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Duscol Ressources maternelle Graphisme et criture L' criture l' cole maternelle La forme des lettres Retrouvez eduscol sur : Septembre 2015. Table des mati res 1. L' criture en capitales romaines 4. 2. Les lettres cursives 6. Leur forme et leur ductus 6. Classification des lettres par forme 6. Les rep res et proportions des lettres 10. 3. Les ligatures 11. 4. Les illetons 12. 5. Les interlignes ou r glures 13. 6. Les initiales 14. 7. criture chiffr e des nombres 15. 8. En conclusion 16. Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche Ressources maternelle - Graphisme et criture 3.

Ressources maternelle Graphisme et écriture L’écriture à l’école maternelle La forme des lettres éduscol Retrouvez eduscol sur : Septembre 2015

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1 Duscol Ressources maternelle Graphisme et criture L' criture l' cole maternelle La forme des lettres Retrouvez eduscol sur : Septembre 2015. Table des mati res 1. L' criture en capitales romaines 4. 2. Les lettres cursives 6. Leur forme et leur ductus 6. Classification des lettres par forme 6. Les rep res et proportions des lettres 10. 3. Les ligatures 11. 4. Les illetons 12. 5. Les interlignes ou r glures 13. 6. Les initiales 14. 7. criture chiffr e des nombres 15. 8. En conclusion 16. Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche Ressources maternelle - Graphisme et criture 3.

2 L' criture cole maternelle - La forme des lettres 1. L' criture en capitales romaines Si ce type d' criture n'est pas enseigner syst matiquement, il est cependant important d'aider les l ves r guler leurs trac s lorsqu'ils se sentent plus l'aise avec le trac de la capitale. Michel Seufor Cet l ve ne sait pas encore tracer Exemple significatif pour le trac . un angle aigu, et, en adoptant la de la lettre R et inversion des direction gauche-droite pour le lettres du mot RENARD. trac de la lettre M en capitale, il arrondit les angles et d forme cette lettre qui tend ressembler un n cursif.

3 Des inversions qui questionnent : pourquoi certaines lettres sont- elles invers es ? Pour l' criture en capitales, il n'est pas n cessaire d'imposer un ductus particulier, le plus important est que les lettres soient reconnaissables. Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche 4 Ressources maternelle - Graphisme et criture L' criture cole maternelle - La forme des lettres Cependant, il arrive que certaines lettres soient d form es au point d' tre illisibles ou mal interpr t es, ce qui est fr quent pour les lettres angles droits (A, M, N, V, W) si celles-ci sont trac es d'un seul lan de gauche droite.

4 En effet, le trac des angles aigus est encore difficile en moyenne section (il y a alors un ramollissement ou m me un effondrement de la forme). Lorsque l'on constate cette irr gularit , il est pr f rable de conseiller l' l ve de suivre la trajectoire haut-bas qui permet de r aliser la lettre sans d formation (tracer le A en deux mouvements descendants partir du haut, de la pointe). Ductus du A, un mouvement continu pour deux directions Ductus du M en 4 mouvements dont 3 en continuit , (pr conis dans le document d'accompagnement mod les d' criture scolaire , Direction g n rale de l'enseignement scolaire, 2013, p21).

5 La diff rence avec le ductus historique, c'est l' conomie de lev s de crayon. Autre ductus permettant de r guler le trac de la lettre Ductus historique : tous les traits verticaux ou obliques sont trac s de haut en bas. A contrario, pour l' criture en cursive, le ductus doit tre respect afin de faciliter non seulement le trac de la forme des lettres mais aussi les ligatures entre elles. Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche Ressources maternelle - Graphisme et criture 5. L' criture cole maternelle - La forme des lettres 2. Les lettres cursives Leur forme et leur ductus Les r gles qui r gissent la forme des lettres diff rent selon les mod les propos s par les diteurs ou sur internet, elles sont parfois fluctuantes ou m me implicites.

6 Ceci complexifie les choix que doivent op rer les enseignants. Ces mod les n cessitent d' tre analys s et discut s au sein des quipes p dagogiques, en maternelle mais aussi en relation avec l'apprentissage au cours pr paratoire. Ce qui importe, ce n'est pas d'opter pour une criture qui se rapproche le plus des habitudes de chacun. Il s'agit de faciliter, pour les l ves, l'apprentissage des lettres, mais aussi l' criture de mots. Les suggestions qui suivent ont pour objectif d'aider les enseignants laborer des choix pragmatiques et n anmoins raisonn s. Ces propositions, issues d'observations d' critures d' l ves et de points de vue de sp cialistes, peuvent conna tre des am nagements de la part des enseignants.

7 Elles permettent en outre d'engager des discussions avec les coll gues et les familles. Les crit res retenus se veulent rationnels, l'objectif premier tant de faciliter l'acquisition de l' criture aux l ves, de ne pas les surcharger par des contraintes qui n'ont pas lieu d' tre. L'usage de l' criture manuscrite, malgr l' volution des technologies n'est pas obsol te ( ). La reconnaissance des lettres passe autant par la m moire du geste que par la m moire visuelle . (Mod les d' criture scolaire, document d'accompagnement, Direction g n rale de l'enseignement scolaire, 2013, p5).

8 Classification des lettres par forme Les lettres comprenant un rond : La partie ronde (ou l g rement ovale) des lettres a, c, d, g, o, q, se trace en rotation gauche partir d'un rep re situ en haut de la forme et suffisamment . droite pour permettre de tracer ais ment la suite de la lettre. Pour aider rep rer cet emplacement, un moyen mn motechnique : il suffit de se r f rer au trac . incurv de la lettre C qui est le prototype de toute lettre comportant un arrondi, ce qui vite des distorsions et r duit les boucles disgracieuses et perturbatrices de la lettre O. Ce rep re peut tre aussi, par exemple, le chiffre 2 (14h) d'une horloge.

9 Les lettres rondes n'ont pas de trait d'attaque. Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche 6 Ressources maternelle - Graphisme et criture L' criture cole maternelle - La forme des lettres Les lettres comportant des boucles Que les boucles soient dirig es vers le haut : b, f, h, k, l, ou vers le bas : f, g, j, y, z, elles sont souvent trac es d'un seul mouvement, comme une grosse boucle, ce qui provoque l'affaissement de la lettre. Il est plus judicieux de tracer la partie descendante de la boucle selon une ligne droite verticale pour viter cette d structuration.

10 Ce qui peut parfois induire une rupture du geste apr s le trait d'attaque. Cette technique est utiliser pour toutes les lettres boucles hautes ou basses, sauf pour la lettre z dont la boucle ne peut se tracer selon une ligne droite rectiligne descendante. Exemples de trac s o la lettre l est trop arrondie Minist re de l' ducation nationale, de l'Enseignement sup rieur et de la Recherche Ressources maternelle - Graphisme et criture 7. L' criture cole maternelle - La forme des lettres La lettre e . La question la plus r currente propos de la lettre e porte sur le ductus : faut-il la tracer comme une boucle dans un seul mouvement ou bien arr ter le geste apr s le trait d'attaque (ce qui introduit un arr t dans le mouvement) pour tracer ensuite la boucle comme une lettre de type script ?


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