Comment choisir entre Un PPS, un PAP, un PPRE, ou un PAI

1 Comment choisir entre Un PPS, un PAP, un PPRE, ou un PAI Le document de pr sentation des diff rents plans par le minist re PPS Projet Personnalis de Scolarisation Dispositif relevant de la MDPH PAP Projet d Accompagnement Personnalis Dispositif interne l' tablissement PPRE Programme Personnalis de R ussite ducative Dispositif purement p dagogique PAI Projet d Accueil Individualis Dispositif interne l' tablissement Pour qui ? Le PPS s adresse aux l ves reconnus handicap s par la CDA ( Commission des Droits et de l Autonomie relevant de la MDPH Maison D partementale des Personnes Handicap es).

2 Selon sa s v rit , la dyslexie peut tre reconnue comme handicap par la CDA selon ce guide bar me Le PAP concerne les l ves atteints de troubles des apprentissages voluant sur une longue p riode sans reconnaissance du handicap : trouble sp cifique du langage (dyslexie, dysphasie, dyspraxie ..) Le PPRE peut tre tabli pour des l ves dont les connaissances et les comp tences scolaires sp cifiques ne sont pas ma tris es ou qui risquent de ne pas tre ma tris es. Le PPRE est obligatoire en cas de redoublement Le PAI concerne les l ves atteints de troubles de la sant voluant sur une longue p riode sans reconnaissance du handicap : pathologies chroniques, allergies, intol rance Pourquoi ?

3 Le PPS consiste mettre en place selon les besoins de l l ve : L orientation scolaire : ULIS, CLIS ,classe ordinaire, cours domicile L am nagement de la scolarit : prise en charge ext rieure durant les heures scolaires (orthophoniste, psychologue, r p titeur ). L am nagement p dagogique : adaptation des apprentissages (all gement du travail scolaire , polycopi s des ) Les mesures d accompagnement : auxiliaire de vie scolaire , SESSAD, L attribution de mat riels p dagogiques adapt s : L'am nagement des examens et concours (tiers temps, secr taire.)

4 Le PAP, c est permettre : L am nagement de la scolarit : prise en charge ext rieure durant les heures scolaires (orthophoniste, psychologue, r p titeur ). Un suivie tous au long de la scolarit un am nagement p dagogique d un point de vue adaptation des apprentissages (all gement du travail scolaire , polycopi s des cours, am nagement des contr ).. Le PAP ne donne pas automatiquement droit aux am nagements des examens. Mais c est une condition n cessaire pour en faire la demande.

5 Le PPRE, c est permettre : La mise en place d un soutien p dagogique sp cifique (pendant le temps scolaire et en dehors) de mani re modulable mais pour une courte dur e. Le PAI, c est permettre : La possibilit de traitement m dical au sein de l tablissement. Le PAI selon les textes ne permet pas un am nagement p dagogique d un point de vue adaptation des apprentissages (all gement du travail scolaire , polycopi s des ). Qui solliciter ? C est la famille qui sollicite le PPS aupr s de la MDPH.

6 Pour cela, elle est amen e prendre contact avec l enseignant r f rent de son secteur dont les coordonn es sont connues par les chefs d tablissement, les m decins scolaires, les MDPH et les inspections acad miques services ASH (Adaptation scolaire et Scolarisation des enfants Handicap s - ex-AIS -). L enseignant r f rent est charg : D accueillir et informer l ve et parents D assurer le lien avec l quipe pluridisciplinaire d valuation de la MDPH De r unir l quipe de suivi de la scolarisation De contribuer l valuation des besoins et l laboration du PPS De favoriser la continuit et la coh rence de la mise en uvre du PPS C'est la famille, ou l quipe p dagogique qui sollicite le chef d tablissement pour mettre en place un PAP.

7 Le m decin scolaire valide la demande Le chef d' tablissement assure l laboration, la mise en place et le suivi du projet dans l tablissement et le m decin de l Education Nationale a la responsabilit de l information et du suivi m dical dans l tablissement.. Le PPRE est en g n ral l initiative de l quipe p dagogique. C est le directeur d cole ou le chef d tablissement qui propose aux parents ou au responsable l gal de l l ve de mettre en place un PPRE. C'est la famille qui doit solliciter le chef d tablissement pour mettre en place un PAI.

8 Le chef d' tablissement assure l laboration, la mise en place et le suivi du projet dans l tablissement et le m decin de l Education Nationale a la responsabilit de l information et du suivi m dical dans l tablissement. Comment a se passe ? L enseignant r f rent, au pr alable r colte les informations aupr s des familles et des enseignants et joint la demande de PPS les bilans n cessaires (orthophoniste, psychologue, m decin scolaire ). Souvent, ces bilans ne sont recevables que lorsqu ils sont pratiqu s par un centre r f rent du langage.

9 C est l quipe pluridisciplinaire de la MDPH qui se concertera pour tablir des propositions de compensation qui formeront le PPS . Elles sont soumises la famille avant pr sentation la CDA qui les validera ou non. L quipe p dagogique propose des am nagements pour r pondre aux difficult s de l l ve. Ces am nagements sont formalis s avec le document unique annex la circulaire. Celui ci est pr sent aux parents qui doivent le signer L quipe p dagogique propose un plan d action pour r pondre aux difficult s de l l ve.

10 Celui ci est pr sent aux parents et l l ve qui doit en comprendre la finalit pour s engager avec confiance dans le travail qui lui est demand . Un document formalis est crit, il pr sente les objectifs, les modalit s, les ch ances, les modes d' valuation .. Le m decin scolaire d termine les am nagements particuliers susceptibles d tre mis en place. Le PAI est valable 1 an et est reconductible. Qui assure la mise en uvre ? L enseignant r f rent met en place et anime une ESS ( quipe de suivi de scolarisation) comprenant les parents, les enseignants, le psychologue scolaire , le m decin scolaire , l C est l ESS qui assure la mise en uvre du PPS tel qu il aura t d fini.