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1 Questionner Questionner Questionner Questionner Questionner Questionner Questionner Questionner le monde : le monde : le monde : le monde : le monde : le tempsle tempsle tempsle tempsle tempsCP-CE1-CE2 Une collection dirig e par Jean-Luc CaronFran oise BellangerIllustrations de Armelle 103/05/2017 15:26 ISBN : 978-2-7256-3567-5 Retz 2017 Direction ditoriale : C line Lorcher dition : lodie Chaudi re, Anne-Sophie PerretMise en page : Fran oise NoliboisCorrection : B rang re de RivoireR alisation du CD-Rom : STDIN de projet : 10230283 D p t l gal : mai 2017 Achev d imprimer en France en mai 2017 sur les presses de l imprimerie papier de cet ouvrage est compos de fibres naturelles, renouvelables, fabriqu es partir de bois provenant de for ts g r es de mani re responsable.

2 Cet ouvrage suit l orthographe recom-mand e par les rectifications de 1990 et les programmes scolaires. Voir le site info et son miniguide d mode d emploi du CD-Rom est disponible sur le site des ditions Retz. Configurations requises : PC : Windows XP, 7, 8, 10 / Mac : IOS , , , , , , , / Flash Player 11 /Internet Explorer 8 ou versions ult rieures, Firefox version ou versions ult rieures, Chrome, Safari, Opera toutes 203/05/2017 15:26 Guide p dagogique .. 5 Fiches photocopier : Partie 1 : La structuration du tempsLa journ e K Fiche 1 : Une journ e de classe .. 9 K Fiche 2 : Enqu te .. 11 K Fiche 3 : Une journ e compl te .. 12 K Fiche 4 : Une journ e du mercredi .. 14 K Fiches 5 et 6 : Le jour et la nuit.

3 15La semaine K Fiche 7 : Les jours de la semaine .. 17 K Fiche 8 : L emploi du temps .. 19 Les mois et l ann e K Fiches 9 et 10 : Le calendrier .. 21 K Fiche 11 : Les mois de l ann e .. 24 K Fiche 12 : Enqu te sur les mois de l ann e .. 25 K Fiche 13 : Une ann e, c est 12 mois .. 26 K Fiche 14 : L ann e civile, l ann e scolaire .. 28 Les saisons K Fiche 15a : L automne et l hiver .. 29 K Fiche 15b : Le printemps et l t .. 30 K Fiche 16 : Le cycle des saisons .. 31 K Fiche 17 : Les saisons sur le calendrier .. 32 Partie 2 : Le pass procheMa vie depuis ma naissance K Fiche 18 : Le temps qui passe .. 33 K Fiche 19 : Ma vie depuis ma naissance .. 35 K Fiche 20 : Ma famille .. 37 K Fiche 21 : Les g n rations.

4 39La vie quotidienne autrefois K Fiche 22 : Enqu te sur la vie quotidienne .. 41 K Fiche 23 : Une cuisine au temps des arri re-grands-parents .. 42 K Fiche 24 : Une salle manger au temps des arri re-grands-parents .. 43 K Fiche 25 : Une ferme au temps des arri re-grands-parents .. 44 K Fiche 26 : Les objets de la maison .. 46 K Fiche 27 : Avant l installation de l lectricit .. 48 K Fiche 28 : Avant l installation de l eau courante .. 49 K Fiche 29 : Quand la t l vision n existait pas .. 52 K Fiche 30 : Les v tements de la campagne et de la ville .. 54 K Fiche 31 : Les moyens de transport .. 55 K Fiche 32 : Enqu te sur l cole .. 57 K Fiche 33 : La salle de classe .. 58 K Fiche 34 : Les coliers.

5 59 K Fiche 35 : Les punitions et les r compenses .. 60 K Fiche 36 : Dans la cour de r cr ation .. 61 K Fiche 37 : En classe .. 62 K Fiche 38 : La le on de morale .. 63 K Fiche 39 : Le travail des enfants .. 64 K Fiche 40a et b : Les m tiers d autrefois la ville .. 65 K Fiche 40c : Les m tiers d autrefois la campagne .. 67 K Fiche 40d : Les m tiers d autrefois la ville et la campagne .. 68 Partie 3 : Les grandes p riodes historiquesL volution des soci t s K Fiche 41 : Les habitations au fil du temps .. 69La pr histoire K Fiche 42 : l poque de la pr hitoire .. 72L Antiquit K Fiche 43 : l poque des Gaulois .. 73 K Fiche 44 : Vercing torix .. 303/05/2017 15:26 K Fiche 45 : Au temps des Gallo-Romains.

6 75 K Fiche 46 : La fin de l Empire romain .. 76Le Moyen ge K Fiche 47 : Charlemagne .. 77 K Fiche 48 : Les seigneurs, les chevaliers et les paysans .. 78 K Fiche 49 : La vie dans les villes .. 79 Les Temps modernes K Fiche 50 : Une grande invention et une grande d couverte .. 80 K Fiche 51 : Fran ois Ier et Louis XIV .. 81 K Fiche 52 : La R volution fran aise .. 82 K Fiche 53 : Le Moyen ge et les Temps modernes .. 83L poque contemporaine K Fiche 54 : Apr s 1800 .. 84 K Fiche 55 : Les avanc es scientifiques .. 85 K Fiche 56 : Les deux guerres mondiales .. 86 K Fiche 57 : L Europe .. 87 Les p riodes historiques K Fiche 58 : Les cinq grandes p riodes historiques .. 88 K Fiches 59 61 : Frise chronologique.

7 403/05/2017 15:265L indication de niveau pour chaque fiche est une recom-mandation. Bien s r, il peut tre pertinent de s appuyer sur ce multi- niveau pour proposer des activit s pour aller plus loin ou d entrainement des notions avec des fiches de niveau diff 1 : Une journ e de classe CP/CE1 Plusieurs d marches sont possibles : la fiche peut tre le support d un travail de recherche individuelle ou en groupe de remise en ordre des images s quentielles suivie d une synth se collective des diff -rentes propositions ; la fiche peut tre utilis e, apr s des activit s pr alables, comme une valuation ou une trace la premi re activit o il s agit de rep rer Marius sur les diff rentes vignettes de la journ e et de le colorier, veiller ce que les enfants colorient bien ses v tements de la m me couleur sur toutes les vignettes : il ne se change pas au cours de la journ observer l affichage num rique d un radio-r veil et expliquer aux enfants comment on utilise les grilles de pour crire en se servant des d activit s pr alables : pendant la semaine pr c dant le travail sur la fiche, organiser un travail d observation des heures de rentr e en classe, de r cr a-tion, de repas et de sortie.

8 Faire noter sur une feuille les heures et la position des aiguilles de la pendule, en indiquant la fa on dont on lit l 2 : Enqu te CP/CE1Il est conseill de donner cette fiche d enqu te au moins deux semaines l avance, afin de laisser aux parents qui travaillent le temps d aider leurs enfants. Cette enqu te servira de support pour compl ter la fiche 3 : Une journ e compl te CP/CE1a. Faire observer les vignettes silencieusement et les faire commenter une le travail individuel ou par bin me suivi d une mise en commun durant laquelle les l ves pourront r aliser ensemble une frise collective sur une longue bande de papier en collant les vignettes agrandies (voir CD-Rom). Attirer l attention des l ves sur le double sens du mot journ e : c est la p riode o il fait jour, mais c est aussi une dur e de 24 heures.

9 Expliquer aux l ves que l on dit il est 22 h, il est 23 h mais pas il est 24 h . On dit la place il est minuit et que la date change minuit, lorsqu ils dorment. voquer le 31 d cembre (changement de jour et d ann e minuit).b. Utiliser la frise de la journ e compl te pour compter le nombre de cases et colorier. Les deux derni res frises peuvent tre colori es la maison, avec l aide des 4 : Une journ e du mercredi CE1Il est conseill d agrandir au format A3 pour une meilleure lisibilit et pour permettre l enfant d crire de mani re ais e. Demander aux l ves d utiliser les r sultats de leur enqu te (fiche 2) pour compl ter leur 5 : Le jour et la nuit CP/CE1Il est conseill de fabriquer une roue des jours agrandie, pour affichage et utilisation l exercice 3 on veillera faire d crire chaque vignette pour identifier le m tier des personnages (m decin, coiffeur, boulanger, pompier, professeur, policier, serveur, jardinier) avant de les faire 6 : Le jour et la nuit CE1/CE2 Cette fiche, support d une petite enqu te, est utiliser trois p riodes de l ann e, l objectif tant que les l ves prennent conscience que la dur e des jours et des nuits varie selon les saisons.

10 R aliser une frise collective, en superposant une bande de plastique bleue transpa-rente, et apr s l enqu te des enfants, faire varier la dur e de la nuit au cours de l ann e en allongeant ou r duisant la longueur de la bande 7 : Les jours de la semaine CP/CE1 Photocopier cette fiche sur du papier fort ou cartonn . Laisser un adulte le soin de manier le cutter pour les deux manipuler la roue pour familiariser les enfants. Par exemple, l enseignant(e) dit : Aujourd hui, c est mardi. Les l ves font glisser la bande pour faire apparaitre mardi en face d aujourd hui. Puis l enseignant(e) demande : Quel jour serons-nous demain ? Quel jour tions-nous hier ? Introduire les termes la veille et le 8 : L emploi du temps CE1/CE2a.