Introducción a la ética - Grupo Editorial Patria

1 Introducci n a la tica Zacar as Torres Hern ndez Introducci n a la tica Zacar as Torres Hern ndez Instituto Polit cnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administraci n Unidad Santo Tom s PRIMERA EDICI N EBOOK. M XICO, 2014. Grupo Editorial Patria . info Direcci n Editorial : Javier Enrique Callejas Coordinadora Editorial : Ver nica Estrada Flores Dise o de interiores: Braulio Morales S nchez / Milcom Dise o de portada: Juan Bernardo Rosado Sol s / Signx Introducci n a la tica Derechos reservados: 2014, Zacar as Torres Hern ndez 2014, Grupo Editorial Patria , DE Renacimiento 180, Colonia San Juan Tlihuaca, Delegaci n Azcapotzalco, C digo Postal 02400, M xico, Miembro de la C mara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Registro n m. 43. ISBN ebook: 978-607-438-866-4. Queda prohibida la reproducci n o transmisi n total o parcial del contenido de la presente obra en cualesquiera formas, sean electr nicas o mec nicas, sin el consentimiento previo y por escrito del editor.

2 Impreso en M xico Printed in Mexico Primera edici n ebook: 2014. Contenido Introducci Acerca del autor ..xiii PARTE I PARTE II. mbito contextual de la tica ..1 tica personal ..67. Cap tulo 1. Cap tulo 1. Introducci n a la tica .. 2 Los seres humanos y la 68. Mapa conceptual .. 4 Mapa conceptual .. 70. Evaluaci n diagn stica .. 5 Evaluaci n diagn stica .. 71. Caso de an lisis para la evaluaci n diagn stica .. 6 Caso de an lisis para evaluaci n diagn stica .. 71. Introducci n .. 7 Introducci n .. 73. tica en el mbito filos fico .. 8 Lo que significa ser y ser humano .. 73. Lo que es la tica .. 9 Vocaci n como parte de una formaci n tica .. 81. Relaci n de la tica con otras ciencias .. 10 Vida acad mica y tica .. 84. tica y 12 Educaci n superior y sus fines .. 86. Lo que es la moral .. 14 T rminos fundamentales .. 93. Definici n de normas y tipos de normas .. 16 Resumen .. 93. Normas morales y otras categor as de 18 Evaluaci n formativa .. 94. Acto moral .. 20 Lectura integradora.

3 96. Elementos que estructuran el acto 21 Evaluaci n sumativa .. 96. T rminos fundamentales .. 27 Bibliograf a .. 99. Resumen .. 27. Evaluaci n formativa .. 28. Lectura integradora .. 29 Cap tulo 2. Evaluaci n sumativa .. 29 Proyecto de vida .. 100. Bibliograf a .. 33 Mapa conceptual .. 102. Evaluaci n diagn stica .. 103. Introducci n .. 105. Cap tulo 2. Vida .. 105. Valores y virtudes .. 34 Proyecto de vida .. 109. Mapa conceptual .. 36 L neas de la 111. Evaluaci n diagn stica .. 37 Plan de 118. Conocimientos previos sobre valores y virtudes .. 38 Gestionarse a s mismo .. 125. Introducci n .. 38 Segunda mitad de la vida .. 127. Axiolog a .. 39 Elaboraci n del plan de vida .. 128. Naturaleza y ra ces de los valores .. 39 T rminos fundamentales .. 130. Virtudes .. 51 Resumen .. 130. Lo que es la virtud .. 55 Evaluaci n formativa .. 131. Virtudes cristianas .. 57 Lectura integradora .. 132. T rminos fundamentales .. 61 Evaluaci n sumativa .. 133. Resumen .. 61 Bibliograf a.

4 136. Evaluaci n formativa .. 62. Lectura integradora .. 63. Evaluaci n sumativa .. 64. Bibliograf a .. 66. v vi CONTENIDO. PARTE III PARTE IV. tica profesional ..137 tica social ..201. Cap tulo 1. Cap tulo 1. Vocaci n, vida acad mica, tica profesional .. 138 tica de las organizaciones y de las Mapa conceptual .. 140 instituciones .. 202. Evaluaci n diagn stica .. 141 Mapa conceptual .. 204. Las profesiones nuevas .. 152 Evaluaci n diagn stica .. 205. tica 156 Introducci n .. 206. Deberes para consigo mismo .. 158 Organizaciones e instituciones .. 206. Deberes para con la profesi n .. 159 tica en la sociedad actual .. 209. Deberes para con los colegas .. 160 tica en la familia .. 210. Deberes para con los usuarios, pacientes Situaci n de la familia .. 213. o clientes .. 161 tica en instituciones p blicas .. 214. Deberes para con los proveedores .. 162 tica en instituciones privadas .. 218. Deberes para con la sociedad inmediata Organizaciones competitivas .. 219. o comunidad.

5 162 Organizaciones 220. Deberes para con el entorno y el mundo .. 163 tica en las instituciones 223. T rminos fundamentales .. 164 tica en la educaci n .. 224. Resumen .. 164 tica de los partidos pol ticos .. 225. Evaluaci n formativa .. 165 tica en las organizaciones no gubernamentales Lectura integradora .. 166 (ONG) .. 226. Evaluaci n sumativa .. 167 tica de las ONGs .. 227. tica en otro tipo de organizaciones .. 228. T rminos fundamentales .. 231. Cap tulo 2. Resumen .. 231. C digos de tica profesional .. 170 Evaluaci n formativa .. 232. Mapa conceptual .. 172 Lectura integradora .. 234. Evaluaci n diagn stica .. 173 Evaluaci n sumativa .. 234. Introducci n .. 174 Bibliograf a .. 237. Primeros indicios hist ricos de los c digos .. 175. Definici n de c digo .. 175. Componentes del c digo .. 177 Cap tulo 2. Opciones de enunciados para el c digo de tica .. 179 Responsabilidad social corporativa .. 238. Contenido del c digo de tica .. 181 Mapa conceptual .. 240. Aplicaci n de los c digos de 184 Evaluaci n diagn stica.

6 241. Desarrollo de c digos de tica por organismos y Introducci n .. 242. gremios de profesionales .. 187 Definici n de responsabilidad social corporativa T rminos fundamentales .. 192 (RSC) .. 244. Resumen .. 192 Enfoques de responsabilidad social corporativa Evaluaci n formativa .. 193 (RSC) .. 245. Lectura integradora .. 195 Argumentos en favor y en contra de la Evaluaci n sumativa .. 196 responsabilidad social corporativa (RSC) .. 251. Bibliograf a .. 199 Campos de acci n de las organizaciones socialmente responsables .. 252. Alianzas sociales estrat gicas .. 255. Inversi n socialmente responsable (ISR) .. 257. Responsabilidad social corporativa (RSC) en grandes organizaciones .. 262. T rminos fundamentales .. 264. Resumen .. 264. Evaluaci n formativa .. 263. Lectura integradora .. 268. Evaluaci n sumativa .. 268. Bibliograf a .. 271. Introducci n I. niciemos con una pregunta colmada de desaliento y hasta cierto punto desesperaci n, pero sin perder la esperanza: valdr la pena dedicar parte de nuestro preciado tiempo a investigar y estudiar funda- mentos de tica, cuando el mundo de hoy demuestra que, al amparo de una doble moral se crean grandes fortunas, se accesa al poder y se violenten los principios m s elementales de convivencia civilizada entre los humanos?

7 Es de todos conocido y aceptado como lo a rm Manuel Antonio Carre o en su celebre libro Manual de urbanidad que sin el conocimiento y la pr ctica de las leyes que la moral prescribe, no pude haber entre los hombres ni paz, ni orden, ni felicidad; y en vano pretender amos encontrar en otra frente los ver- daderos principios constitutivos y conservadores de la sociedad, y las reglas que nos ense an a conducirnos en ellos con la decencia y moderaci n que distinguen al hombre civilizado, culto y de bien. C mo explicar que a sabiendas que la pr ctica de leyes morales es garante de vivir en paz, guardar el orden y alcanzar las felicidad; todav a se transgredan estas leyes y se llegue al lo de la destrucci n? Desde luego, la respuesta es sencilla, pues no existe otra explicaci n que no sea la manifestaci n de las aquezas humanas que en muchas de las veces superan el lado opuesto del hombre donde se hallan los valores y las virtudes. No es otra cosa que una lucha de contrarios, donde en ltima instancia las debilidades humanas, necesariamente tendr n que ser superadas por las virtudes morales, la sensatez y la sabidur a, a riesgo de que la propia especie humana llegue a destruirse.

8 Precisamente, la visi n de un mundo actual convulsionado es el acicate o est mulo para poner la vista una y otra vez, o las veces que sea necesario, en el estudio y pr ctica de la tica como llave maestra que gu e a retomar el camino que conduce a los principios de acci n orientados al logro de los nes de la vida, es decir, los principios morales del bien y los principios morales del deber, pilares de toda sociedad que desea vivir en armon a, concordia, justicia y con la mira puesta en la superaci n del g nero humano. Por ning n motivo se debe asumir un papel s lo de observadores cuando vemos que nuestra sociedad avanza sin freno al ocaso de su propia existencia por motivos de debilidades humanas, m xime, cuando se conoce la manera de contrarrestar esa carrera equivocada que los dirigentes han propiciado y que infor- tunadamente el resto de la sociedad pareciera que ha aceptado, pues hasta el momento no se evidencian acciones contundentes en sentido contrario. Ciertamente que la sociedad como sistema se encuentra afectada en sus cuatro subsistemas principa- les: biol gico, econ mico, cultural y pol tico.

9 Sin embargo, la soluci n pareciera simple y es simple por el solo hecho de imaginar una sociedad que conoce y pude practicar las leyes que la moral prescribe. Ahora, la pregunta ser a: qu hacer para que la sociedad conozca y practique las leyes de la moral? El reto es may sculo y la soluci n se encuentra en cada uno de los habitantes de este planeta; desde luego, con responsabilidades diferentes seg n el papel que a cada uno le corresponda jugar. No ser igual vii viii INTRODUCCI N. responsabilidad la de un gobernante, estadista o tomador de decisiones de amplia cobertura, que la de un ciudadano cuyas decisiones afectan s lo a l o a un c rculo muy estrecho. En este sentido, el primer convencido de que el ant doto contra la endemia social es una conciencia tica, sin duda, ser el tomador de decisiones del m s elevado nivel jer rquico, que deber saber transmitir al resto de niveles hasta llegar al nivel inferior. De esta suerte, cada individuo, independientemente del lugar en que se encuentre deber.

10 Asumir una conducta de cultivo y pr ctica de las leyes que dicta la moral. S lo as el mundo podr cambiar su camino hacia una sociedad de bien com n. Sin embargo, el momento de cambio de giro a n no ha llegado, lo cual no signi ca que se debe esperar este acontecimiento de manera pasiva. M s bien es la oportunidad para tomar conciencia de la necesidad de cambio e iniciar, lo antes posible, el viaje de recomposici n de la sociedad. El presente libro tiene la pretensi n de contribuir a la formaci n de una conciencia tica, en el mbito de su incidencia que es, en principio, el espacio acad mico, pero no es sin omitir que tambi n es el entorno de las empresas en que puede apoyar la educaci n de su personal en el terreno de la tica que, paulatinamente, la propia empresa percibir los cambios tradu- cidos en comportamientos que conllevar n conocimientos de valores y pr ctica de virtudes morales. El contenido tem tico borda en torno al programa del seminario de tica que se imparte en las licenciaturas de los Institutos Tecnol gicos de M xico, con la inclusi n de otros t picos de tica que vienen a reforzar los temas centrales de la asignatura.