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Partie I - L’oral - Fiches-repères - Education
4. Veiller à la dimension sonore du langage 13 5. Réserver de courts moments à ces enfants 13 Les difficultés dans l’apprentissage du langage 15 1. Le repérage des difficultés 15 2. L’évaluation des difficultés 15 3. Les échanges avec les familles 15 4. Retards et troubles 16 5. Les troubles spécifiques du langage 17
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