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CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: …
conductismo , COGNITIVISMO Y constructivismo : UNA comparaci N DE LOS ASPECTOS CR TICOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISE O DE INSTRUCCI N Peggy A. Ertmer y Timothy J. Newby Performance Improvement Quarterly, 1993, 6(4), 50-72 _____ Resumen La forma como definimos el aprendizaje y la forma como creemos que ste ocurre tiene importantes implicaciones para las situaciones en las cuales deseamos facilitar cambios en lo que la gente conoce o hace. Las teor as del aprendizaje le ofrecen al dise ador de instrucci n estrategias y t cnicas validadas para facilitar aprendizajes as como la fundamentaci n para seleccionarlas inteligentemente.
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Peggy A. Ertmer y Timothy J. Newby Performance Improvement Quarterly, 1993, 6(4), 50-72 _____ Resumen La forma como definimos el aprendizaje y la forma como creemos que éste ocurre
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