase que los ni os exhiban o comenten sus dibujos. En tal caso d gales Nadie debe mostrar o hablar ahora de su dibujo. Esperen a que todos hayan terminado. No se critique ning n dibujo. Estimule en forma general est n trabajando muy bien o me gustan mucho sus dibujos , etc. Ev tese toda sugerencia, no se indiquen errores u omisiones, y a toda pregunta resp ndase invariablemente h galo como mejor le parezca.. 7. Observaciones: Si el ni o ha estropeado el papel con borraduras, sumin strele otro nuevo. Si un ni o ha dibujado un busto, p dase que haga otro, indic ndole que debe dibujar un hombre completo . Si ha dibujado un hombre de espalda, p dale que otro , que no est de espaldas . Si un ni o ha hecho m s de un dibujo, esc jase para le evaluaci n el mejor. C mputo y Evaluaci n 1. Forma de Trabajar: Ub quese el tal n de puntuaci n en la carpeta. Col quese el dibujo en evaluaci n sobre el borde lateral o superior del lado que se consulta.

3 2. Puntuaci n: Punt ese cada tem ateni ndose fielmente a las normas, y en caso de duda, observando el c mputo acreditado en los ejemplos del Manual . Hasta tanto se haya familiarizado con las abreviaturas de la carpeta de puntuaci n, desc frelos mediante la clave que aparece al principio. 3. Puntaje: Otorgue un punto (en ning n caso medio punto) por cada tem acertado y reg strelo en el tal n, marc ndolo (1) en las columnas de correcci n. A fin de evitar omisiones, se ale tambi n los itemes negativos (-). Obtenga el puntaje total sumando los puntos acreditados. 4. Edad Cronol gica (EC): Establezca la edad cronol gica del sujeto en a os y meses. 5. Edad Mental (EM): Convierta el puntaje total en edad mental consultado la tabla de baremo correspondiente. 6. Coeficiente Intelectual (CI): Obtenga el coeficiente intelectual dividiendo la edad mental por la edad cronol gica y multiplicando por 100. (Para realizar esto, es necesario convertir las edades a su equivalente en meses).

4 UNIVERSIDAD DE CONCEPCI N - CARRERA DE PSICOLOGIA 2. Apunte de circulaci n restringida para uso de los alumnos de la asignatura de T cnicas de Evaluaci n Psicol gica I. EM * 100. CI =. EC. 7. Diagn stico de Inteligencia: Obtenga el diagn stico de inteligencia seg n el resultado del CI, consultando su correspondiente clasificaci n. 8. Registro: Registre los resultados en los casilleros que figuran en el tal n de puntuaci n. Abr chelo a la hoja del dibujo de prueba. Abreviaturas usadas en el Manual de puntuaci n: F : dibujo de frente pos : positivo bo : boca P : dibujo de perfil neg : negativo br : brazo Tam : tambi n ang : angosto cad : cadera bas : basta lin : l nea cb : cabeza cd : codo cj : ceja cu : cuello pa : piernas ma : manos dd : dedos esp : espalda fr : frente hm : hombro fcs : facciones lb: : labio ma : mano mg : manga mi : miembro m : mu eca na : nariz oj : ojo or : oreja pts : pantalones rll : rodilla pch : pecho pi : pie tr : tronco UNIVERSIDAD DE CONCEPCI N - CARRERA DE PSICOLOGIA 3.

5 Apunte de circulaci n restringida para uso de los alumnos de la asignatura de T cnicas de Evaluaci n Psicol gica I. Manual DE PUNTUACION DEL TEST DE Goodenough . Item Criterio de puntuaci n 1. Cabeza pos: cualquier contorno neg: facciones sin contorno 2. Piernas pos: 1 2 pa; 1 pa con 2 pies; pa desprendidas de tronco 3. Brazos F pos: 2 segmentos libres con intenci n de br P pos: 1 2 br 4a. Tronco pos: fig. en 1 2 dimensiones. Tam: fig nica (cb-tr) si facciones agrupadas en parte superior. neg: hilera de botones sin l nea de l mite inferior 4b. Tronco m s largo que pos: basta diferencia m nima ancho. 4c. Hombros perfectamente F y P: pos: deformaci n c ncavo -convexa parte sup. tr. indicados neg: C rculo o elipse primitivos. Tam: hombros rectangulares 5a. Piernas y brazos unidos al pos: br unidos al tr o a cll o a l n uni n cb-tr. tronco. tam: pa unida a tr; tam: 1 p y 1 br si nicamente visible. 5b. Piernas unidas al tronco en F: pos: br uni n exacta aunque 4c neg.

6 P: pos: inserci n eje del correcta ubicaci n flanco debajo de cll. P: neg: br unidos a cll o debajo expansi n pch-es-p. 6a. Cuello pos.: cualquier indicaci n clara. neg.: yuxtaposici n cb-tr 6b. Contorno del cuello como No hay dificultades continuaci n de la cabeza, del tronco o de ambos 7a. Ojos Pos.: 1 o 2 ojos. Tam.: cualquier indicaci n, por incierta que sea 7b. Nariz F. pos.: cualquier indicaci n P. Pos.: 1 o 2 na. 7c. Boca pos.: como el caso anterior 7d. Boca y nariz en dos dimen- F. pos.: nariz elipse central vertical o triangular con base abajo o 1. siones. Labios se alados U con prolongaci n en las cejas. Neg.: 2 puntos o una l nea. P. pos.: bo.: l n. divisor de los labios P. pos.: nariz dif. de fr. Y labio sup. Tam.: labios moldeados. 7e. Orificios de la nariz F. pos.: cualquier indicaci n clara P. pos.: concavidad del contorno 8a. Cabellos Cualquier indicaci n. No confundir con sombrero 8b. Cabellos que no excedan la pos.: ex jase los tres requisitos circunferencia de la cabeza, mejor que un simple gara- bato y no transparente (que oculten el cr neo).

7 9a. Vestidos pos.: simple hilera de botones. Tam. Serie de l neas horizontales y verticales (tela rayada). neg.: 1 solo c rculo central (se considera ombligo). 9b. Por lo menos dos prendas neg.: sombrero en la coronilla. Tam.: 1 simple hilera de botones. de vestir (V. gr.: sombrero y pantal n) no transparentes 9c. Dibujo completo sin pos.: ex jase los tres requisitos. transparencias. Deben estar representadas las mangas y pantalones UNIVERSIDAD DE CONCEPCI N - CARRERA DE PSICOLOGIA 4. Apunte de circulaci n restringida para uso de los alumnos de la asignatura de T cnicas de Evaluaci n Psicol gica I. 9d. Por lo menos cuatro pos.: entre stos: sombrero, calzado, chaqueta, camisa, cuello, prendas de vestir bien corbata, cintur n, pantalones. definidas (inconfundibles). 9e. Vestimenta completa sin Especie definida de vestimenta (calle, trabajo, uniforme, etc.), incongruencias complementos indispensables bien definidos. 10a. Dedos pos.: cualquier n mero y forma, sueltos o no.

8 Ta.: en dos ma. Si las dos se ven y en 1 si nica visible. 10b. N mero exacto de dedos pos.: dd. En 1 o 2 ma., seg n las visibles 10c. Correcto detalle de los pos.: m s largo que anchos y ngulo menor de 180 en 1 o 2 ma. dedos seg n las visibles 10d. Pulgar en oposici n (1 o 2 pos.: 1 dd. Lateral, m s corto. Tam.: ngulo mayor que los ma., seg n las visibles. dem s; tam.; inserci n m s pr xima a m . 10e. Mano distinta de brazo o pos.: basta peque a porci n asomando en un bolsillo. dedos (1 o 2 ma. seg n visibles). 11a. Articulaci n de brazo cd: pos.: ngulo a br. Neg.: curva a br. (basta un br.). (codo, hombro o ambos) hm: pos.: br. paralelo a eje tr. y cuerda en hm. neg.: br. no paralelo a tr. 11b. Articulaci n de la pierna rll: pos.: ngulo a pa. Tam: adelgazamiento a pa. (rodilla, cadera o ambas) Neg.: curva a pa. Tam: no basta pts cortos. cad. Pos.: l neas interiores de pa. Convergen en el mismo punto. 12a. Proporci n cabeza pos.: cb. Igual a tr.)

9 Tam: cb. Igual 1/10 cuerpo. 12b. Proporci n brazos pos.: long. br. igual o poco mayor que tr. tam: br. m s ang. que tr. 12c. Proporci n piernas pos.: pa. igual a tr. tam: pa. Igual doble tr. tam: m s ang. que tr. 12d. Proporci n pie pos.: m s largo que alto; pie igual a 1/3 pa. Tam.: largo del pie igual a 1/10 pa. neg.: pies como palos de golf 12e. Proporci n dos pos.: br. y pa. En dos dimensiones, aunque ma. y pie sean en una dimensiones dimensi n. 13. Tacos pos.: cualquier m todo claro. Tam.: F. Pie en perspectiva o no. n motora. pos.: l neas m s o menos firmes, sin cruces ni superposiciones L neas A (tolerancia). 14b. Coordinaci n motora pos.: L neas firmes con uniones correctas (estrictez). L neas B. 14c. Coordinaci n motora. pos.: contorno sin irregularidades intencionadas Contorno de la cabeza neg.: c rculo o elipse primitivos 14d. Coordinaci n motora : como en el caso anterior Contorno del tronco 14e. Coordinaci n motora pos.: br. y pa.

10 En dos dimensiones Brazos y piernas neg.: estrechamiento en la inserci n o cualquier irregularidad 14f. Coordinaci n motora F. pos.: oj., na. y bo. En dos dimensiones y simetr a. er Facciones P. pos.: oj en 1 tercio cb. y na. ngulo obtuso con fr. y bo. Proporcionadas a las dem s facciones. 15a. Orejas pos.: F. 2 orejas P. pos.: 1 oreja 15b. Orejas, posici n y propor- pos.: m s latas que anchas. P. pos.: basta punto como conducto ci n correctas auditivo y en 2 tercio cb. y pabell n hacia atr s. 16a. Detalles del ojo (cejas, No hay dificultad. pesta as o ambas). 16b. Detalles del ojo (iris) pos.: rodeado por l neas de los p rpados y 1 o 2, seg n visibles. 16c. Detalles del ojo F. pos.: los 2 m s anchos que altos. (proporci n) P. pos.: almendrados en perspectiva. 16d. Detalles del ojo (mirada) pos.: (siempre P) almendrados o perspectiva, iris desplazado hacia F. UNIVERSIDAD DE CONCEPCI N - CARRERA DE PSICOLOGIA 5. Apunte de circulaci n restringida para uso de los alumnos de la asignatura de T cnicas de Evaluaci n Psicol gica I.