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a darentissae dater ses dlaceents des enironneents aris

Champ d apprentissage Adapter ses d placements des environnements vari s - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Mars 20161 Retrouvez duscol sur ducation physique et sportiveLes ressources pour construire l enseignementInformer et accompagner les professionnels de l ducationCyCles234 Savoir nager : rep res d valuationATTENDUS DE FIN DE CYCLE (vALIDATIoN DU TEST SCoLAIrE DU SAvoIr NAgEr)A1 : entrer dans l eau en chute arri : se d placer sur le dos et sur le ventre sur deux distances de 15 m tres pour chaque d : r aliser un surplace vertical de 15 : s immerger totalement pour franchir un obs-tacle de 1,5 m : passer en position dorsale. Maintenir la position dorsale 15 : faire demi-tour sans reprise d appuis et passer d une position ven-trale une position : mettre en uvre les r gles de base li es l hygi ne et la s curit dans un tablissement de bains ou un espace surveill.

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1 Champ d apprentissage Adapter ses d placements des environnements vari s - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Mars 20161 Retrouvez duscol sur ducation physique et sportiveLes ressources pour construire l enseignementInformer et accompagner les professionnels de l ducationCyCles234 Savoir nager : rep res d valuationATTENDUS DE FIN DE CYCLE (vALIDATIoN DU TEST SCoLAIrE DU SAvoIr NAgEr)A1 : entrer dans l eau en chute arri : se d placer sur le dos et sur le ventre sur deux distances de 15 m tres pour chaque d : r aliser un surplace vertical de 15 : s immerger totalement pour franchir un obs-tacle de 1,5 m : passer en position dorsale. Maintenir la position dorsale 15 : faire demi-tour sans reprise d appuis et passer d une position ven-trale une position : mettre en uvre les r gles de base li es l hygi ne et la s curit dans un tablissement de bains ou un espace surveill.

2 CE qU IL Y A ApprENDrEA1 - Entrer dans l eau Accepter la chute arri re. Prendre des appuis pour s quilibrer dans la position d sir e la - Se d placer Orienter ses appuis contre sens du d placement. Optimiser la surface d appui des membres sup rieurs et inf rieurs. G rer l amplitude et la profondeur d appui selon les besoins. Acc l rer ses appuis dans l eau. Glisser pour minimiser les freins g n r s par le d placement du corps et par les retours des membres. Coordonner les actions propulsives des membres sup rieurs et inf rieurs. Synchroniser une respiration aquatique avec le mouvement de - S quilibrer sur place la verticale R trop daler pour maintenir son corps la position - S immerger totalement pour agir Prendre des informations visuelles sous l eau sans lunette. Se laisser remonter passivement et / ou remonter activement la - passer en position dorsale.

3 Maintenir la position dorsale 15 secondes. Aligner son corps pour augmenter les points d appuis dans l eau. Regarder de mani re orient e vers le plafond, oreilles immerg es. Utiliser ses bras pour stabiliser la - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Mars 20162 CYCLE I duCatIon phYsIquE Et sportIvE I les ressources pour construire l enseignement3 Champ d apprentissage Adapter ses d placements des environnements vari s ATTENDUS DE FIN DE CYCLE (vALIDATIoN DU TEST SCoLAIrE DU SAvoIr NAgEr)CE qU IL Y A ApprENDrEA6 - S quilibrer pour changer de position S quilibrer dans la nage pour viter des ph nom nes parasites (roulis, oscillations, ). Prendre des appuis pour passer de la position ventrale dorsale ou inversement. Combiner changement de position et prises d appuis pour faire demi-tour. A7 - Appliquer les r gles d hygi ne et de s curit Savoir identifier le personnel de surveillance.

4 Savoir prendre une douche avant et apr s la baignade. Identifier les risques li s aux activit s dans l tablissement de bain ou le milieu naturel fr quent . Conna tre ses comp tences pour d cider d un engagement en toute s curit . TApES ET rEp rES DE progrESSIoNvers le savoir nager tape 1 : objectifs d apprentissage non atteintsEntre dans le bassin en grande profondeur par l chelle ou le bord et s quilibre la d place sur une courte distance (environ 15 m tres) sans reprendre d appuis immerge pour passer sous une corde, une ligne d eau la quilibre en position dorsale la se doucher et appliquer les r gles de s curit la piscine. tape 2 : objectifs d apprentissage partiellement atteintsSaute du bord en grande profondeur et s quilibre la d place en grande profondeur sur moins de 25 m et sans reprendre d appui immerge pour passer dans un cerceau plac sous la surface de l quilibre dans toutes les positions la surface comme en allonge pour r aliser une glisse ventrale ou appliquer les r gles de s curit de la piscine et exercer une surveillance active d un les proc dures d alerte et d urgence.

5 Tape 3 : objectifs d apprentissage atteints (savoir nager)Accepte la bascule arri d place en nage ventrale comme dorsale sur 25 m tres sans s arr ter ni reprendre d appui d place en immersion en prenant des rep res pour quilibre dans toutes les positions et passe d une nage ventrale / dorsale sans s arr appliquer les r gles de s curit de la piscine et exercer une surveillance active d un un demi-tour sans reprise d appui. tape 4 : objectifs d apprentissage d pass sPlonge dans le grand bain partir d un ne 25 m tres ventral et 25 m tres demi-tour par un virage en passant d une nage ventrale une nage dorsale ou r un objet flottant en r alisant un r trop quilibre de mani re verticale pendant plus de 15 chercher un mannequin enfant immerg 1,80 m tre et le remonte la et conseille un des liens entre ses comp tences en natation et les activit s aquatiques et leurs usages dans d autres sports.


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