EXPRESION Y COMUNICACION

1 E xypresi n comunicaci n Consulte nuestra p gina web: En ella encontrar el cat logo completo y comentado E yxpresi n comunicaci n Pepa Montejano Villalba Pepa Montejano Villalba EDITORIAL S NTESIS, S. A. Vallehermoso, 34. 28015 Madrid Tel fono: 91 593 20 98. ISBN: 978-84-9171-000-4. Dep sito Legal: Impreso en Espa a - Printed in Spain Reservados todos los derechos. Est prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicaci n, ntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperaci n y por cualquier medio, sea mec nico, electr nico, magn tico, electro ptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorizaci n previa por escrito de Editorial S ntesis, S. A. ndice PRESENTACI N .. 13. Parte I. EXPRESI N, COMUNICACI N Y LENGUAJE ORAL.

2 DESARROLLO, RECURSOS E INTERVENCI N. EXPRESI N Y COMUNICACI N EN LA INFANCIA .. 17. Objetivos .. 17. Mapa conceptual .. 18. Glosario .. 19. n .. 19. Actividad preliminar .. 20. Comunicaci n, lenguaje y expresi n .. 20. La comunicaci n humana .. 22. Diferentes modalidades de lenguaje .. 23. Caracter sticas y dimensiones del lenguaje verbal .. 24. Dimensi n comportamental del lenguaje .. 24. Dimensi n estructural del lenguaje .. 25. Dimensi n funcional del lenguaje .. 26. Teor as del desarrollo del lenguaje .. 28. La teor a conductista .. 29. Las teor as innatistas .. 29. El cognitivismo de Piaget .. 30. La teor a sociocultural de Vygotsky .. 30. La teor a cultural de Bruner .. 32. Relaci n entre pensamiento y lenguaje .. 33. ndice 6 Expresi n y comunicaci n La expresi n. Los cien lenguajes de la infancia.

3 34. Concepto y sentido de la expresi n .. 35. La expresi n tiene dos caras: espontaneidad y t cnica .. 35. La creatividad .. 36. Lenguajes expresivos en la educaci n infantil .. 37. La educadora en el desarrollo de la expresi n y la comunicaci n .. 38. Resumen .. 39. Ejercicios propuestos .. 40. Pr ctica profesional .. 40. Actividades de autoevaluaci n .. 41. ADQUISICI N Y DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL .. 43. Objetivos .. 43. Mapa conceptual .. 44. Glosario .. 45. n .. 45. Actividad preliminar .. 46. Factores que intervienen en la adquisici n y desarrollo del lenguaje .. 47. Factores biol gicos .. 47. Factores cognitivos .. 47. Precursores del lenguaje .. 48. Importancia del contexto. El papel de la persona adulta en la adquisici n del lenguaje .. 49. Desarrollo del lenguaje: comunicaci n preverbal de 0 a 12 meses.

4 50. Fase neonatal (de 0 a 1 mes) .. 51. Fase de comunicaci n de afectos (de 1 a 3 meses) .. 52. Conductas anticipatorias (de 4 a 7 meses) .. 55. Inicio de la conducta intencional (de 8 a 12 meses) .. 56. Gestos referenciales y protopalabras (a partir de los 12 meses) .. 58. Desarrollo fonol gico en la etapa preverbal (de 0 a 12 meses) .. 58. Desarrollo del lenguaje. Etapa verbal .. 60. Primeras palabras con intenci n comunicativa (de 12 a 18 meses) .. 60. Explosi n de vocabulario, primeras oraciones (de 18 a 24 meses) .. 63. Del habla telegr fica al lenguaje combinatorio (de 2 a 3 a os) .. 64. El lenguaje de los 3 a los 4 a os .. 65. El lenguaje de los 4 a los 5 a os .. 67. El lenguaje de los 5 a los 6 a os .. 68. La observaci n del lenguaje en educaci n infantil .. 69. T cnicas e instrumentos para la observaci n.

5 70. Resumen .. 72. Ejercicios propuestos .. 73. Pr ctica profesional .. 74. Actividades de autoevaluaci n .. 75. LA INTERVENCI N EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. PRINCIPALES TRASTORNOS .. 77. Objetivos .. 77. Mapa conceptual .. 78. ndice Expresi n y comunicaci n 7. Glosario .. 78. Introducci n .. 79. Actividad preliminar .. 80. Estrategias para favorecer el lenguaje .. 81. Estar presente con atenci n plena .. 82. Escuchar y aceptar .. 82. Mirar a cada ni o y crear momentos de atenci n conjunta .. 83. Recordar que el protagonista es el ni o .. 84. Utilizar un lenguaje correcto que sirva de modelo .. 84. Hablar de lo que puede comprender e interesa al ni o .. 86. Utilizar el lenguaje para que los ni os aprendan a regular su conducta .. 86. Favorecer el di logo: hablar con el ni o y no al ni o.

6 88. Valorar y reforzar la intenci n comunicativa de cada ni o .. 90. Momentos para favorecer la adquisici n del lenguaje .. 91. Rutinas diarias .. 91. Momentos de acci n y atenci n conjuntas .. 91. Momentos de atenci n a los intereses del ni o .. 92. El juego como elemento fundamental para el desarrollo del ni o .. 92. Momentos de relaci n social .. 92. Ambientes que favorecen la adquisici n del lenguaje .. 93. T cnicas para potenciar el lenguaje en situaciones naturales .. 94. Hacer buenas preguntas .. 94. Autorrepetir palabras y frases .. 94. Mejorar el lenguaje sin corregir ni criticar .. 94. Recursos did cticos y materiales para el desarrollo del lenguaje oral .. 96. Momentos de encuentro .. 96. Recursos materiales que aportan vivencias y contextos .. 98. Actividades para estimular el lenguaje.

7 99. Diversidad ling stica .. 99. Biling ismo y diglosia .. 99. Adquisici n de una segunda lengua .. 100. Detecci n precoz de los trastornos del lenguaje y la comunicaci n .. 101. Tipo de alteraciones del lenguaje .. 102. Trastornos del lenguaje .. 102. Alteraciones del lenguaje asociadas a otros trastornos o factores internos .. 104. Dificultades de la comunicaci n y el lenguaje debidas a factores ambientales .. 107. Diversidad funcional sensorial auditiva y del lenguaje .. 107. Alteraciones del habla .. 110. Alteraciones en la fluidez del habla .. 112. Intervenci n educativa ante las dificultades y trastornos del lenguaje y la comunicaci n .. 113. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicaci n .. 114. Sistemas de s mbolos gr ficos .. 114. Sistemas de s mbolos gestuales .. 116. Proceso de intervenci n con sistemas de comunicaci n aumentativa y alternativa.

8 116. Resumen .. 116. Ejercicios propuestos .. 118. Pr ctica profesional .. 119. Actividades de autoevaluaci n .. 119. ndice 8 Expresi n y comunicaci n Parte II. LA LITERATURA Y LAS TIC EN LA EDUCACI N infantil . LITERATURA infantil .. 125. Objetivos .. 125. Mapa conceptual .. 126. Glosario .. 126. n .. 127. Actividad preliminar .. 128. Qu es la literatura infantil .. 128. Un poco de historia sobre la literatura infantil .. 129. G neros de la literatura infantil .. 129. Funciones de la literatura infantil .. 130. Divertir, entretener y disfrutar .. 130. Ense ar a vivir .. 130. Trasmitir la herencia cultural y el imaginario colectivo .. 130. Desarrollar el lenguaje .. 131. Identificar las caracter sticas del lenguaje literario y po tico .. 131. Familiarizar a los ni os con la lectura y el lenguaje escrito.

9 131. Ense ar a leer im genes: alfabetizaci n visual .. 132. Caracter sticas de la literatura infantil .. 133. Cuentos populares .. 134. El concepto de cuento .. 135. Tipos de cuentos cl sicos o populares .. 135. Caracter sticas de los cuentos tradicionales .. 137. Cuentos actuales y otros libros destinados a la infancia .. 137. Libros de im genes o imaginarios .. 138. Libros ilustrados .. 139. lbumes ilustrados y libros- lbumes .. 139. Otros libros destinados a la infancia .. 139. Otros soportes de lectura .. 141. Criterios para la selecci n de literatura infantil .. 141. Propuestas para seleccionar los libros infantiles .. 143. Criterios de selecci n de los libros en funci n de la edad .. 146. La literatura en la escuela infantil .. 149. Cuentos coeducativos .. 152. Resumen .. 153. Ejercicios propuestos.

10 153. Pr ctica profesional .. 154. Actividades de autoevaluaci n .. 155. EL ARTE DE CONTAR Y CREAR HISTORIAS Y EL USO DE LAS TIC .. 159. Objetivos .. 159. Mapa conceptual .. 160. Glosario .. 160. n .. 161. Actividad preliminar .. 162. Selecci n de los cuentos para contar .. 162. ndice Expresi n y comunicaci n 9. El arte de contar cuentos .. 163. Pasos para seguir una narraci n .. 164. Recursos para la narraci n .. 167. F rmulas de inicio y final del cuento .. 168. El momento de narrar .. 169. Despu s de la narraci n .. 171. La lectura de cuentos .. 172. La lectura de im genes .. 173. Leer y disfrutar la poes a .. 175. C mo leer poes a .. 176. El arte de crear historias .. 177. T cnicas de Gianni Rodari .. 177. Otras t cnicas creativas para escribir historias o poemas .. 179. Las TIC en la educaci n infantil .